《古老的絲綢之路》ppt課件

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1、古老的絲綢之路指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出作為一門(mén)新建構(gòu)的課程，品德與社會(huì)課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，以學(xué)生社會(huì)生活為基礎(chǔ)，滿足學(xué)生的身心需要，注重學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，掌握認(rèn)識(shí)社會(huì)事物和現(xiàn)象的方法，提高道德判斷和行為選擇能力。探究性學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)形式，是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，圍繞問(wèn)題，主動(dòng)去尋找與問(wèn)題有關(guān)的資料，進(jìn)行歸納、整理、反思，從而獲得新知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方式。因而本課的教學(xué)設(shè)計(jì)以探究性學(xué)習(xí)方式為主線，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去探索知識(shí)，并在收集、歸納知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的能力。教材分析選用教材：首師大版小學(xué)《品德與社

2、會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)第三單元《燦爛的歷史文明》中的第四課。主要內(nèi)容：其一，古老的絲綢之路其二，絲綢之路上的友好使者學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象開(kāi)始關(guān)注，開(kāi)始有獨(dú)立見(jiàn)解，但仍有片面性；好奇心有所增強(qiáng)，對(duì)新鮮事物開(kāi)始思考、追求、探索。學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。他們已經(jīng)在日常的學(xué)習(xí)生活中接觸了一些相關(guān)的信息，對(duì)絲綢之路這個(gè)名詞有印象，但是不太清楚絲綢之路到底是怎么回事，他們對(duì)絲綢之路上的友好使者張騫也是知其人但是不太知其事。因此本節(jié)課上，既要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，又要利用學(xué)生的這種淺顯的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)和豐富學(xué)生對(duì)絲綢之路及絲綢之路上友好使者的認(rèn)識(shí)。教學(xué)方式和手段本課時(shí)采用“引導(dǎo)學(xué)生

3、的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式”進(jìn)行。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)讀圖查找、聽(tīng)、讀故事、小組交流、說(shuō)感受等方式，使學(xué)生知道絲綢之路及絲綢之路上的友好使者張騫、玄奘；培養(yǎng)學(xué)生讀圖及分析信息資料的能力；在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生體會(huì)絲綢之路開(kāi)通的艱辛及開(kāi)通的重要意義，認(rèn)識(shí)、理解不同文化的交往對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響和作用，體會(huì)平等、友好往來(lái)的重要。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道絲綢之路的簡(jiǎn)單知識(shí)難點(diǎn)：體會(huì)張騫開(kāi)通絲綢之路的艱辛和重要意義教學(xué)方式和手段教學(xué)方式：教師講授和學(xué)生小組探究相結(jié)合教學(xué)手段：多媒體技術(shù)輔助教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1、絲綢之路的圖片2、絲綢之路的視頻3、友好使者張騫、玄奘的故事學(xué)生準(zhǔn)備

4、：搜集一些關(guān)于海上絲綢之路的資料教學(xué)過(guò)程五個(gè)環(huán)節(jié)第一個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課第二個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)絲綢之路第三個(gè)環(huán)節(jié)，了解絲綢之路上的友好使者第四個(gè)環(huán)節(jié)，是通過(guò)看圖片、聽(tīng)介紹，了解絲綢之路的興衰。第五個(gè)環(huán)節(jié)，想一想，說(shuō)一說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課用學(xué)生熟悉的物品圖片引入，激發(fā)興趣，開(kāi)始新課的學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程二、認(rèn)識(shí)絲綢之路通過(guò)看路線圖，查找、交流的活動(dòng)完成。充分利用了課本提供的絲綢之路路線示意圖敦煌河西走廊西亞歐洲今新疆地區(qū)陽(yáng)關(guān)中亞長(zhǎng)安玉門(mén)關(guān)7000多千米教學(xué)過(guò)程二、認(rèn)識(shí)絲綢之路教學(xué)過(guò)程三、了解絲綢之路上的友好使者通過(guò)聽(tīng)故事、讀故事、講故事這樣三個(gè)活動(dòng)完成教學(xué)過(guò)程四、通

5、過(guò)看圖片、聽(tīng)介紹，了解絲綢之路的興衰以看“現(xiàn)在的絲綢之路的圖片”、聽(tīng)“老師講絲綢之路的興衰”，?來(lái)了解絲綢之路的2000多年來(lái)的發(fā)展變化過(guò)程，感受絲綢之路在東西方物質(zhì)文化交流方面發(fā)揮的重要作用。教學(xué)過(guò)程五、想一想，說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課，你是怎么樣學(xué)習(xí)的？讀圖學(xué)習(xí)故事了解意義板書(shū)設(shè)計(jì)絲綢之路古老的長(zhǎng)安伊朗7000多千米友好往來(lái)貿(mào)易文化政治本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)1、把主題從新分為陸上絲綢之路和海上絲綢之路兩部分進(jìn)行教學(xué)2、在第一課時(shí)中既讓學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)絲綢之路及絲綢之路上的友好使者，又能在學(xué)習(xí)過(guò)程中給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo).3、第二課時(shí)的時(shí)候孩子們能應(yīng)用第一課時(shí)中用

6、到的方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)