現(xiàn)代教育技術(shù)師資培訓(xùn)記錄4

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1、.雙堂中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)培訓(xùn)時間：地點：多媒體教室培訓(xùn)目的：培訓(xùn)教師正確認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)的意義。培訓(xùn)對象：全體教師培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育技術(shù)的概念、特點及發(fā)展。（1）現(xiàn)代教育技術(shù)的技術(shù)手段和方法現(xiàn)代教育技術(shù)的手段主要靠媒體傳播。其主要媒體分為：視覺媒體、聽覺媒體及聽視覺媒體。視覺媒體主要有幻燈機、投影器、銀幕、光學(xué)照相機等。視覺媒體設(shè)備簡單，易與操作，便于普及，呈現(xiàn)畫面的時間可由老師自由掌握，其表現(xiàn)形式靈活多樣。聽覺媒體常用電聲器件主要有傳聲器、揚聲器、磁帶、收音機等其他音響設(shè)備。聽覺媒體經(jīng)濟實用，簡便易行，可以根據(jù)需要自主播放，

2、還可以自制、改制錄音教材。視聽覺媒體主要有電影、攝像機、錄像機、電視機、激光視盤機等，視聽覺媒體的特點：不受時間和空間的限制；聲化并茂，視聽結(jié)合，圖像鮮明生動；具有豐富的表現(xiàn)手法。實施素質(zhì)教育就要求教師解放學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有更多的主動探索、合作學(xué)習(xí)、獨立獲取知識的機會。多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)無疑是給學(xué)校教育插上了一雙有力的翅膀，為學(xué)生提供開放性的自主學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力，成為教師進(jìn)行教學(xué)模式變革的手段，使學(xué)校變成充滿活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)場所。以為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高了教師的業(yè)務(wù)水平，并使教師構(gòu)建了新型的教學(xué)模式

3、，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)了理想的環(huán)境，為培養(yǎng)學(xué)生的探索合作精神提供了有利的條件，最終為實施素質(zhì)教育服務(wù)。（2）現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)改革中的作用和意義首先，現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)了教育思想觀念的改革......現(xiàn)代教育技術(shù)的一個基本理論基礎(chǔ)就是現(xiàn)代教育思想、觀念，現(xiàn)代教育思想、觀念是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的，教師由單純地講授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕O(shè)計教學(xué)過程，學(xué)生由單純地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽孔詫W(xué)。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，使得這種觀念在教師和學(xué)生中逐漸形成。要優(yōu)化教學(xué)過程，必須讓學(xué)生真正參與到課堂活動中去，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過學(xué)生的內(nèi)化，才能使教學(xué)的最終成果

4、得到實現(xiàn)。發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用實質(zhì)上是要求現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用必須要以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)。針對當(dāng)前教育領(lǐng)域存在的只重視知識的傳授，不重能力和素質(zhì)培養(yǎng)，忽視學(xué)生主體的地位和作用，教學(xué)設(shè)計受行為主義影響等問題，進(jìn)行根本性的教育改革。因此我認(rèn)為，首先要轉(zhuǎn)變教育思想觀念，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并采取有力的具體措施喚醒學(xué)生的主體意識，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，授予良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變以教師為主體的灌輸式教育，使教師處于引導(dǎo)地位，讓學(xué)生處于一種主動狀態(tài)自主學(xué)習(xí)。其次，現(xiàn)代教育技術(shù)推動了教學(xué)模式的改革在傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式中，一般均以

5、老師為中心，以灌輸式的教學(xué)方式主宰著教學(xué)，學(xué)生屬于教學(xué)中的從屬地位，被動地接受老師所傳授的知識，缺乏主動性。若要改變傳統(tǒng)教育的弊端，教育工作者應(yīng)該按照先進(jìn)的教育思想、理論、方法，積極探討新的教學(xué)模式。新型教學(xué)模式要符合現(xiàn)代教育思想，強調(diào)的是培養(yǎng)知識和能力相結(jié)合的創(chuàng)造性的人才，強調(diào)學(xué)生要學(xué)會發(fā)現(xiàn)知識、自己去獲取知識和更新知識，而不是系統(tǒng)化的知識本身?，F(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用能夠促進(jìn)教育模式的改革，增強學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生獲取知識的能力。在信息時代由于知識急劇增長與科學(xué)的迅猛發(fā)展，如果學(xué)生不會學(xué)習(xí)、缺乏創(chuàng)造

6、性，那么在學(xué)校學(xué)到的知識大部分會很快過時。實現(xiàn)教學(xué)模式的改革，關(guān)鍵的是需要現(xiàn)代教育技術(shù)的支持，即現(xiàn)代教育技術(shù)是新型教學(xué)模式構(gòu)建的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教育中的應(yīng)用，將導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)模式的深刻變革，并最終導(dǎo)致教育思想、教學(xué)觀點、教學(xué)理論乃至整個教育體制的根本性的變革。再次，現(xiàn)代教育技術(shù)豐富了教育信息資源......現(xiàn)代教育技術(shù)可以豐富教學(xué)資源，擴大信息量，特別是多媒體技術(shù)的運用。多媒體信息量大，可重復(fù)性強，多媒體教學(xué)傳遞和展示的信息是經(jīng)過教師的優(yōu)化選擇。運用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，節(jié)省了老師板書、作圖的時間，因此

7、教師有更多的時間與學(xué)生交流，大大提高了單位時間內(nèi)的有效信息量，豐富了教育信息資源。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子媒介可以使學(xué)生得到更多有用的信息，與傳統(tǒng)的紙介質(zhì)信息載體相比，當(dāng)今電子媒介有著驚人的密度。一張光盤可以裝入一部百科全書的全部內(nèi)容，因此在信息時代，由于電子媒體計算機能存儲大量的信息，教育資源網(wǎng)就像是一個在線圖書館，可以收集所需要的各種資料。人們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)某大學(xué)所講授的課程，可以通過因特網(wǎng)、電子郵件、電子公告牌來得到教師發(fā)來的教材、作業(yè)和輔導(dǎo)材料，也可以與其他同學(xué)相互交流，參與討論。最后，現(xiàn)代教育技術(shù)推動了素質(zhì)教育的開

8、展（3）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的概念，技術(shù)及發(fā)展以計算機為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù)，運用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過對教學(xué)過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價，以實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實踐。雙堂中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)培訓(xùn)時間：地點：多媒體教室培訓(xùn)目的：培訓(xùn)本校