中小學(xué)音樂課現(xiàn)場評比活動(dòng)有感:音隨樂動(dòng)樂在教中

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1、中小學(xué)音樂現(xiàn)場評比活動(dòng)有感:音隨樂動(dòng)樂在教中中小學(xué)音樂現(xiàn)場評比活動(dòng)有感:音隨樂動(dòng)樂在教中XX年12月7日至11日,在n大學(xué)舉行了全國第七屆音樂優(yōu)質(zhì)現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。來自全國各地的同行們濟(jì)濟(jì)一堂,共享此次音樂教育的盛宴。本次活動(dòng)小學(xué)部分一共有21節(jié)例,每節(jié)的型特色分明,內(nèi)容和題材豐富多彩,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)也多種多樣。聽現(xiàn)場,座無虛席,會(huì)場里時(shí)時(shí)響起雷鳴般的掌聲,那是觀摩的老師們?yōu)榕_(tái)上孩子們和老師精彩的表現(xiàn)而喝彩!每堂、每位授教師都有值得我學(xué)習(xí)、借鑒的方面。一、精彩堂,八仙過海顯神通、以音樂為木,注重方法和內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合獨(dú)具匠心、周密細(xì)致、精彩不斷的堂都特別注重了音樂性,老師們非

2、常重視以音樂為本,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得嚴(yán)謹(jǐn)而巧妙,在教學(xué)過程中注重音樂活動(dòng)的體驗(yàn),在輕松自然的堂里,將基本的音樂技能教給學(xué)生,交給他們學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生在教學(xué)的過程中深刻體會(huì),積極參與,形成立體式的、多層次的表現(xiàn)形式,從而讓學(xué)生在輕松自然的體驗(yàn)中扎實(shí)有效的進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)。2、深挖教材,用心設(shè)計(jì)教學(xué)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)不論是歌唱教學(xué)還是欣賞教學(xué)型,都體現(xiàn)了教師對教材的深入研讀,教師們充分挖掘教材中的音樂元素,重視挖掘歌(樂)曲的內(nèi)涵,使音樂不再是孤立的一門藝術(shù)存在,讓音樂與社會(huì)文化有機(jī)結(jié)合。教學(xué)過程中,每一個(gè)目標(biāo)的設(shè)計(jì)在堂中都實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)在學(xué)生對音樂的理解和掌握之中。3、關(guān)注堂,有

3、效堂更靈動(dòng)每一位授的老師都通過各種形式讓學(xué)生從不同的角度感受音樂,師生互動(dòng),共同參與體驗(yàn),堂上,教師不僅注重音樂的實(shí)踐性和音樂要素與堂的完美結(jié)合,更高度關(guān)注學(xué)生的感受,隨時(shí)觀察學(xué)生的狀態(tài),及時(shí)調(diào)整堂,真正的做到了堂上“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。二、才藝高超,教師扎實(shí)的基本功令人折服本次比賽的參賽教師扎實(shí)的基本功也讓現(xiàn)場的觀摩人員們多次熱烈鼓掌,無論是教師的專業(yè)技能展示,還是教師的語言、教態(tài),都顯示了一個(gè)音樂教師扎實(shí)的基本功。例如:重慶市巴蜀小學(xué)的教師馬XX精彩絕倫的嗩吶演奏技巧,不僅迅速地抓住了學(xué)生們的耳朵,也為堂帶來音樂會(huì)般的視覺享受;在四年級音樂《打

4、麥號子》中,教師高亢嘹亮的歌聲獲得了老師們的熱烈掌聲,也為他的堂增色不少……參賽教師們在堂上的精彩的個(gè)人專業(yè)技能展示,隨機(jī)應(yīng)變的教學(xué)機(jī)智體現(xiàn)了他們較高的專業(yè)素養(yǎng),給學(xué)生帶來求知的樂趣和享受,對教學(xué)也有著巨大的感染和熏陶作用,為堂教學(xué)實(shí)施的進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。三、師生互動(dòng),精彩的堂更靈動(dòng)在本次現(xiàn)場例觀摩活動(dòng)中給我留下深刻印象的還有深圳市南山區(qū)的學(xué)生們,他們良好的音樂基本素養(yǎng)、活躍敏捷的思維讓我在精彩叫好的同時(shí)也不禁陷入深深的思考。堂上,我們也希望學(xué)生能夠迅速理會(huì)到老師的動(dòng)機(jī)并作出相應(yīng)的配合,可是,這種配合不是一朝一夕可以練就的,而是長期訓(xùn)練養(yǎng)成的結(jié)果,從他們的表現(xiàn)中

5、,我們可以感受到他們的教師在平時(shí)的音樂堂上的鋪墊和積累,這不也正是我自己需要在堂上扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作嗎?四、專家點(diǎn)評,理清教學(xué)思路思路和方向。在專家點(diǎn)評環(huán)節(jié)中,專家充分肯定了本屆現(xiàn)場教學(xué)評比中重視歌唱教學(xué)的過程、關(guān)注歌唱、關(guān)注音樂本體、注意方法和內(nèi)容有機(jī)結(jié)合等優(yōu)點(diǎn),也從歌唱教學(xué)、欣賞教學(xué)、關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)、關(guān)于體驗(yàn)與認(rèn)知等方面提出了中肯的建議。如:歌唱教學(xué)中不注重歌唱基本技能的要求和音準(zhǔn)問題、教學(xué)缺乏藝術(shù)意義的整體性;欣賞教學(xué)不注重音樂主題的演唱和記憶、存在不完整聆聽的缺陷;教學(xué)設(shè)計(jì)要謹(jǐn)防“過度設(shè)計(jì)”;堂語言的語調(diào)和頻率不要太高;提問要有意義、指向性要明確、不要

6、太大、太虛、語言要規(guī)范等。專家的點(diǎn)評引起了大家的共鳴,更有效地幫助大家理清了教學(xué)思路,深刻理解音樂教學(xué)的本質(zhì)。21堂,每一位授教師都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),而專家的精彩點(diǎn)評也讓我們從現(xiàn)場教學(xué)聯(lián)系到自己的堂教學(xué),反思自己的教學(xué),讓我對今后的堂教學(xué)有了一個(gè)明確的方向,更好的充實(shí)和提升自己的堂教學(xué)水平。

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