零用錢該怎么花教案

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1、綜合實(shí)踐活動說課零用錢該怎么花——選題指導(dǎo)課淮陰師院附屬小學(xué)劉瑋瑋一、活動目標(biāo)：1.學(xué)會合理利用自己的零用錢，把錢花在有價(jià)值的地方。2.通過搜集資料及調(diào)查、采訪，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。3.通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到手中零花錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，形成正確的消費(fèi)觀和理財(cái)觀。二、活動要點(diǎn)：1、激發(fā)學(xué)生探索的興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。????2、引導(dǎo)學(xué)生搜集信息的各種方法。3、指導(dǎo)學(xué)生對選題的價(jià)值和研究的可能性進(jìn)行推敲，確立本組研究的子課題。三、活動方法：

2、教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生討論、填表、歸納問題。四、課堂活動流程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題（引導(dǎo)學(xué)生提出自己關(guān)心或想了解的問題，培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣）1、請大家仔細(xì)觀察錄象，認(rèn)真思考。（內(nèi)容：老師每天上、下班，都要從學(xué)校門口和學(xué)校周邊經(jīng)過，而每一次經(jīng)過都重現(xiàn)著同一個畫面。就是在門口及周邊的食雜店里、小攤上總是擠滿了小學(xué)生，當(dāng)時我把畫面給拍了下來。請看：（點(diǎn)擊：在學(xué)校門口學(xué)生們有的從身上掏出一元、兩元購買餅干、汽水、羊肉串等零食；有的正興高采烈地把這些三無食品往嘴里送。還有的在挑選玩具卡片，接著，在其它的小店鋪里也發(fā)現(xiàn)了同樣熱鬧的畫面。）2、師：看了這么熟悉的畫面你有什么想法？學(xué)生發(fā)

3、表自己的想法：為什么買零食的壞習(xí)慣屢禁不止呢？同學(xué)們?yōu)槭裁从羞@么多的零用錢？這些錢又是從哪里來的呢？吃零食有什么壞處呢？3、過渡談話：是啊，你們的零用錢是父母辛辛苦苦勞動得來的，是用心血和汗水換來的，來之不易。那么，零花錢該怎樣用才合理呢？這節(jié)課我們就來研究零花錢怎么花，并圍繞主題展開一系列的綜合實(shí)踐活動。（二）提出問題、篩選、歸納問題1.對于零用錢，你們想了解哪些方面的問題？2、學(xué)生自由提問，師生共同來作答，老師梳理學(xué)生的問題。3、指導(dǎo)學(xué)生要選擇適合的、有價(jià)值的問題來研究。如“零用錢的來源和數(shù)目”需要通過調(diào)查，學(xué)生總結(jié)得到答案，“怎么花”、“宣傳節(jié)約”等，都需要學(xué)生親身

4、體驗(yàn)參與討論，有一定的活動廣度與深度，可以進(jìn)行深入的研究。4、小組討論，把各自的問題說一說，互相聽一聽，琢磨琢磨，再歸納出一至二個小組內(nèi)認(rèn)為符合研究原則的問題，請記錄員記錄好。（教師深入學(xué)生中，指導(dǎo)學(xué)生問題的表述等，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的亮點(diǎn)。）學(xué)生討論可以從哪些方面入手展開研究，師生歸納：（1）零用錢的來源和數(shù)目（2）學(xué)生使用零用錢的現(xiàn)狀（3）零用錢的來源（4）零用錢該怎么花（5）怎樣開展活動倡議和宣傳節(jié)約、合理消費(fèi)（三）指導(dǎo)表述，變?yōu)檎n題教師：總的來說，同學(xué)們的問題很有創(chuàng)意，但作為課題研究，有些不夠規(guī)范，怎樣把問題變得更加規(guī)范呢？我們需要把這些問題轉(zhuǎn)化為研究和思考的內(nèi)容。老

5、師有一些規(guī)范的形式給大家（幻燈展示）我們只要選擇一種適當(dāng)?shù)男问?，把你剛才的問題填充進(jìn)去，就可以使問題變得更加規(guī)范。_______的現(xiàn)狀_______的調(diào)查研究關(guān)于如何____________的思考關(guān)于____________的研究_______對_______的影響（研究）教師：教師選擇一個同學(xué)的問題，讓學(xué)生試著填充。同學(xué)們，這樣的方法你們學(xué)會了嗎？學(xué)生小組討論，把這些問題填充為研究課題。（四）自主選題，重新分組教師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了將問題變?yōu)檎n題，請同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，選擇其中的一個課題，并做到相應(yīng)的位置。要求：安靜、迅速?，F(xiàn)在開始行動！學(xué)生：找位置教師：同學(xué)們已經(jīng)根

6、據(jù)自己的愛好選擇了新的組員，也要產(chǎn)生新的組長了。小組內(nèi)討論并推薦一名組長。課后，請組長帶領(lǐng)組員就下節(jié)課的方案設(shè)計(jì)先做討論。并根據(jù)自己的研究內(nèi)容設(shè)計(jì)好調(diào)查表。（五）課堂小結(jié)1、老師：通過對零用錢使用的研究，大家掌握哪些學(xué)習(xí)方法？2、學(xué)生：(1)如何提問題。????????????????(2)如何制定計(jì)劃。????????????????(3)如何與其他人合作。????????????????(4)如何發(fā)現(xiàn)問題和研究問題的途徑和方法。3、老師：這就是老師給你們的一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，平時你們學(xué)習(xí)和生活中觀察到的并且感興趣的現(xiàn)象或問題都可以去研究并得到解決。