校園心理劇劇本

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1、校園心理劇劇本青春，痛并快樂著【劇情簡介】本劇講述的是一名高一女生在學習、交友以及與媽媽相處中遇到的一系列問題，她困惑，痛苦，最終在自己的思考中和老師的幫助下擺脫煩惱，重拾友情，和媽媽和諧相處。劇情重在體現(xiàn)主人公的心理變化過程?！救宋锝榻B】梅梅：女主人公曉蘭：女，梅梅的好友聰明勤奮梅梅媽媽：公司職員小剛：男，梅梅的同學活潑好動群眾演員：值班教師、學生數(shù)個第一場【數(shù)學測驗前教室】梅梅：（焦急地）曉蘭，這可怎么辦??？我這次要是還考不好就死定了，老師這關先不說，我老媽還不把我吃了??？曉蘭：我看你最近不是學得挺認真的嗎？梅梅：（嘆了口氣）唉，別提了，我是想好好學習，可就是靜不下心來，一看到那些該死

2、的公式就頭疼，拿什么考?。。ㄓ懞玫兀蕴m，你數(shù)學那么好，幫幫我行嗎，等會兒做好了偷偷把答案給我看一下。曉蘭：（為難地）不行啊，這是作弊，被老師發(fā)現(xiàn)就慘了，再說那也不是你的真實成績，你不是欺騙自己嗎？梅梅：（無奈地）真實？真實我還能拿幾分？！（哀求）曉蘭，好曉蘭，求求你了，我保證就這一次，以后我一定好好學。你放心，我會很小心的，老師發(fā)現(xiàn)不了。曉蘭：（猶豫地）可是……【上課鈴響了，二人馬上坐回自己的位置，曉蘭在前，梅梅在她正后方】第二場【下課后回家的路上】【梅梅垂頭喪氣地走著，曉蘭從后面追了上來】曉蘭：（氣喘吁吁地）梅梅，你怎么不等我啊，走那么快，累死我了。梅梅沒理她，氣哼哼地繼續(xù)快走。曉蘭快

3、步追上，一把拉住梅梅。曉蘭：（笑著）呦，真生我的氣啦！梅梅：（冷冷地）我哪有資格生你的氣呀，誰讓我媽沒給我生個聰明的腦袋和漂亮的臉蛋呢？【試圖掙脫曉蘭的手，欲走】曉蘭：（真誠地）梅梅，你聽我說，就算我們是朋友，這個忙我也無法幫你，因為這不僅是欺騙老師，欺騙你媽媽，更是欺騙你自己，是沒有任何意義的。梅梅：（仰起頭，不屑地）你是在教訓我嗎，我的好朋友（“好朋友”三個字加重語氣），還是想來看我的笑話？假惺惺！（提高語氣）今后我的事不要你管！【梅梅轉身跑了，曉蘭愣在原地，委屈得眼淚差點掉下來。而此時的梅梅只顧生氣，不小心撞上了同班的小剛】小剛：（故做正經(jīng)地）呦，梅梅同學，練習百米沖刺哪！梅梅：（瞪

4、了他一眼，沒好氣地）你沒長眼睛啊，走路也不看著點兒?。ㄅ艿袅耍拘偰康煽诖?，半晌，自言自語】道：“哎，我著誰惹誰了我！”走去。第三場【第二天晚上，梅梅無精打采地回到家，一屁股坐到椅子上】媽媽：放學了，梅梅？梅梅懶洋洋地應了一聲。媽媽：（關切地）怎么了，梅梅，身體不舒服嗎？梅梅：（有氣無力地）沒有。媽媽：那你是怎么了，臉色這么難看？（看到女兒不出聲，嗔怪地）你這個死丫頭，有什么事就和媽媽說，不說我怎么能知道呢？我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在還不如小時候了，什么事都不愿意和我講。梅梅：（兩手把耳朵堵起來，嘴里嘟噥著）天天嘮叨，煩死了！【媽媽嘆了一口氣，走了出去，一會兒拿了個削好的蘋果進來遞給女兒，柔聲問】媽媽

5、：是不是數(shù)學沒考好??？【梅梅沮喪地點了點頭】【旁白；梅梅在等待媽媽暴風雨式的批評，奇怪的是媽媽只是輕輕的嘆了口氣，什么也沒說，就去準備晚飯了。梅梅的心里反而更加不安，隨便吃了幾口飯，就來到學校上晚自習】第四場【晚自習教室】【梅梅推開門，走進教室，曉蘭正在認真地寫作業(yè)，其他幾個同學也都在忙自己的事情。梅梅走過曉蘭身邊時猶豫了一下，欲言又止，曉蘭沒有注意到她。梅梅慢吞吞走到自己的座位前，坐下。發(fā)了一會呆，上課鈴響了，老師走進教室。梅梅拿出英語書，一會又換成歷史……她心煩意亂，什么也看不進去，想了一會，終于拿出一張紙，鋪好，伏在桌上寫了起來】【旁白】心理老師：您好。我是高一年級的一個女孩，這幾天

6、我的心情糟透了，你能不能幫幫我啊。平時我脾氣急躁，講話特別直，很容易傷害別人，同時我又有著一顆特別脆弱的心，別人一句經(jīng)意的或不經(jīng)意的話都會刺傷我的自尊。曾經(jīng)我一直努力的學習，可是成績總也提不上去，慢慢就失去信心了。最近也不知為什么，心思老是靜不下來，學習成績一路下滑。前天數(shù)學測驗，我怕考不好回家挨罵，就想讓好朋友告訴我答案，可是她沒有答應，為此我們鬧翻了，現(xiàn)在已經(jīng)兩天沒有說話了，我知道是我不對，我脾氣不好，情急之下說了好多難聽的話，傷害了她。這兩天我心里難過極了，想向她道歉又覺得難為情，還怕她不會原諒我，那樣我多沒面子！我們曾經(jīng)是最好的朋友，現(xiàn)在卻形同陌路，老師，你能理解我現(xiàn)在的心情嗎？數(shù)

7、學成績一塌糊涂，可媽媽卻沒有罵我，可越是這樣我心里越難過，我情愿她罵我一頓，不再對我那么好，那樣我心里會好受一些。老師，我好孤獨，好難過，朋友還會理我嗎？我該怎樣面對媽媽？我的成績還能提高嗎？一個憂傷的女孩【特寫：梅梅將信放進“心理信箱”】第五場【第三天剛放晚學教室里】某女生：梅梅，你的信（遞過去）【梅梅小心的接過信，打開】【旁白】憂傷的女孩：你好。讀過了你的信，我仿佛看見一個憂傷的小女孩獨自坐在那里，是那么的無助。我非