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《高考英語(yǔ)二輪模塊專(zhuān)題復(fù)習(xí)閱讀理解》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、目 錄專(zhuān)題一人物傳記型閱讀理解專(zhuān)題二故事型閱讀理解專(zhuān)題三新聞報(bào)道型閱讀理解專(zhuān)題四廣告應(yīng)用型閱讀理解專(zhuān)題五文化教育型閱讀理解專(zhuān)題六歷史地理型閱讀理解專(zhuān)題七社會(huì)生活型閱讀理解專(zhuān)題八科普知識(shí)型閱讀理解模塊3閱讀理解模塊3閱讀理解考綱解讀模塊3│考綱解讀高考閱讀理解要求考生在30—35分鐘內(nèi)完成3—5篇不同題材、體裁的短文理解。閱讀理解作為考查考生語(yǔ)言能力的重點(diǎn)，要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡(jiǎn)短文字材料。考生應(yīng)能：理解主旨要義；理解文中的具體信息；作出簡(jiǎn)單判斷和推理；理解文章的基本邏輯結(jié)構(gòu)；理解作者的意圖和態(tài)度。同時(shí)還要達(dá)到以下能力目標(biāo)：模塊3│考綱解讀(1)能夠讀懂生詞率不超過(guò)3
2、%的短文；(2)把握短文的主要線索、時(shí)間和空間；(3)能夠?qū)Χ涛膬?nèi)容作出簡(jiǎn)單以及抽象的判斷；(4)理解短文的基本結(jié)構(gòu)，了解重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞句的含義，推測(cè)作者意圖，把握文章脈絡(luò)。(5)熟悉掌握實(shí)用性問(wèn)題的文章，如：書(shū)刊、影視、產(chǎn)品等方面的廣告、說(shuō)明、通知、社評(píng)、旅游等。命題分析模塊3│命題分析近幾年新課標(biāo)高考的閱讀理解題呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：1．體裁多樣，選材新穎，話題廣泛體裁的多樣化是最顯著的特點(diǎn)，涉及記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文和議論文，分布趨勢(shì)如下：說(shuō)明文一般占40%左右；記敘文占35%左右；應(yīng)用文占15%左右；議論文占10%左右?？疾樽疃嗟氖钦f(shuō)明文，特別是國(guó)外新科技、新發(fā)明的說(shuō)明文。從選
3、材上看，涉及人物、故事、社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、科普、新聞和廣告等多種題材，特別關(guān)注當(dāng)今大家都關(guān)注的熱點(diǎn)話題，如教育、環(huán)境、道德情感、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、生活經(jīng)歷等，比如：2010上海卷A篇是一篇人物故事，描述了一位為了模塊3│命題分析人與動(dòng)物的和諧而努力的“大象公主”；江西卷D篇介紹的是現(xiàn)代科技對(duì)于人們生活的影響。山東卷A篇關(guān)注的是一個(gè)特殊的群體：糖尿病人；B篇?jiǎng)t是介紹的商品的過(guò)渡包裝給環(huán)境造成的危害；四川卷B篇向我們介紹了一款環(huán)保、經(jīng)濟(jì)的房子，這在節(jié)能減排、房?jī)r(jià)居高不下的今天很有現(xiàn)實(shí)意義，D篇是有關(guān)索馬里海盜的文章；陜西卷D篇?jiǎng)t選取了垃圾郵件的話題。這都顯示了選材的廣泛性、時(shí)代性和人文性
4、。模塊3│命題分析2．語(yǔ)言地道，題型合理材料都是選取原汁原味的英語(yǔ)文章，所選的材料均來(lái)源于實(shí)際生活，涉及的內(nèi)容也是實(shí)際生活內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇選材的真實(shí)性。在題型設(shè)計(jì)上，包括細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、主旨大意題和詞義猜測(cè)題等幾大題型，其中細(xì)節(jié)理解題保持了50%的比重，仍為考查重點(diǎn)，但是選項(xiàng)并非與文章完全對(duì)應(yīng)，而是換一種表述方法，或根據(jù)“弦外之音”猜測(cè)隱含細(xì)節(jié)的理解。推理判斷題呈上升趨勢(shì)，主旨大意題及詞義猜測(cè)題的比重基本保持穩(wěn)定。應(yīng)試點(diǎn)睛模塊3│應(yīng)試點(diǎn)睛一、掌握策略，戰(zhàn)無(wú)不勝閱讀理解無(wú)論從難度還是分?jǐn)?shù)所占比重都是首先應(yīng)該受到學(xué)生重視的，但很多同學(xué)在做閱讀理解時(shí)總是感覺(jué)時(shí)間不夠用，其實(shí)同學(xué)們只
5、要靈活處理好以下幾個(gè)方面的關(guān)系，這個(gè)問(wèn)題便可迎刃而解：模塊3│應(yīng)試點(diǎn)睛1．正確處理好“快”與“準(zhǔn)”的關(guān)系新課標(biāo)高考閱讀理解一般為4—5篇短文，設(shè)置20道單選題，考試時(shí)間30—35分鐘。這就要求考生在處理閱讀理解的時(shí)候既要“快”，又要“準(zhǔn)”。也就是說(shuō)，在準(zhǔn)確把握文章整體、細(xì)節(jié)以及嚴(yán)密推理的基礎(chǔ)上，盡量提高閱讀速度，而不是單純地追求閱讀速度。這樣對(duì)文章的理解就會(huì)非常清晰，哪些題目是自己有把握的，哪些是拿不準(zhǔn)的，心里也就有了底。然后對(duì)自己拿不準(zhǔn)的題目再仔細(xì)推敲，力爭(zhēng)有所突破。模塊3│應(yīng)試點(diǎn)睛2．正確處理好復(fù)雜句式、生詞和選擇答案的關(guān)系高考閱讀的長(zhǎng)句、難句的數(shù)量逐年增多。結(jié)構(gòu)復(fù)雜、修飾語(yǔ)疊
6、綴、信息容量大的句子在新課標(biāo)的高考試卷中頻頻出現(xiàn)，有時(shí)一個(gè)句子占幾行甚至一個(gè)自然段。這就造成了理解的困難，而且也增加了考生的心理壓力。為此，建議大家對(duì)這些攔路虎加以正確區(qū)分對(duì)待：與題目無(wú)關(guān)，不影響理解文章大意的，就不必浪費(fèi)時(shí)間和精力；相反，那些和題目相關(guān)的長(zhǎng)難句，我們就要首先分析其類(lèi)型(是帶有較多成分的簡(jiǎn)單句，還是含有多個(gè)簡(jiǎn)單句的并列句，還是含有多個(gè)從句的復(fù)合句，還是含有多個(gè)插入成分的句子)，然后理清句子成分，去除干擾成分，抓住句子主干，這樣就能準(zhǔn)確地把握句子的意義。模塊3│應(yīng)試點(diǎn)睛對(duì)待生詞也應(yīng)該采取同樣的方法，首先看看生詞是否與題目、文章的大意有關(guān)，如果是題目要求所必需的，我們就
7、要弄清楚生詞所處的語(yǔ)境，以及和上下文的聯(lián)系，推測(cè)生詞的含義，否則就忽略它。模塊3│應(yīng)試點(diǎn)睛3．正確處理好所需信息與剩余信息的關(guān)系一篇閱讀理解一般在250—400詞左右，通常設(shè)3—5題。一定會(huì)有大量的剩余信息。因此，我們?cè)谧鲱}時(shí)，沒(méi)有必要把每一句都弄得清清楚楚，只要重點(diǎn)理解與題目有關(guān)的信息就可以了。這就要求考生在答題時(shí)，最好先大體瀏覽一下文后的題目，確定主攻方向，然后帶著問(wèn)題閱讀文章，特別要關(guān)注首尾段和首尾句，把握文章的主題和脈絡(luò)，摘取有用的材料，舍棄無(wú)關(guān)的信息。然后針
