xx屆高考?xì)v史第二歷復(fù)習(xí)先秦專項(xiàng)教案

xx屆高考?xì)v史第二歷復(fù)習(xí)先秦專項(xiàng)教案

ID:27221251

大?。?8.39 KB

頁(yè)數(shù):6頁(yè)

時(shí)間:2018-12-01

xx屆高考?xì)v史第二歷復(fù)習(xí)先秦專項(xiàng)教案_第1頁(yè)
xx屆高考?xì)v史第二歷復(fù)習(xí)先秦專項(xiàng)教案_第2頁(yè)
xx屆高考?xì)v史第二歷復(fù)習(xí)先秦專項(xiàng)教案_第3頁(yè)
xx屆高考?xì)v史第二歷復(fù)習(xí)先秦專項(xiàng)教案_第4頁(yè)
xx屆高考?xì)v史第二歷復(fù)習(xí)先秦專項(xiàng)教案_第5頁(yè)
資源描述:

《xx屆高考?xì)v史第二歷復(fù)習(xí)先秦專項(xiàng)教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)

1、學(xué)生會(huì)成立以來(lái),學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。XX屆高考?xì)v史第二歷復(fù)習(xí)先秦專項(xiàng)教案  專題1先秦  (1)夏、商、西周的更替和制度  夏朝的建立商朝的興衰武王伐紂和西周的強(qiáng)盛國(guó)人暴動(dòng)和西周滅亡井田制和分封制  我國(guó)最早的奴隸制國(guó)家——夏朝,夏朝的建立者禹;夏桀的暴政及商湯滅夏;商朝的建立,盤(pán)庚遷殷;武王伐紂,西周的建立,“國(guó)人暴動(dòng)”,西周滅亡;平王東遷和東周開(kāi)始。井田制和分封制。 ?。?)夏、商、西周的社會(huì)經(jīng)濟(jì)  農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)青銅鑄造為代表的手工業(yè)商業(yè)交通和城市  夏、商、西周的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè);商和西周的

2、青銅制造業(yè);商、西周的玉器加工業(yè)、紡織業(yè)、陶瓷業(yè),漆的使用;夏、商、西周的商業(yè)、交通;夏、商、西周的都城。 ?。?)春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)和民族融合  諸侯爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)民族融合  “春秋”“戰(zhàn)國(guó)”,春秋爭(zhēng)霸背景和特點(diǎn),春秋爭(zhēng)霸的基本情況;戰(zhàn)國(guó)七雄格局的形成,戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng);春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的民族融合?! 。?)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái),學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)

3、各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。  農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)和城市土地所有制的變遷春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變革和變法  鐵農(nóng)具和牛耕的使用,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名水利工程和提水工具,冶鑄業(yè)和其他手工業(yè)部門的發(fā)展;商業(yè)的發(fā)展和城市的繁榮;私田和封建剝削方式的出現(xiàn),封建土地所有制的確立;戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)的變法運(yùn)動(dòng)和封建制度的確立,商鞅變法?! ≈袊?guó)古代重大水利工程  時(shí)間  重大工程  修建者  作用或意義  春秋  邗溝  吳王夫差  連接了江淮  戰(zhàn)國(guó)  芍陂  楚國(guó)孫叔敖  可“灌田萬(wàn)頃”,改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件  都江堰  秦國(guó)李冰團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成

4、立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái),學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。  消除了水患,使成都平原成為“天府之國(guó)”。兩千多年來(lái)一直發(fā)揮著防洪灌溉作用  鄭國(guó)渠  水工鄭國(guó)  使關(guān)中平原成為沃野  秦朝  靈渠  秦朝史祿  溝通了湘水和漓水,聯(lián)通了長(zhǎng)江流域和珠江流域,是世界現(xiàn)存的古老運(yùn)河之一  隋朝  大運(yùn)河  隋煬帝  運(yùn)河成為南北交通的大動(dòng)脈,有利于南北經(jīng)濟(jì)文化的交流,有利于鞏固統(tǒng)治和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;但開(kāi)通

5、運(yùn)河帶來(lái)了沉重的徭役負(fù)擔(dān),導(dǎo)致了階級(jí)矛盾的激化  元朝  會(huì)通河,通惠河  元政府  使南北相連,不再繞到洛陽(yáng)  (5)先秦時(shí)期的文化  老子和孔子百家爭(zhēng)鳴文學(xué)和藝術(shù)天文和物理扁鵲團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái),學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?! ±献雍退霓q證法思想;孔子的“仁”及其對(duì)教育和文化的貢獻(xiàn);戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”和墨子、孟子、荀子、莊子、韓非

6、子;《詩(shī)經(jīng)》,屈原和《離騷》,孟子和莊子的散文;藝術(shù);天文和物理;名醫(yī)扁鵲?! 。╔X年全國(guó)Ⅱ.12)古人所謂“慎終追遠(yuǎn),民德歸厚矣”,強(qiáng)調(diào)的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。這一主張屬于(A)  A.儒家思想  B.道家思想  c.墨家思想  D.法家思想  (XX年全國(guó)Ⅰ.12)古人在分析姓氏起源時(shí)說(shuō):“氏于國(guó),則齊魯秦吳……氏于字,則盂孫叔孫;氏于居,則東門北郭?!庇纱送普?,司馬、司徒等姓氏應(yīng)源自(A)  A.官名  B.爵位  c.溢號(hào)  D.行業(yè) ?。╔X年全國(guó)Ⅱ.12)關(guān)于中國(guó)姓氏起源,唐人柳芳說(shuō):“氏于國(guó),則齊魯秦吳;氏于謚,則文武成宣……氏于事,

7、則巫乙匠陶。”由此類推,王、侯、公孫等姓氏應(yīng)源自(c)  A、族號(hào)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái),學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。  B、邑名  c、爵號(hào)  D、官名  (XX年全國(guó)卷.37)(32分)閱讀材料,完成下列各題?! 〔牧弦唬涸谠缙谌寮医?jīng)典中,民本思想有較多的體現(xiàn)。《尚書(shū)》中說(shuō):“民惟邦本,本固邦寧?!笨鬃又鲝垺耙蛎裰?。孟子認(rèn)為民貴

8、君輕,又稱:“左右皆曰賢,未可也;諸大

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。