蘇教版六年級語文上冊期末試卷

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1、六年級語文（上冊）期末水平測試卷命題思考第一、是考試，更應(yīng)是新學習的開始。例如，一、2.題：此題考查了6個詞語，與以往單純的看拼音寫詞語相比，增加了語境，不僅檢查和鞏固了漢字的書寫，更在所給語境中幫助學生復習或者說再次強化了對語義的理解和感受。又如，一、3、（4）題：此題考查學生對詞語的理解，三組詞語精心選擇，三個類型（詞語的本意與引申義的區(qū)別；詞語的輕讀音帶來詞義的變化；字序顛倒后詞語意思是否改變），既增加了試題的覆蓋面，又增加了靈活性，學生雖只需畫個符號，但卻要經(jīng)歷一個思維的過程，不是輕而易舉得出的答案。第二、緊扣教材，又兼顧拓展，適度合理。例如，一、5題：不是單純地

2、填寫成語和俗語，而是在所學課文的具體語境中填寫，既降低了試題的難度，是學生熟悉和知道的，又考查了學生對所積累和儲備的知識或信息的運用。又如，一、5、（4）題：表面上是仿句的練習，其實蘊含著對所學習的課文主題思想的感悟和理解，課內(nèi)和課外有機結(jié)合，閱讀和習作有機結(jié)合，理解和表達有機結(jié)合。這樣的試題，給老師的啟示是，要讓學生更多地去感悟課文的內(nèi)容、作者的情感、文本的主旨，而不是通過課堂筆記、機械記憶、考前突擊來贏得高分，這是關(guān)注學生語文素養(yǎng)形成與發(fā)展的教學方向。第三、給學生答題的梯子，是培養(yǎng)和訓練良好閱讀習慣的另一條路徑。例如：短文2第3題，畫出文中對父親的幾處描寫，再聯(lián)系文章

3、內(nèi)容，想一想“父親”是怎樣的一個人？這道題原先是“聯(lián)系文章內(nèi)容，你覺得父親是怎樣的一個人？”，修改后雖只增加了“畫出文中對父親的幾處描寫”這幾個字，看似微不足道，實質(zhì)上隱含著出題者的良苦用心。試想，若沒有這樣的提示和前提，學生的理解和回答一定是含糊的，不甚全面的；而增加了這樣一個再閱讀的過程，學生聚焦了相關(guān)語句，會更加深入地思考，且有了思考的方向，答題的準確度提高了，也在潛移默化中學到了答題的好方法。國標本蘇教版小學語文六年級（上冊）期末水平測試2011.1小學六年級班姓名成績筆試部分100分（90分鐘完成）一、按要求寫字詞句。（25分）1．正確、工整地抄寫句子。（2分）

4、欲知天下事，須讀古今書。2.看拼音寫詞語。（6分）shēnɡsǐyōuɡuānquánshì譚千秋時大愛kānɡkǎijīánɡhénɡxínɡbàdào鄭成功警告者bōtāoxiōnɡyǒnɡɡéhéxiānɡwànɡ天河牛郎織女3．選擇題，用“√”畫出正確答案。（5分）（1）選擇正確的讀音。沼（zhāozhǎo）澤蒙（ménɡm(xù)ěnɡ）古運載（zāizài）（2）選擇正確的詞語。這家超市（臨近鄰近）菜場，商品（色色俱全琳瑯滿目）。（3）選擇正確的字義。漂泊不定（①固定②平靜③約定）負荊請罪（①求②邀③敬辭）（4）下列帶點詞語意思相同的一組是（）。①外婆的心臟不太好。北

5、京是祖國的心臟。②這個地道很深。她能說一口地道的北京話。③這個角色我可以替代他來演。今天奶奶代替爸爸去開家長會。4．下面橫線上該填什么風呢？請寫出。（4分）送爽細雨驟雨知勁草5.在下列句子中填上合適的詞句。（8分）（1）夏洛蒂三姐妹地寫作著，很快她們就，震動了世界文壇。（2）夕陽西下，蒙漢人民在依依不舍地話別，這真是“蒙漢情深何忍別，！”（3）好曲不厭百回唱，。初讀好書，如；重讀好書，如。（4）巴金說：“生命的意義在于奉獻而不在于享受。”如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一叢鮮花，就吐露一片芬芳；如果你是，就。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）1．……這種境界既，又

6、，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（2分）2．命運給予它的幾乎是，它卻在成就了一片綠陰。這句話給你的啟發(fā)是（3分）3．本學期我們認識了許多中外名人：有赤膽愛國的、；有、舍己為人的船長；被稱為“”的科學家史蒂芬.霍金；有被稱為“”的錢學森；還有的詹天佑。（6分）4．學問來自于學，也來自于問，“學”與“問”是的。有學問，離不開多讀書，正如古詩所說：“問渠哪得清如許，?！钡遣荒苤蛔x書，還要多實踐，就像陸游告訴兒子的：“，”。（4分）三、閱讀短文，回答問題。（30分）短文1（10分）姥姥的剪紙（片段）我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳

7、至極。我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”“你差點把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”1．我是怎樣刁難姥姥的？（2分）2．對“刁難、耍賴”這兩個詞語理解正確的是（）。（2分）（1）由此可見“我”是個胡攪蠻纏、不講道理的孩子。（2）說明我是個淘氣、天真、可愛的孩子。（3）說明了我的淘氣，