《我也可以飛》ppt課件

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1、這個故事對孩子們(3-8)有什么意義？這個故事對老師有什么意義？這個故事對家長有什么意義“我想要飛！我想要走！”當(dāng)孩子這樣嚷嚷的時候，父母應(yīng)該感到多么地欣慰啊，他們應(yīng)該欣慰他們的寶寶獲得了最精心的照顧，他沒有安全感喪失的危險，這種安全感，是探索的基礎(chǔ)。沒有那種安全感的孩子，他會拼命地追求安全，他會害怕任何探索。這真是一個悖論：你讓他感到安全他才會放心去探索；你剝奪他的安全他將不敢探索；你不讓他探索他將會喪失探索的勇氣。兒童天生是學(xué)習(xí)動物，對于他周圍世界的一切，他充滿著強烈的好奇。他躍躍欲試地想?yún)⑴c

2、其中，因此，哪怕“鳥爸爸鳥媽媽說他還太小”，鳥寶寶還是開始了勇敢的嘗試。飛行，是一種技能。要擁有這種技能，需要在身體的發(fā)育達(dá)到一定的成熟度上，再不斷嘗試，在反反復(fù)復(fù)扇動翅膀不斷把握體味的過程中，整個身體達(dá)到一種微妙的平衡，從而最終能夠飛搖直上。而在這個過程中，“試錯”非常重要。人對周圍的環(huán)境，是一個不斷做出反饋，適應(yīng)調(diào)整的過程，而當(dāng)一種行為熟練到能把握，形成一個穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，便又開始了新的學(xué)習(xí)。可以說，學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是不斷“試錯”的過程。這個故事，就以非常生動的形象，告訴我們，鳥寶寶是怎樣在不斷“試

3、錯”的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)的。這個故事，就以非常生動的形象，告訴我們，鳥寶寶是怎樣在不斷“試錯”的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)的。而作為老師和家長，需要我們注意的是，在不斷“試錯”的學(xué)習(xí)過程中，鳥寶寶的心理、情緒微妙的變化。“我可以，我可以的，我這就去試試看?！币淮未螄L試受挫，可是鳥寶寶的勇氣和信心并沒有輕易喪失掉，但是，當(dāng)一次次“試錯”都遭遇挫折，而沒有任何“成就感”的時候，他就不禁開始自我懷疑起來：因此，小蜜蜂，就在此時出現(xiàn)，這個時機也是很微妙的，若早了，孩子沒有自己嘗試的自由，他會依賴，而若晚了或者干脆沒有，那

4、么孩子自卑感覺無能的種子則在心里開始發(fā)芽?！澳敲矗阍敢庠囋噥韺W(xué)學(xué)我嗎？”這句話真是充滿了教育的智慧?。〔皇菑娖?，而是邀請；不是灌輸，而是引領(lǐng)。再加上“你可以的，你一定可以的，你要再試試看哦！”，什么樣的孩子飛不起來呢？小蜜蜂的出現(xiàn)真是有意思啊，這個小小的孩子，他的榜樣與完美鏡像，只是一只小小的蜜蜂啊。這個小小的孩子，他不想當(dāng)魯迅，不想當(dāng)托爾斯泰，不想當(dāng)荷爾德林，因為這些太陌生了。他的世界，和大鳥更加遙遠(yuǎn)一些，和一切小的，如小蜜蜂、小蚯蚓、小螞蟻更近一些。在孩子嘗試之前，你可千萬不要說：不，不可以

5、的，你是不可以的。除非危及安全——在游戲中事實并不存在真正意義上的危險——否則，我們就應(yīng)該放手讓孩子去探索。這種探索，不僅僅是認(rèn)知的，行動的，而且也是人格的。如何更好地講好這個故事？如何更好地利用這個故事？如何更為合宜地布置寫繪作業(yè)？我們?nèi)绾蝸砝斫膺@些寫繪作品？寫繪作業(yè)：后來啊，這只學(xué)會了飛的小鳥，來到了學(xué)校讀書。他會遇到哪些困難？最終又會成為什么呢？（圖，如果是一年級，提議只畫一幅或兩幅，如果是二年級，提議可畫成連環(huán)畫。這個作業(yè)里，會出現(xiàn)畫畫、讀寫繪、數(shù)學(xué)、體育……）而在這里，你將發(fā)現(xiàn)每個兒童自

6、己的經(jīng)歷或者夢想。也許他會重復(fù)這個孩子所經(jīng)歷的失敗，但是，在小鳥成為什么那里，有著自己最大的心愿。趣味性主題連貫性生活隱性關(guān)聯(lián)性教育不要太露骨。老師知道學(xué)生的情況后，要學(xué)會沉默。甚至用幾年時間來回答。小杰的背景：這孩子今年六歲半了，出生于附近村莊的普通農(nóng)家。父親身體有殘疾，除他之外還有一個姐姐。全家人依靠父母批發(fā)、零售蔬菜為生。據(jù)媽媽講，他在家里很執(zhí)拗，喜歡看電視。喜歡數(shù)學(xué)課，不大喜歡語文，因為不想寫字。這次寫繪作業(yè)大大出乎了我的預(yù)料，這孩子幾乎把整個故事完整畫下來了，而且觀察得很細(xì)致入微。鳥寶寶

7、一家在樹上說話呢。鳥寶寶說：“我要當(dāng)一只飛鳥！”“螞蟻，我來學(xué)你好嗎？”討厭的樹干，是這么硬邦邦、直溜溜的！哼！樹枝與樹枝之間的距離是那么遙遠(yuǎn)！啊，還好落在樹葉上面了！鳥寶寶掉到了小鼴鼠面前。我什么也不會!“你可以學(xué)我飛?。　毙∶鄯溲埖?。撲哧，撲哧！我要當(dāng)蜜蜂，我要當(dāng)蜜蜂！孩子，你已經(jīng)是一只飛鳥了！