《掩耳盜鈴》教案

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1、學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。：《掩耳盜鈴》教案　　小學(xué)語文第六冊《掩耳盜鈴》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、理解寓言的含義，教育學(xué)生做事不能自欺欺人?！　?、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　1、在理解課文的基礎(chǔ)上理解寓意?！　?、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力?！　〗虒W(xué)時(shí)數(shù)：第二課時(shí)　　教學(xué)過程：　　一、指名講學(xué)過的寓言故事?！掇朊缰L》、《亡羊補(bǔ)牢》　　二、教師邊作圖邊講故事，學(xué)生猜故事結(jié)尾?！　∪?、這個(gè)人傻不傻，傻在哪里？　?。ㄋ翟诓辉撐孀∽约旱亩淙ネ祫e人的鈴鐺。

2、）　　四、給故事取個(gè)題目?！　“鍟n題：掩耳盜鈴　　五、釋題　　掩耳：捂住耳朵?！　”I：偷?！　⊙诙I鈴：捂住自己的耳朵偷別人的鈴鐺?！　×⒎_課本讀寓言故事。　　七、理解故事內(nèi)容團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。　　1、指名讀第一自然段，結(jié)合插圖板書“想偷鈴鐺”?！　?、讀第二自然段，想想、議儀?！　?）偷

3、鈴鐺的人明明知道只要用手一碰，那鈴鐺就會(huì)丁零丁零地響起來，就會(huì)被人發(fā)覺，那他是想出一個(gè)什么辦法去偷鈴鐺的？（結(jié)合插圖板書“掩住耳朵”）　　2）他的想法對(duì)嗎？為什么？　　3）那個(gè)人掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺，結(jié)果怎樣了？（結(jié)合插圖板書“被人發(fā)覺”）　　3、小結(jié)：結(jié)果當(dāng)然會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)了：掩住自己的耳朵去偷鈴鐺，鈴鐺還是照樣會(huì)響的，不過只是自己聽不見，別人還是照樣聽得見的。哪個(gè)偷鈴鐺的人只是自己欺騙自己。　　4、用一個(gè)成語說說偷鈴人的行為。（自欺欺人）　　八、小結(jié)：這則寓言故事諷刺了那些想欺騙別人，結(jié)果只是欺騙了自己的人，所以說是自欺欺人?！　【拧?/p>

4、學(xué)生復(fù)述這個(gè)故事?！　“鍟O(shè)計(jì)　　掩耳盜鈴　　想偷鈴鐺—————掩住耳朵—————被人發(fā)覺　　團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。