音樂欣賞課-教案全套

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1、.音樂與生活教學(xué)目標(biāo)：1.通過對一組實用性音樂的欣賞，提高學(xué)生對音樂表現(xiàn)內(nèi)涵的感受力；　　2.了解音樂與人類生活的關(guān)系，拓寬學(xué)生的音樂文化視野；　　3.以各種方式演示實用性音樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。　　重點難點：　　1.重點：通過各種手段，讓學(xué)生了解音樂的實用功能；　　2.難點：找到音樂風(fēng)格與生活情景的結(jié)合點?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　1.知識目標(biāo)：實用音樂的特點；　　2.能力目標(biāo)：①利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)音樂；②通過交流、合作等方式探究音樂。　　3.情感目標(biāo)：①熱愛音樂、熱愛生活；②用音樂關(guān)愛自己和他人?！　〗虒W(xué)用具：多媒體　教學(xué)過

2、程：一、導(dǎo)入課題：　　1.組織教學(xué)；　　2.學(xué)習(xí)方式和要求；　　3.輕音樂《森林狂想曲》　　4.引導(dǎo)答問：師：請同學(xué)們回憶在這段音樂中你們都聽到了大自然中哪些聲音？這些聲音你是怎么分辨出來的？學(xué)生回答。音樂源于自然，音樂源于生活，音樂家們在享受大自然的美好時，常常被大自然的神奇激發(fā)出無盡的創(chuàng)作靈感。從古至今，音樂家用自己的筆墨把大自然的美景融于動人心弦的音符之中，創(chuàng)作出無數(shù)惟妙惟肖、傳神入畫、豐富多彩、流芳百世的音樂名作?！　?.揭示課題：師：這說明音樂與人類的生活是有密切聯(lián)系的。那么，就讓我們一起走進(jìn)音樂，共同探索生活中

3、的音樂吧!《音樂與生活－生活之音》“音樂就是生活”真正的藝術(shù)沒有任何例外，它直接來自內(nèi)心，來自對生活的體驗，對生活的思考和實踐?！蛩苟⒙牨?、聽一聽這首樂曲所使用的“樂器”是什么？在我們的生活中，音樂無處不在，在我們的生活中存在著許多各種各樣的音樂，下面我們來聽聽這兩個樂曲，想想它們是用我們生活中的哪些物品來表現(xiàn)的。欣賞這首樂曲的時候，請同學(xué)們談?wù)劼?lián)想到的場景，簡單描述一下？樂曲《打字機(jī)》創(chuàng)作于1950年，美國作曲家、指揮家安德森所創(chuàng)。用真正的打字機(jī)作為節(jié)奏樂器，又采用了管弦樂器表現(xiàn)音樂，描繪了大城市辦公室中喧囂的

4、打字機(jī)聲和繁忙的辦公場面。這單調(diào)而輕快的音樂，與伴奏聲部，也就是打字機(jī)急促的擊鍵聲，加上連續(xù)三小節(jié)后出現(xiàn)的預(yù)告鈴聲以及推動機(jī)頭發(fā)出的卡嚓聲交織在一起，形成了一片忙碌的緊張氣氛。2、《永恒的水》它的特別之處就在于它的樂器，它的樂器就是水。這個樂曲它使用了不同的發(fā)聲用具，并運用不同的方法制造出音響各異的水聲，把我們身邊最普通，最熟視無睹的“生活現(xiàn)象”通過......聲音和畫面全新地展現(xiàn)給人們。這個樂曲就是著名的作曲家譚盾的《永恒的水》。作曲家譚盾他是旅美作曲家，20世紀(jì)80年代以來新潮音樂創(chuàng)作領(lǐng)域的代表人物。是目前國際樂壇十分

5、活躍和具有影響的中國作曲家之一。主要作品有《離騷》《風(fēng)、雅、頌》《道極》《九歌》《地圖》及電影音樂《臥虎藏龍》等。他的創(chuàng)作注重新音色的發(fā)掘，探索音響組合的各種可能性，同時融入了質(zhì)樸的民族音樂討論與探究：看完這個視頻，欣賞完這個樂曲，有哪個同學(xué)能夠告訴我，這對你有什么啟發(fā)？（分組討論）真正的藝術(shù)它直接來自內(nèi)心，來自對生活的體驗，對生活的思考和實踐。而且我們也體會到音樂無處不在，它就在我們的生活中，就要看我們是不是有這個心去把她發(fā)掘出來?！队篮愕乃分苯佑盟鰳菲靼炎约合氡磉_(dá)的東西通過不同的水聲來表現(xiàn)。所以，音樂其實離我們很近

6、，近到我們身邊的每一樣物品可能都可以奏出動人的旋律，那就要考在座的各位同學(xué)有沒有發(fā)掘它的心。音樂就是生活，生活演變成音樂，希望同學(xué)們在課后也能夠發(fā)現(xiàn)我們身邊的音樂。工作音樂也是一種音樂，它的功能是可以把各種復(fù)雜的工作任務(wù)結(jié)合起來，使乏味的重復(fù)工作變得更加有趣。在這種情況下，工人們就不知不覺把生活變成藝術(shù)了那同學(xué)們，你們有沒有留意到，剛剛我們所聽到的兩首樂曲它們所運用的樂器是打字機(jī)，郵戳。它們都是在我們在生活比較多見的，常見的，而正式這些在生活中的物品，在經(jīng)過一些處理，有節(jié)奏的拍打等也可以形成悅耳的曲子，所以說音樂無處不在，

7、我們要善于發(fā)現(xiàn)我們自己身邊的音樂。三、討論實踐：以《蛋炒飯》為題，作品中會出現(xiàn)什么聲音？四、小結(jié)：今天我們所聽到的曲子都是來源于與我們息息相關(guān)的生活中，它并不是離我們很遠(yuǎn)，而是無處不在，希望通過今日的學(xué)習(xí)能使同學(xué)們得到一點啟發(fā)，在課后老師希望同學(xué)們運用“紙”來創(chuàng)作一首“紙樂”，下節(jié)課可展示給大家看。......音樂基礎(chǔ)知識【教學(xué)說明】本節(jié)課內(nèi)容選自教材第三單元“美妙的歌聲”，作為本單元開篇的一節(jié)欣賞課來構(gòu)思，旨在學(xué)生能對豐富的人聲及風(fēng)格各異的唱法有所了解，激發(fā)學(xué)生對歌唱學(xué)習(xí)的興趣，以便順利開展以后的歌唱教學(xué)活動。【教學(xué)重點

8、、難點】1、重點（1）基礎(chǔ)樂理：音的強(qiáng)弱：節(jié)奏與節(jié)拍；拍、拍子、拍號（2）人聲的分類：聽賞歌曲，體驗人聲豐富的藝術(shù)表現(xiàn)魅力，總結(jié)四種唱法的聲音和發(fā)聲特點。2、難點（1）準(zhǔn)確掌握切分節(jié)奏（2）模仿美聲、民族、流行唱法的發(fā)聲技巧【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能（1）通過節(jié)奏訓(xùn)練，準(zhǔn)確掌握切分節(jié)奏，提高學(xué)生的節(jié)奏感