人性化護(hù)理在臨床護(hù)理中的應(yīng)用

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1、人性化護(hù)理在臨床護(hù)理中的應(yīng)用延安大學(xué)附屬醫(yī)院716000摘要：目的：在臨床護(hù)理應(yīng)用中探討人性化的可實(shí)施性。方法：分析人性化護(hù)理實(shí)施的必要性及其過程中出現(xiàn)的問題。結(jié)果：人性化護(hù)理的實(shí)施有助于護(hù)理效益、病人及其家屬滿意度以及治療效果等的提高。結(jié)論:在實(shí)施人性化護(hù)理中，護(hù)理人員必須要有過硬的綜合素質(zhì)與高度責(zé)任心，樹立人性化服務(wù)理念，才能把護(hù)理真正落實(shí)人性化的護(hù)理服務(wù)。關(guān)鍵詞：人性化；護(hù)理；臨床護(hù)理；應(yīng)用引言經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人們隨之也提高了健康方面的需求，以醫(yī)護(hù)為主的傳統(tǒng)病患關(guān)系模式與時(shí)代的需求不相符，以患者為主的人

2、性化模式逐漸替代了傳統(tǒng)模式。所謂人性化護(hù)理指的是尊重病人的尊嚴(yán)及其生命價(jià)值。木文主要對人性化護(hù)理在臨床護(hù)理中的應(yīng)用進(jìn)行探討，從而能夠有效實(shí)施人性化的護(hù)理。1人性化護(hù)理異有的內(nèi)涵在木質(zhì)上，人性化護(hù)理是具體落實(shí)“以人為木”價(jià)值理念的活動(dòng)，其核心為尊重患者人格、生命價(jià)值和個(gè)人隱私等，它是一種整體的、有效的、個(gè)性的、創(chuàng)造性的護(hù)理護(hù)理模式。人護(hù)理性化改變了護(hù)理人員只能嚴(yán)格醫(yī)生的囑托行事,工作的時(shí)候?qū)Σ』既鄙僮鹬?、關(guān)愛和理解的護(hù)理模式，立足于病人的角度，挖掘人的木性，為病患就醫(yī)營造舒適的環(huán)境，重視為病患給予人性照顧和關(guān)懷。2

3、人性化護(hù)理實(shí)施的必要性實(shí)施人性化護(hù)理就是對護(hù)理工作者而言，在工作的時(shí)候必須以人為木,以病患為主考慮問題。綜合性醫(yī)院目前的門診病人中屬于軀體疾病的比例為1/3,心理疾病為1/3,與心理因素關(guān)系密切的軀體疾病為1/3，其中住院病人最為突出的負(fù)性情緒為焦慮、抑郁，在老年和慢性病人這兩個(gè)特殊群體相對普遍。對護(hù)理工作來說面臨巨大的挑戰(zhàn)，護(hù)理工作者在認(rèn)真做好輸液、打針等基木工作的時(shí)候還要關(guān)心病患的心理需求，缺乏人文關(guān)懷的護(hù)理就算不上真正的護(hù)理。護(hù)理學(xué)是具有強(qiáng)烈人性色彩的學(xué)科，護(hù)理人員給予病患的良好關(guān)懷會(huì)直接影響彼此的感知。護(hù)

4、士通過溫馨溝通、專業(yè)關(guān)懷冇助于病患緊張情緒的緩解，充滿人性的關(guān)懷增加病患與病魔作斗爭的勇氣，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛為病患帶來活著的希望。由此可見，人性化護(hù)理的實(shí)施有助于患者的健康，更能推進(jìn)醫(yī)學(xué)模式的現(xiàn)代化發(fā)展。3人性化護(hù)理在臨床護(hù)理中的應(yīng)用3.1護(hù)理的先進(jìn)理念護(hù)理是一種非常重視專業(yè)實(shí)踐的學(xué)科，它具有特殊性和專業(yè)性兩重特點(diǎn)。一方面是具有人文關(guān)懷的專業(yè)實(shí)踐，另一方面又體現(xiàn)高度的責(zé)任感和真誠的服務(wù)理念。護(hù)理人員謹(jǐn)記“以人為本”的人性化護(hù)理理念，實(shí)施為病人著想，處處為病人服務(wù)。擁有先進(jìn)服務(wù)理念、充滿人性關(guān)懷的護(hù)理閉隊(duì)在護(hù)理實(shí)踐中

5、努力提升自身的語言、服務(wù)和溝通等方面的技能，為病患提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。這是人性化服務(wù)順利實(shí)施的前提條件和理論準(zhǔn)備。3.2人性化護(hù)理的實(shí)施能夠營造良好的人文環(huán)境護(hù)理人員為了營造具有人情味的護(hù)理環(huán)境，應(yīng)該重視禮貌用語、儀表、語調(diào)語氣等細(xì)節(jié)問題，對待病人的時(shí)候要儀表得體、笑容真誠、語調(diào)溫和而耐心、謹(jǐn)慎風(fēng)貌要飽滿積極，讓病人及其家屬猶如春風(fēng)拂過，心情舒暢。病房內(nèi)應(yīng)該要專門設(shè)立“護(hù)患一角”，以便病人與家屬對服務(wù)承諾與科室狀況能夠及時(shí)了解，并根據(jù)病人的實(shí)際情況隨吋提出建議和意見，護(hù)理人員和患者能夠?qū)崿F(xiàn)奮效、真誠、及時(shí)的溝通。3.3

6、塑造護(hù)士的嶄新形象，在細(xì)節(jié)中彰顯人性為護(hù)理人員塑造良好形象是人性化護(hù)理開展的重要因素。大方得體的著裝必然會(huì)讓病人覺得耳目一新，同時(shí)讓護(hù)理人員的面貌煥然一新，病人對護(hù)理人員留下深刻的第一印象，從心里上拉近病人與患者的關(guān)系。護(hù)理人員在落實(shí)人性化服務(wù)的過程中最高原則為尊重病人。護(hù)理人員為病人提供細(xì)致關(guān)心，關(guān)心起情緒和睡眠質(zhì)量等，為病患提供冇針對性的關(guān)懷和幫助。盡快解決和答復(fù)病患的要求。病人出院要及吋協(xié)助其辦理好出院的結(jié)賬手續(xù)，聯(lián)系方式、護(hù)送其上車等。專人負(fù)責(zé)接待來發(fā)放主管醫(yī)護(hù)人員的名片，在床頭有全科護(hù)士的名單便于病護(hù)人

7、員之間的溝通。3.4推行健康教育，實(shí)施延伸護(hù)理人性化護(hù)理的最大特點(diǎn)是對病人的健康給予全面的關(guān)注。因此推行健康教育、實(shí)施延伸護(hù)理是其與傳統(tǒng)護(hù)理的最人區(qū)別點(diǎn)所在。健康教育就是借助冇0的、有計(jì)劃、有評價(jià)的教育活動(dòng)來對人的健康行為產(chǎn)生影響和做出改變，引導(dǎo)病人形成良好的健康W慣。作為承擔(dān)健康教育的護(hù)理人員，從宣教人員到指導(dǎo)出院對病人實(shí)施全程-對?-的健康教育，且根據(jù)病人的需要發(fā)放健康教育處方及吋相關(guān)資料，用病人能夠聽懂的方式進(jìn)行溝通，真正落實(shí)健康教育。4結(jié)語總而言之，人性化護(hù)理是整體的、個(gè)性化的、有效的、創(chuàng)造性的護(hù)理模式，

8、0的是確保病人在心理、生理、精神和社會(huì)上處于舒適而滿足的狀態(tài)，降低或者減少病人的不適程度。護(hù)理人員應(yīng)該將這個(gè)服務(wù)理念牢記自傲新，貫穿于護(hù)理的全過程。醫(yī)院管理者及其醫(yī)生應(yīng)該及吋轉(zhuǎn)變陳舊觀念，認(rèn)真理解護(hù)理的內(nèi)涵,在工作的吋候要做到治病與心理護(hù)理兼顧，滿足病人的身心需求，促進(jìn)其健康。參考文獻(xiàn)：［1】楊永蓮.探討人性化護(hù)理在骨科護(hù)理中的臨床意義［兒中外醫(yī)療，2010,18：12-