方清平單口相聲劇本

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1、《幸福童年》講稿作者：方清平想不到還真有人鼓掌，這就算開張大吉了。其實(shí)我心里明白，您這掌聲是歡送主持人下場(chǎng)——我沒(méi)名兒啊。不過(guò)剛才在這個(gè)劇場(chǎng)門口有一孩子認(rèn)出我來(lái)了：“你演員吧？演阿凡達(dá)的吧？”——認(rèn)錯(cuò)人了。您看那些笑星上場(chǎng)，臺(tái)底下掌聲、笑聲不斷，到我這兒呢？這里的黎明靜悄悄。您不用安慰我，真的，我低調(diào)慣了。我說(shuō)的不是相聲，是寂寞。因?yàn)槲覐男【筒皇钦f(shuō)相聲的材料，我從小有點(diǎn)兒傻?，F(xiàn)在的孩子童年多幸福啊，三對(duì)兒夫妻一個(gè)孩兒，中國(guó)話還不會(huì)說(shuō)呢，就給報(bào)英語(yǔ)班了。我小時(shí)候，家里哥兒五個(gè)，就我爸爸一個(gè)人掙錢，五個(gè)孩子就四條褲子，我老得在家留守。現(xiàn)在的孩子什么玩具沒(méi)有??？全帶電的。電腦、電玩、電棍

2、——哦，這不讓玩兒啊。我小時(shí)候，家里就一電門，我爸爸還不讓摸?，F(xiàn)在的孩子有MP8了都，我小時(shí)候半個(gè)P也沒(méi)有。我姥姥有一根拐棍，她死了，我玩了半年——我拄著它裝佘老太君。中間上學(xué)，課間休息實(shí)在沒(méi)得玩了，班長(zhǎng)組織我們搞競(jìng)賽，看誰(shuí)呀能把這腦袋鉆進(jìn)那課桌里去。我還挺爭(zhēng)氣，我鉆進(jìn)去了，拔不出來(lái)了。把我爸爸找來(lái)了，帶我去醫(yī)院啊。傳達(dá)室老師不讓出去，說(shuō)這個(gè)桌子是公共財(cái)產(chǎn)，說(shuō)得摘下來(lái)才能去醫(yī)院。我爸說(shuō)：“要能摘下來(lái)我們上醫(yī)院干嘛去呀？”交了押金才讓走?，F(xiàn)在這個(gè)大夫?qū)Σ∪素?fù)責(zé)，我們小時(shí)候那大夫糊弄人，要給我從脖子這兒截肢。我爸說(shuō)：“早就廢除砍頭了?！弊е揖团芰恕；丶野?，上不了公共汽車，頂一桌子往家

3、走，回頭率100%——不知道我什么兵種。我們有個(gè)街坊是木匠，說(shuō)是把桌子鋸了，我爸舍不得——學(xué)?？壑航鹉?。我爸說(shuō)：“帶著桌子也好，寫作業(yè)方便。”腦袋在里頭塞著呢，看不見，寫作業(yè)？頂了三天，人瘦了一圈，給我拔出來(lái)了?，F(xiàn)在的孩子看演出，多豐富啊：相聲、木偶劇、話劇、音樂(lè)……我們小時(shí)候就那幾出戲，還是區(qū)業(yè)余劇團(tuán)演的。小時(shí)候看《智取威虎山》，楊子榮槍斃灤平，楊子榮這手按著灤平，這手拿槍，一比劃，后臺(tái)有個(gè)道具師，拿那個(gè)錘子一敲那砸炮，“梆”，灤平死了。那天是在操場(chǎng)演出，趕上下雨，砸炮受潮了，楊子榮一比劃，槍沒(méi)響，我們同學(xué)們都楞住了，老師還跟我們說(shuō)呢：“楊子榮叔叔用的是無(wú)聲手槍?！睘雌铰牪灰姌?/p>

4、響他不躺下啊，楊子榮繼續(xù)做戲：“我代表人民”——又趕上一受潮的砸炮；“我代表黨”——又是一受潮的砸炮。楊子榮真急了，沒(méi)子彈了：“代表人民代表黨，我掐死你！”這灤平掐死了，我站起來(lái)叫好：“楊子榮叔叔手勁兒真大！”因?yàn)槲夷悄X袋讓桌子擠了之后就有點(diǎn)兒缺心眼了。那時(shí)候我們家養(yǎng)了只雞，讓汽車給軋死了，司機(jī)想賠錢啊，就問(wèn)我：“小孩兒，這雞是你們家的嗎？”我說(shuō)：“看雞毛像，就是我們家那雞沒(méi)這么扁?！蔽倚∫逃袝r(shí)候也輔導(dǎo)我做功課，給我講《孫悟空三打白骨精》，說(shuō)這白骨精披頭散發(fā)，青面獠牙。我不聽，眼睛看著窗戶外頭。我小姨真急了：“方清平，你倒看著我啊，不看我，你知道白骨精長(zhǎng)什么模樣啊？”上課也不聽講，

5、老師在上面講，我在底下小聲嘀咕。我們老師懲罰我：“方清平，把你剛才說(shuō)過(guò)的話大聲重復(fù)二十遍?！辈桓也徽f(shuō)啊，往那一站：“老師的牙縫兒里有韭菜，老師的牙縫兒里有韭菜，老師的牙縫兒里有韭菜……”“行了，以后記住了，上課要說(shuō)話必須舉手?！崩蠋熡种v了二十分鐘課，該回答同學(xué)問(wèn)題了，大伙都舉手，我也舉手。老師還記著剛才那仇呢，最后一個(gè)才叫我：“方清平，你要問(wèn)什么呀？”“來(lái)不及了，我就地解決了?！蔽覍W(xué)得最差的就是語(yǔ)文，連造句都不會(huì)。老師讓用陸陸續(xù)續(xù)這詞兒造句，我造的句子是：晚上六點(diǎn)，我爸爸陸陸續(xù)續(xù)回家了。老師在后面寫評(píng)語(yǔ)：你們家亂不亂呢？爸爸們還不一塊回去，還陸陸續(xù)續(xù)回去，你媽得熱幾回飯呢？我那時(shí)造

6、句老離不開我爸爸，家里就他一個(gè)人掙錢吶。老師讓用感謝這詞兒造句，我造的句子是：我感謝我爸爸給我寫作業(yè)——把我爸爸出賣了。老師讓用原來(lái)造句，我造的句子是：原來(lái)他是我爸爸——?jiǎng)偱靼?。寫作文更差了，小學(xué)二年級(jí)，老師讓寫《我的XXX》。我拍馬屁，寫《我的老師》，頭一句：“我的老師是一張瓜子臉”。這瓜我少寫一勾少寫一點(diǎn)，老師一看：“我的老師是一張爪子臉”。爪子臉什么德行??？接著往下看吧：“午夜十二點(diǎn)，我來(lái)到老師家門口”——這孩子三更半夜上老師家干嘛去？不知道抽什么風(fēng)。“看見老師家的窗口還閃爍著燭光”——我們老師是節(jié)電標(biāo)兵。“老師連夜給我們批改作業(yè)”——小學(xué)這點(diǎn)作業(yè)其實(shí)半個(gè)小時(shí)就改完了，我們

7、老師手慢，得改到夜里?！巴蠋燈W間的白發(fā)，我的眼睛濕潤(rùn)了”——那年我們老師才二十一，少白頭。“老師忍著病痛，為我們改完最后一本作業(yè)，欣慰地合上了眼睛，永遠(yuǎn)地離開了我們。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們一定繼承老師的遺志，長(zhǎng)大了都做人民教師”——長(zhǎng)大了都當(dāng)老師，也不知道哪找這么些學(xué)生去。我們小時(shí)候只能寫這作文，小學(xué)三年級(jí)，又讓寫《我的XXX》。不敢寫老師了，怕惹禍啊，寫《我的姥姥》：“我的姥姥已經(jīng)去世了，我衷心地祝福她老人家福如東海，壽比南山”——都死了還壽比南山