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1、思想政治教師提高教學語言藝術水平的方法與途徑摘要：作為一名思想政治老師，一名教育工作者擔負著巨大的責任。既要考慮到孩子的學習成績又要為學生的身心健康、培養(yǎng)優(yōu)良的人格品德做準備。在屮學政治教學屮，理論性課堂知識比較突出，弊端就是過于抽象，一旦講解不好會顯的枯燥不易于學生理解。這就需要老師具備更嚴謹的教學態(tài)度，高質量的教學方法，多與學生進行溝通，老師的教學技巧運用好壞會直接影響到課堂教學質量。在此，我個人認為身為一名優(yōu)秀的政治教師應該具備以下優(yōu)秀品格，不斷提高教學語言藝術水平。關鍵詞：思想政治語言藝術教學方法政治教師的職業(yè)決定了他的一言一行都在對學生施加著影響和學習效果，所以，身為一名政
2、治教育教師不僅要嚴于律己還要加強自身的語言表達能力，能讓學生更好的吸收課堂知識，思想政治方面的教學不僅僅作用于課堂之上，而是對整個社會的價值觀都起到不可忽視的作用和深遠意義。當然，教師的自身修養(yǎng)還要靠自覺，自覺地去發(fā)現自己的欠缺點，及時對漏洞做出彌補，做好長期累積工作，要明白勤能補拙，先天優(yōu)越的資質固然重要，但后天的努力和心態(tài)是能改變一個人的生活軌道的。使教學語言本身健康、文明、進步，禁絕粗俗、低級和反動。無論是站在教育工作者的位置還是一位受教者，都有嚴于培養(yǎng)的潛力；要有“甘著青衣伴古燈，窮徑皓首勤修行”的苦行僧的精祌，摘要有心去學，肯付出，安下心來面對工作，終究會看到不錯的結果。一
3、、培養(yǎng)自己的表達與傳達能力如何清晰并準確無誤的把想表達的事情傳達給學生，這需要教師從語言訓練上不斷進行訓練、強化。書本知識是死的，而用聲音傳遞出去，靠一些細微的表情，語句的重音放在哪個字眼上，一些習慣性的動作都能傳遞給學生不同的訊息。所以作為學生的引導者，教師在課堂上要展現出最自信的一面，如果本身就含糊不淸，語句表達不通順，語言支支吾吾，調理不通順會產生更強的學習阻礙，所以教師的教學方式非常重要。首先在備課時要不斷推敲出屬于自己的一套教學方法，用最簡單的方式把復雜的語言邏輯表達出去，如何更能輕易的讓學生接受？如何吸引學生的學習興趣？要對各種教學方面進行不斷推敲和測驗，而從課上，可以觀
4、察學生的學習態(tài)度，讓學生做課堂的主人翁，錘煉學生的表達能力，敢于向老師提出問題，善于記錄和提出疑問，珍惜每次學生發(fā)言的機會，在與學生交流的過程屮，能增強學生的感知力，與學生間的親密感。只有在戰(zhàn)爭屮才能學會戰(zhàn)爭，只冇在游泳中才能學會游泳。作為政治教師，每堂課，每一次與學生的交談都是鍛煉發(fā)展g己語言技能的最好時機，教師教學實踐就是教師語言技能的訓練場，我們必須承認，只有經歷過才能透徹的理解，只有去實踐，教師的教學能力才能提高，語言表達在一次次的歷練中找到更適合的表達方法，更準確，更歷練，更有深意。二、提高自己的思想理論水平如今經濟發(fā)展迅速，人們開始談政治，討論政治，政治教師每天除了在學校
5、里授課外，還要經常關注有哪些重大事件的發(fā)生，也可以以此鍛煉學生的語言能力，理論水平，以近期的新聞熱點為話題展開課堂討論，讓學生分組以正反方進行演練。比如，美國“小鷹號”航空母艦出現在臺灣海峽等問題。有些政治教師不敢在課上理直氣壯地宣傳社會主義，遇到一些大是大非的問題就采取回避的態(tài)度，這對一個應該立場鮮明的政治教師來說，實在是很不相稱的，也恰恰說明了其自身思想理論水平較低。例如，在對待“藏獨搞破壞活動”問題上，我們就應該認清其破壞國家主權和領土完整的本質，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅定不移、義無返顧地支持我國政府依法打擊“藏獨”的行動。所以作為一名思想政治教師前提是必須注意提高自己的理論
6、水平。三、從專業(yè)知識方面進行加強和提升身為一名人民教師，教師自身的知識水平和文化修養(yǎng)決定著他在學生心目中的形象和地位。政治課與其他學科的區(qū)別在于它具有時代性，要想使學生想聽、愿聽、樂聽，平時就應多關注時事政治，可以通過電視，報刊等形式關心國家大事、小事，這些不但可以用于課堂教學，而且當學生問及一些事情時，可以冇自己的觀點，不會讓學生失望。政治教師的閱歷越廣，經歷越多會增長個人見識提升素質，在為人處世方面能掌握好分寸，得體。與人交流時更能輕易讀懂對方的需求和內心活動。如果想學富五車,就要求是若渴，必須不斷去尋求知識，多讀書，多去思考，以獲得知識為樂趣，真正的愛上學習的過程，才能成為一個
7、真正的學者。四、增強思想政治教育者的語言表達能力作為一名合格的思想政治教育工作者，要在語言表達能力上加強訓練和詞匯量上進行擴充。從教學中一遍教學一遍學習，豐富教學經驗，怯除古板的教學方式，以輕松的教學方式提高課堂效率。幽默風趣的語言法就是其中一種，思想政治課堂上的幽默能夠活躍教學氣氛，更生動、靈活、巧妙地完成教學任務。而如何在教學中確定哪種表達、交流方式，這也會反應著政治教師教育者的個人能力水平，是能力的展現。政治教師必須注意豐富自己的詞匯和語言表達方式，
