幼兒園繪本教學(xué)

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1、川南幼專(zhuān)黃瓊慧幼兒園繪本教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、能解釋繪本及幼兒園繪本教學(xué)的含義；能舉例說(shuō)明繪本教學(xué)的意義及如何選擇幼兒園繪本；2、在具體示范與指導(dǎo)下能初步會(huì)設(shè)計(jì)繪本教學(xué)目標(biāo)；3、喜歡閱讀繪本，能說(shuō)出一些經(jīng)典的幼兒繪本，感受到繪本教學(xué)對(duì)幼兒的重要意義，養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣。本課教學(xué)內(nèi)容繪本及繪本教學(xué)的含義繪本教學(xué)的意義幼兒園繪本的選擇繪本教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)觀看繪本視頻故事思考：這本書(shū)講了些什么？小兔想變成哪些東西，媽媽分別是怎么說(shuō)的？你覺(jué)得孩子們會(huì)喜歡這本書(shū)嗎？為什么？相關(guān)概念繪本（picturebooks）,是一種以簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言和精致優(yōu)美的繪畫(huà)緊密搭配而構(gòu)成的兒童文學(xué)作品。用

2、圖畫(huà)與文字共同敘述一個(gè)完整的故事，是圖文合奏的。繪本教學(xué)指的是教師利用繪本材料，用多種方式來(lái)幫助幼兒感知繪本的過(guò)程。繪本故事視頻《愛(ài)心樹(shù)》繪本ppt《螞蟻和西瓜》繪本教學(xué)意義（1）知識(shí)（相關(guān)的自然知識(shí)和人文經(jīng)驗(yàn)）（2）能力（自主閱讀的能力、觀察、理解、想象、表達(dá)）（3）技能、方法（對(duì)書(shū)的敏感性、看書(shū)的方法）（4）美感（感受圖畫(huà)和文字的美）（5）情感、態(tài)度、習(xí)慣（從故事中獲取的美好情感、積極的人生態(tài)度、良好的閱讀習(xí)慣、好奇好問(wèn)的學(xué)習(xí)行為）“幼兒的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”選擇繪本7、要以幼兒為本，充分考慮閱讀興趣。（適合幼兒不同年齡段與智力發(fā)展段的繪本；選擇趣味性強(qiáng)的，情節(jié)

3、比較緊張、角色個(gè)性鮮明的故事）8、應(yīng)以?shī)蕵?lè)功能為主。（不過(guò)分強(qiáng)調(diào)教育功能，在輕松愉悅的繪本故事中笑著成長(zhǎng)。）9、有效拓展幼兒的想象空間。0、高品質(zhì)的圖畫(huà)。（生動(dòng)形象、富有美感）圖畫(huà)不再是文字的附庸，而是圖書(shū)的生命，甚至可以見(jiàn)到一個(gè)字也沒(méi)有的無(wú)字書(shū)。一本好的圖畫(huà)書(shū)，能讓一個(gè)不識(shí)字的孩子僅看畫(huà)面也能讀出個(gè)大意。小動(dòng)物：孩子喜歡的、熟悉的情節(jié)：貼近幼兒生活、有趣、愛(ài)的情感：小班：圖畫(huà)直觀、細(xì)節(jié)少、文字少、色彩鮮艷；人物可愛(ài)生動(dòng)；內(nèi)容有趣、簡(jiǎn)單重復(fù)，多與生活情境有關(guān)中班：畫(huà)面細(xì)節(jié)稍多，對(duì)幼兒觀察要求提高；動(dòng)物數(shù)量和種類(lèi)增多；內(nèi)容更豐富、注重幼兒想象大班：畫(huà)面更多的細(xì)節(jié)；動(dòng)物種類(lèi)更多；

4、內(nèi)容豐富多彩，涉及幼兒情感、認(rèn)知等各種內(nèi)容《上床睡覺(jué)》小蛇上床去睡覺(jué)獅子上床去睡覺(jué)斑馬上床去睡覺(jué)河馬上床去睡覺(jué)大象上床去睡覺(jué)砰！動(dòng)物全都住院啦！游戲:看誰(shuí)知道的多玩法和規(guī)則：以小組為單位，說(shuō)出繪本名字,每說(shuō)一個(gè)得一顆星，比一比看哪組知道的繪本多。課堂小組活動(dòng)小組各組員輪流講述自選的繪本故事，討論各繪本故事適合的年齡班，并陳述理由。布置課后作業(yè)以小組為單位，自選一繪本，能讀懂并生動(dòng)講述繪本內(nèi)容，制作電子繪本，思考該繪本的教育價(jià)值。