《課程概述教學(xué)》ppt課件

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1、專題四課程www.themegallery.comCompanyLogo第一節(jié)課程概述第二節(jié)課程設(shè)計第三節(jié)課程改革www.themegallery.comCompanyLogo第一節(jié)課程概述課程的定義材料1.某校8年級4班課程表星期一星期二星期三星期四星期五第1節(jié)語文數(shù)學(xué)外語語文外語第2節(jié)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)第3節(jié)外語外語語文政治地理第4節(jié)自習(xí)外語語文體育歷史第5節(jié)地理語文歷史生物語文第6節(jié)物理物理自習(xí)物理音樂第7節(jié)體育生物政治外語自習(xí)第8節(jié)www.themegallery.comCompanyLogo課程是什么？教科書教學(xué)科目目標(biāo)或計劃學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)社會文化的再生產(chǎn)社

2、會改造的過程課程是什么？www.themegallery.comCompanyLogo課程是由一定的育人目標(biāo)、特定的知識經(jīng)驗(yàn)和預(yù)期的學(xué)習(xí)活動方式構(gòu)成的一種動態(tài)的教育存在。從育人目標(biāo)上看，課程是一種培養(yǎng)人的藍(lán)圖；從課程內(nèi)容的角度看，課程是一種適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的、連接學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的、引導(dǎo)學(xué)生個性全面發(fā)展的知識體系及其獲取的路徑。（p.131）第一節(jié)課程概述www.themegallery.comCompanyLogowww.themegallery.comLOGO課程標(biāo)準(zhǔn)是指在一定課程理論指導(dǎo)下，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程方案以綱要的形式編制的關(guān)于教學(xué)科目內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施建

3、議以及課程資源開發(fā)等方面的指導(dǎo)性文件。第一節(jié)課程概述課程標(biāo)準(zhǔn)www.themegallery.comCompanyLogo第一節(jié)課程概述2001年以前我國曾稱之為教學(xué)大綱，2001年課程改革后改稱課程標(biāo)準(zhǔn)。www.themegallery.comCompanyLogo課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成課程實(shí)施建議課程目標(biāo)說明（或前言）課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié)課程概述www.themegallery.comCompanyLogo是教材編制的基本依據(jù)，是編好教材的前提和不可或缺的環(huán)節(jié)；1是教師領(lǐng)悟與掌握一門課程的精神實(shí)質(zhì)與學(xué)科體系，深入理解教材，正確進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的有效工具。2第一節(jié)課程概述課程標(biāo)準(zhǔn)的意義

4、www.themegallery.comCompanyLogowww.themegallery.comLOGO教科書亦稱課本，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的教學(xué)規(guī)范用書第一節(jié)課程概述教科書www.themegallery.comCompanyLogo第一節(jié)課程概述教科書的作用教科書是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要資源和工具；教科書是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。www.themegallery.comCompanyLogo1學(xué)科課程與活動課程2分科課程與綜合課程3必修課程與選修課程課程的類型第一節(jié)課程概述www.themegallery.comCompanyLogo

5、back課程的類型45顯性課程與隱性課程國家課程地方課程校本課程第一節(jié)課程概述www.themegallery.comCompanyLogoback學(xué)科課程與活動課程學(xué)科課程又稱為“分科課程”或“科目課程”，是根據(jù)各級各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展水平，從各學(xué)科中選擇適合一定年齡階段學(xué)生發(fā)展水平的知識，組成各種不同的科目；各科都有特定的內(nèi)容、一定的學(xué)習(xí)時數(shù)、學(xué)習(xí)期限和各自的邏輯系統(tǒng)。如語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)等。www.themegallery.comCompanyLogoback學(xué)科課程與活動課程活動課程是打破學(xué)科邏輯組織的界限，以學(xué)生的興趣、動機(jī)、需要和能力為基礎(chǔ)，以學(xué)

6、生的活動經(jīng)驗(yàn)為中心組織實(shí)施的課程。它也被稱為“兒童中心課程”、“經(jīng)驗(yàn)課程”或“生活課程”。如探索學(xué)習(xí)、實(shí)地考察、社會實(shí)踐、社會服務(wù)、健康教育等。backwww.themegallery.comCompanyLogoback分科課程與綜合課程根據(jù)是分科的還是綜合的這一角度來分類，可以將課程分為分科課程和綜合課程。綜合課程按照綜合程度的不同，可以包括相關(guān)課程、融合課程、廣域課程和核心課程，后三種稱為綜合課程。www.themegallery.comCompanyLogoback根據(jù)課程計劃中對課程實(shí)施的要求劃分為必修課程與選修課程。必修課程與選修課程必修課程的主導(dǎo)價值在于培養(yǎng)和

7、發(fā)展學(xué)生的共性；選修課程的主導(dǎo)價值在于滿足學(xué)生的興趣、愛好，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性。www.themegallery.comCompanyLogo顯性課程與隱性課程顯性課程又稱“正規(guī)課程”“顯在課程”，它是指學(xué)校情境中以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的課程。隱性課程又稱“隱蔽課程”或“潛在課程”，它是指學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。www.themegallery.comCompanyLogo隱性課程表現(xiàn)物質(zhì)情境文化情境人際情境課程類型backwww.themegallery.comCompanyLogoback