《倒數(shù)》說課稿

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1、說課稿今天我說課的內(nèi)容共分四部分。（一）說教材（二）說教法學(xué)法（三）說教學(xué)過程（四）說板書設(shè)計(jì)（一）說教材1、教學(xué)內(nèi)容本課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》（北師大版）數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課時(shí)：倒數(shù)2、教材分析這節(jié)課的知識(shí)是在分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算的基礎(chǔ)上教學(xué)的，通過觀察乘積是1的幾組數(shù)的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)倒數(shù)，理解倒數(shù)的意義，并能熟練地求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，為后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法做準(zhǔn)備。3、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材的特點(diǎn)，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力，本節(jié)課我確定如下的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：能清楚地知道倒數(shù)的概念，能求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。過程與方法

2、目標(biāo)：在計(jì)算、比較、觀察中，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。掌握求一數(shù)的例數(shù)的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓大家愿意交流合作，培養(yǎng)喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來源于生活。培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦能力，以及判斷、推理能力。4、教學(xué)重、難點(diǎn)根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況。我把本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)定位為：理解倒數(shù)的意義，并熟練掌握求一個(gè)數(shù)（包括分?jǐn)?shù)、小數(shù)、自然數(shù)等）的倒數(shù)方法。教學(xué)難點(diǎn)定位為：熟練求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)5、教學(xué)準(zhǔn)備為了更好地對(duì)本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)，課前我準(zhǔn)備了多媒體課件、分?jǐn)?shù)卡片。（二）說教法學(xué)法根據(jù)新課標(biāo)的要求和本節(jié)教學(xué)實(shí)際，在設(shè)

3、計(jì)本課教學(xué)時(shí)我主要突出以下幾點(diǎn)：⒈以學(xué)生為主體，自主探究與小組合作⒉以探索為主線，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索，獲得新知。⒊讓學(xué)生充分評(píng)價(jià)和反思。為了達(dá)成上述目標(biāo)，在本節(jié)課中我將貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練思維為主線”的教學(xué)原則：1、自主探究、尋求規(guī)律2、設(shè)計(jì)教法、體現(xiàn)主體3、分層練習(xí)、注重發(fā)展（三）說教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)以上的教學(xué)理念，結(jié)合本課的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)如下：(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課(二)合作學(xué)習(xí)，探究新知(三)創(chuàng)設(shè)問題，再次探究(四)反饋練習(xí)，應(yīng)用新知（五）總結(jié)反思，整理新知3(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課以猜字游戲引出新課我先出示兩

4、個(gè)漢字，呆和吳，讓學(xué)生猜猜這兩個(gè)字各能變成什么字？你是怎樣猜到的。根據(jù)學(xué)生的回答，我因勢利導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)的漢字上下顛倒可組成新字，那在我們學(xué)過的數(shù)里有沒有類似這兩組漢字結(jié)構(gòu)的數(shù)組呢？你能說出幾組嗎？學(xué)生根據(jù)漢字的特點(diǎn)很容易舉出例子，我把學(xué)生的例子寫到黑板上，觀察這一組數(shù)有什么特點(diǎn)，根據(jù)他們特征起名字，引出本課內(nèi)容：倒數(shù)倒數(shù)有哪些秘密呢？讓我們一起到書里去探索吧！【設(shè)計(jì)意圖】以游戲?qū)?，激起學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)探索倒數(shù)秘密。(二)合作學(xué)習(xí)，探究新知這個(gè)環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了以下四個(gè)活動(dòng)活動(dòng)一：算一算；活動(dòng)二：議一議；活動(dòng)三：談一談；活動(dòng)四：練一練；算

5、一算：先讓學(xué)生獨(dú)立完成書24頁算一算，，算后認(rèn)真觀察思考，看有什么發(fā)現(xiàn)。再組織學(xué)生議一議，分組交流自己的發(fā)現(xiàn)。然后談一談，匯報(bào)討論結(jié)果。你怎樣描述上面算式中兩個(gè)因數(shù)的關(guān)系？從而引出倒數(shù)的概念。乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。同時(shí)教師板書。在教學(xué)中重點(diǎn)讓學(xué)生理解互為倒數(shù)。學(xué)生可舉例說明。教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)倒數(shù)一定是兩個(gè)數(shù)，如1/2的倒數(shù)是2,2的倒數(shù)是1/2,1/2和2互為倒數(shù)。然后讓學(xué)生說說黑板上誰和誰互為倒數(shù)。最后完成練一練?！驹O(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的意識(shí)讓學(xué)生在自己觀察思考交流中發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的秘密，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

6、興趣，幫助學(xué)生樹立自信心。通過說一說、練一練進(jìn)一步理解了倒數(shù)的意義。(三)創(chuàng)設(shè)問題，再次探究引導(dǎo)學(xué)生提出問題：對(duì)于倒數(shù)，你還有哪些問題？如果學(xué)生能提出關(guān)于整數(shù)、1、0有沒有倒數(shù)，我組織學(xué)生在次探究。如果沒提出，我將創(chuàng)設(shè)問題。已給爭論不休的明明和小紅做評(píng)委為內(nèi)容，組織學(xué)生再次探究：他們倆誰說的對(duì)。然后讓學(xué)生求4和2/3的倒數(shù)。通過演示求4和2/3的倒數(shù)，最后讓學(xué)生總結(jié)出求一個(gè)數(shù)倒數(shù)的方法【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)，再一次激發(fā)學(xué)生的求知欲望。通過爭論讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生的主體地位得到尊重，從被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程變得

7、精彩而不在枯燥無味。(四)反饋練習(xí)，應(yīng)用新知這一環(huán)節(jié)，我采用游戲的形式，進(jìn)行闖關(guān)活動(dòng)。游戲分為四個(gè)層次。（1）基礎(chǔ)練習(xí)：猜猜我是幾；找朋友；數(shù)字旅行?？疾鞂W(xué)生求倒數(shù)的方法及倒數(shù)的意義。（2）鞏固提升：智力大比拼；小判官；勇闖天涯?？疾閷W(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用。（3）我說你猜：數(shù)學(xué)我最棒。目的是讓學(xué)生對(duì)知識(shí)更深入了解，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力（4）拓展延伸：猜一猜。目的是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，讓數(shù)學(xué)服務(wù)于生活?！驹O(shè)計(jì)意圖】以游戲的形式貫穿始終，可讓枯燥的教學(xué)變得生動(dòng)，新知也在活動(dòng)中得到鞏固。也更好的突破了重難點(diǎn)。3（五）總結(jié)反思，整理新知填數(shù)

8、學(xué)日記，學(xué)生全班交流。【設(shè)計(jì)意圖】數(shù)學(xué)日記是我一直采用的學(xué)習(xí)方法，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生整理新知的能力，還可以為學(xué)生延續(xù)的學(xué)習(xí)提供幫助，還可以讓學(xué)生通過自我評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。以上教學(xué)程序的設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，對(duì)新知進(jìn)行探究