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1、一學期就這樣匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，我不斷的努力著，不斷的進步著，認真學習十八大精神，學習先進的教育理論、優(yōu)秀的教學方法和新的教學技術，特別是“問題導學”教學模式，并且努力應用于實際教學工作中；積極編寫導學案，指導學生開展小組合作探究，能夠做到自覺、認真、扎實的備好課，盡自己的最大努力上好課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，關心愛護每一個學生，針對自己的教育教學工作的得與失，現總結如下培根曾說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！钡晳T的培養(yǎng)猶如逆水行舟，“一篙松勁退千尋”。為了培養(yǎng)學生“今日事今日畢”的習慣，我
2、悉心備課、按時上課、及時批改作業(yè)、耐心輔導學困生，我堅持跟班，早來晚走，力求日日清，人人清，哪個學生哪一項沒有過關初三年級組是一個干勁足、講團結、樂奉獻的團隊。雖然我們初中部也可以彈性坐班，但是初三組教師每天都是早自習前到校晚自習后離開。而且早晚自習在學校無安排的情況下，各任課教師都爭先恐后到班內輔導。中午，任課教師，還為不走的的同學補課，進行個別輔導，不計報酬?；瘜W老師郭立華，經常利用早自習時間給學生加班輔導。語文老師梁杰課間追學生到班里背書，往往一篇課文連續(xù)追上三四天，直到全部過關為止。班主任，每天都等學生做完值日才和學生一起離開學?！，F在初
3、三有一半的學生中午在學校就餐。為了使學生有一個安靜、安全的午休環(huán)境，班主任犧牲了自己的休息時間，每天中午依然堅守在工作崗位上。老師之間互相幫助，學科之間互相幫助，和諧的工作氛圍已經形成。五年來，在縣委集體領導和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門的共同努力下，全縣基層組織建設工作穩(wěn)步推進，基層黨組織的戰(zhàn)斗力不斷增強，黨建和經濟工作協(xié)調并進，政法工作成效顯著，社會政治大局穩(wěn)定，有力的促進了縣域經濟的發(fā)展。農村經濟工作取得了較好成績，**X年實現國內生產總值**X億元，工農業(yè)總產值**X億元，實現財政收入**X萬元，比**X年**X萬元增長**%。農村經濟結構調整取得階段性
4、成果，實現了農業(yè)增效、農民增收、農村穩(wěn)定的工作目標。黨建和干部隊伍建設工作實現了新突破。一是縣直機構改革和鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作穩(wěn)步推進。XX年全面完成縣直機構改革和鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作，全縣設置科局級機構62個，比1996年減少19個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子結構進一步優(yōu)化，人員分流有序進行。進一步加大《干作部任免條例》的貫徹力度，近年來，對全縣非領導職務的設置比例和配備范圍我校在市綜治辦的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力短訓實訓心得選 古人言：玉不琢，不成器；人不學，不知理。寥寥數語就把學習的重要性
5、高度地概括出來，十天的實訓讓我深刻的認識到這一點 在惠文十天的實訓學習已經接近尾聲，我相信我在這十天里是有收獲的！這十天像大學期間的性質一樣，它是一個向社會的過渡，準確的說是進一步過度，是準職業(yè)人的體驗。思想上確實有了對職業(yè)的理解，這給我一種從未有過的全新體驗。我承認確實有那么點不適應，但人總是要向前看的，工作是必然的。在惠文的實訓給我一種感覺：這就是以后我們將要面對的，不可逃避的現實！ 十天的時間確實不長，但又不算短，主要看怎么對待這十天的。能調整好心態(tài)，的的確確把自己當成這里的一名員工，每天都認認真真的完成課業(yè)和練習，十天稍縱即逝；但是如
6、果心態(tài)沒有擺正，就當是來這混日子的，該做的不做，就只是盯著電腦屏幕發(fā)呆，內心只會越來越空虛，自然有種度日如年的感覺，這樣毫無意義！當然像那些確實有其他學習傾向的同學來說，他們都有自己要做的事情，這十天也是挺充實的！本學期，為積極推行“問題導學”教學模式，我不僅學習了學校下發(fā)的有關資料，還上網查閱，了解“問題導學法”課堂教學模式，認識到它是以學生為本，以問題為中心，以討論為交流方式，以陳述觀點、說出理由為要求，以強化思維為訓練程序，以讓課堂上每一位學習者都得到不同程度的收獲為目的教學方式，有利于充分發(fā)揮教師主導作用和學生的主體作用；有利于減輕學生課
7、業(yè)負擔，提高課堂效率；有利于培養(yǎng)學生敢于嘗試、勇于探索、善于合作的現代人素質。有了理論上的認同，我便大膽實踐，嘗試將教材承載的知識點梳理成問題，嘗試編寫導學案，將問題的分析習題化，與配套的練習冊相結合，引導學生解決問題。可是，在實踐中，我又遇到了新問題，整節(jié)課熱熱鬧鬧卻完不成預定目標，學生討論時還會出現跑題現象，學習過程中教師的作用如何體現，什么時候該講，什么時候該放，狠抓學生常規(guī)管理。根據學校德育工作要求和我校實際，開學第一次班主任會，就把狠抓學生常規(guī)管理作為第一個月的工作重點。9月-11月初，我們年級進行了三次常規(guī)教育主題班會，并對學生進行常
8、規(guī)教育測試。效果明顯，初三各班自習安靜。沒有出現惡意毀壞學校公共財物以及打架等現象。幫助學生把握自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，初
