資源描述：
《創(chuàng)新型開展“安全類”科普教育活動》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、創(chuàng)新型開展“安全類”科普教育活動摘要：人的全面發(fā)展和人才得培養(yǎng)都需要通過教育，針對青少年而言教育主要還是分校內(nèi)、社會教育。科學(xué)教育在培養(yǎng)社會創(chuàng)新型人才上起著非常重要的作用，其中關(guān)于“安全類”的科學(xué)知識普也尤為關(guān)鍵，因為它涉及到的方面幾乎是直接影響青少年健康平安成長?！鞍踩悺笨破战逃顒釉谄綍r來看并沒有像培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識、激發(fā)學(xué)科學(xué)的熱情那一類主題的活動開展的那么頻繁，但這同樣也是不可忽視的重要一面。只有在成長的過程中確保了自身的健康安全，才能更好的全方位協(xié)調(diào)發(fā)展?！鞍踩悺钡慕逃渌黝}科普
2、教育一樣，要注重內(nèi)容與形式，新穎的創(chuàng)新形式更容易吸引青少年的目光，促進(jìn)活動達(dá)到預(yù)期效果。中國7/vie 關(guān)鍵詞：安全性教育；創(chuàng)新形式；深度挖掘 一、深度挖掘傳統(tǒng)安全類科普教育長處 “安全類”科普教育同樣應(yīng)該是一種寓教于樂，學(xué)有所獲，對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才起著輔助作用的教育方式，具有教育人、培養(yǎng)人的社會功能。無論是有學(xué)校、社會科普教育機(jī)構(gòu)組織的專門性科普活動，還是以大眾傳媒為主要媒介的傳播活動，都會對青少年產(chǎn)生潛移默化的教育普及作用?！ 〗陙怼吧嗉馍系陌踩?、“消防安全主題教育”等等熱門詞匯頻繁在
3、媒體中出現(xiàn)，這些都是公眾非常關(guān)心的問題，如果就這些問題開展科普宣傳活動就是給予民眾所需?？破占仁墙⒐姮F(xiàn)代生活方式的導(dǎo)向，又是公眾進(jìn)行終身教育的良好平臺。歷史上許多著名的科學(xué)家，都得益于科普知識讀物和科普宣傳活動的啟發(fā)和教育。傳統(tǒng)的科普教育形式有科普讀物、科普視頻、科普知識有獎問答、科普掛畫及手冊宣傳、科普展覽、動手實驗等等，這些傳統(tǒng)模式也還是具備了一定優(yōu)勢，特別是宣傳面和受眾面都比較廣。但是如想更深入的開展活動，特別是能讓青少年朋友從中受益的，既能印象深刻又能產(chǎn)生啟發(fā)作用的，還是要在創(chuàng)新活動方
4、式上開動腦經(jīng)?！ 《⑻綄ぎ?dāng)下創(chuàng)新型科普活動 針對食品安全、消防安全、災(zāi)害防治安全、自然災(zāi)難安全防治等不同的主題，努力探尋吸引青少年朋友并適合時代發(fā)展趨勢的新型活動模式?；顒拥哪康目梢苑譃閮蓪?，第一層是要讓青少年朋友了解在各種情況下如何確保自身安全，提高各方面的安全意識，并懂得在危急時刻確保自身平安健康。第二層是讓青少年在學(xué)會科普知識的同時運(yùn)用發(fā)散性思維去探究其他科學(xué)問題，從而掌握更多的科學(xué)知識。下文將淺析多種新形式，僅供參考經(jīng)驗交流?！ ?.所謂“民以食為天”的說法，吃一直是頭等大事，現(xiàn)在的食
5、品安全問題非常令人擔(dān)憂，在這個食品種類豐富的時代，人民最關(guān)心的就是自己該吃些什么，怎么吃才會健康，吃什么是安全的。從這一點(diǎn)出發(fā)，留心生活中很多大家關(guān)心的問題，用科學(xué)的手段去解答這些問題，可以通過實驗或是邀請相關(guān)部門的專家的開展專題講座活動答疑解惑。如果是通過實驗求取結(jié)果的，還可以把整個探索的過程記錄下來，形成一個完整的科學(xué)調(diào)研活動。 2.在自然災(zāi)害面前怎么樣保護(hù)好自己，地震、雷電、泥石流等等自然災(zāi)害來臨的時候要做些什么。例如很多學(xué)校都會定期組織學(xué)生做地震逃脫演練，演練確實會一定的效果，但為求逼真
6、，學(xué)校還可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐目萍拣^、地震局對外的科普展廳體驗，這些展廳的模擬地震效果一般都會比較逼真，會讓青少年有身臨其境的感覺。學(xué)會保護(hù)自己以后就應(yīng)該學(xué)會反思，這也是一個科學(xué)知識普及的過程，如盡量不去做什么事情減少泥石流災(zāi)害發(fā)生，這其中有什么科學(xué)原理可以遵循?！ ∠腊踩破招麄骰幼钪苯拥木褪蔷褪悄M火災(zāi)演練了，這是目前最好的一種形式，學(xué)校也一直在開展。 什么類型的火應(yīng)該用什么器具撲滅，這其中涉及了不少化學(xué)原理，也就是所謂的科學(xué)道理。這些知識要給青少講透徹，甚至對年齡稍大的孩子結(jié)合到起物理、
7、化學(xué)課程中去學(xué)習(xí)，這就要看教師如何進(jìn)行課程設(shè)計了?！ ?.非典、禽流感、埃博拉等病毒高發(fā)期間，往往也會引起公眾的恐慌變成影響社會安全的熱點(diǎn)問題?？破諏＜一蛘呖破战逃ぷ髡咴谶@種時候就應(yīng)該積極的關(guān)注熱點(diǎn)問題，及時開展相關(guān)科普活動，比如通過科普講座告訴大家這其中科學(xué)的部分，又或者帶著青少年朋友一起通過科學(xué)實驗，或者科學(xué)觀察來證實一些流言的真?zhèn)?，讓他們在參與活動的同時掌握科學(xué)的研究方法?！ ∫陨线@些主題的科普內(nèi)容還可以利用當(dāng)下最流行的科普公眾號來推廣活動，只是形式應(yīng)該更加注重趣味性，如有獎知識問答，答題
8、晉級換取參與某些現(xiàn)場活動的機(jī)會、或者是開發(fā)以科普知識為主題的簡單型游戲APP等等。還有?r下流行的“網(wǎng)絡(luò)直播”手段，同樣也可以利用來開展科普活動，線上線下一起互動，增強(qiáng)活動的吸引力才會讓青少年更感興趣。 三、結(jié)語 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是人類文明進(jìn)步的階梯，有史至今，人類文明社會的每一步跨越，都離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步?？茖W(xué)技術(shù)之所以會進(jìn)步核心在人，要培養(yǎng)具備創(chuàng)新型的復(fù)合人才毫無疑問就必須從青少年抓起科學(xué)普工作，這是基石，一切長遠(yuǎn)目標(biāo)的重中之重。以上論文僅是就“安全類”科普互動淺析了一些方
