《復(fù)制與粘貼》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《復(fù)制與粘貼》教學(xué)設(shè)計(jì)[《復(fù)制與粘貼》教學(xué)設(shè)計(jì)]《復(fù)制與粘貼》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，《復(fù)制與粘貼》教學(xué)設(shè)計(jì)。為體現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)科間的整合，我利用動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)創(chuàng)設(shè)情境。以運(yùn)動(dòng)會(huì)為主線(xiàn)，通過(guò)自主探究、小組協(xié)作等學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)移動(dòng)、復(fù)制與粘貼的方法，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的整合，培養(yǎng)了學(xué)生良好的信息素養(yǎng)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的良好品質(zhì)。二、教學(xué)分析1、教學(xué)內(nèi)容分析本課為長(zhǎng)春出

2、版社出版的全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)教材，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第四課《做一名出色的小編輯》的教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展和活化之后確立的。2、教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生是在了解了Word文字處理軟件的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行本節(jié)課學(xué)習(xí)的。在本節(jié)課中，學(xué)生能夠根據(jù)在畫(huà)圖中的學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)移動(dòng)、復(fù)制與粘貼的方法。四年級(jí)的學(xué)生具有一定的舉一反三能力和思維能力，所以學(xué)習(xí)Word中的移動(dòng)、復(fù)制與粘貼兩個(gè)技能，在小組協(xié)作學(xué)習(xí)中，也能很快掌握。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)這一主題，符合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

3、興趣和求知欲望，為學(xué)生掌握本課的知識(shí)和技能奠定良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明、教學(xué)分析和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的課程目標(biāo)，結(jié)合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)的心理特點(diǎn)和學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)掌握移動(dòng)、復(fù)制與粘貼的方法，并運(yùn)用到實(shí)際操作中。2、過(guò)程與方法目標(biāo)(1)使學(xué)生能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于與人交流合作。(2)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子動(dòng)腦思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，動(dòng)手操作能力及合作意識(shí)。(3)在學(xué)習(xí)移動(dòng)、復(fù)制與粘貼的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究解

4、決問(wèn)題的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、整合信息的能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1)端正學(xué)生小組合作的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生體驗(yàn)到合作的重要及快樂(lè)。(2)通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)中對(duì)動(dòng)物的幫助，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握移動(dòng)、復(fù)制與粘貼的方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用移動(dòng)、復(fù)制與粘貼的方法進(jìn)行實(shí)際操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：[激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課]情景導(dǎo)入：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，為了迎接這美好的春天，動(dòng)物們決定舉行一場(chǎng)盛大的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們，你們想去參觀嗎?與生一起觀看自制的Flash動(dòng)畫(huà)-運(yùn)動(dòng)會(huì)，

5、教案《《復(fù)制與粘貼》教學(xué)設(shè)計(jì)》(duhougan/更多讀書(shū)筆記范文進(jìn)入讀書(shū)筆記大全：dushubiji/……《復(fù)制與粘貼》教學(xué)設(shè)計(jì)8　　第8篇《復(fù)興中華從我做起》讀書(shū)筆記400字　　〖預(yù)覽〗《復(fù)興中華從我做起》讀書(shū)筆記400字《復(fù)興中華從我做起》的第11課我是家庭一分子中，有一段話(huà)使我印象深刻家庭是親情與愛(ài)的標(biāo)志，誰(shuí)都離不開(kāi)它，正如生命離不開(kāi)水、空氣和陽(yáng)光。我們都是家庭的一份子，是社會(huì)的一員，如何搭建幸福的家庭、經(jīng)營(yíng)美好的人生呢？作為家庭小主人，我們不能只享受家庭賦予的溫暖，更有責(zé)任營(yíng)造溫馨、快樂(lè)

6、的家庭。是啊，家庭固然是我們成長(zhǎng)的搖籃，但也有一些孩子有家，卻得不到父母親無(wú)微不至的關(guān)懷，因?yàn)樗麄兊母改付歼h(yuǎn)在外地打工。眾所周知，他們有一個(gè)共同的名字留守兒童。我們也都明白，這些孩子的父母無(wú)非想讓他們家的生活水平能夠有所提高，可是，這些孩子的父母卻忽略了最重要的一點(diǎn)：家才是孩子溫暖的港灣。沒(méi)有父母的關(guān)心、呵護(hù)，一切都顯得那么單調(diào)。同樣，對(duì)于我們這種從小在父母身邊生活，從小生活在蜜糖罐中的孩子，是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到像從小父母外出打工，靠祖輩照顧的滋味的。修身齊家治國(guó)平天下作為小學(xué)生的我們，還不能像解放軍

7、叔叔那樣去沖鋒陷陣保衛(wèi)祖國(guó)，但是，我們可以在平時(shí)的生活中，孝順父母，關(guān)愛(ài)親人，也是將來(lái)為中華民族的偉大復(fù)興努力跨出堅(jiān)實(shí)的第一步?！稄?fù)興中華從我做起》讀書(shū)筆記400字剛開(kāi)始讀《復(fù)興中華從我做起》這本書(shū)……　　〔《復(fù)制與粘貼》教學(xué)設(shè)計(jì)〕