《橘頌》教案

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1、學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！堕夙灐方贪竪ww.5y　　kj.com　　　　教學(xué)目標(biāo)　　、　　了解屈原和《楚辭》鑒賞的有關(guān)知識?！　?、　　掌握課文中重點(diǎn)實(shí)詞的意義和用法?！　?、　　理解詩文大意，并體會作者強(qiáng)烈的愛國主義情懷。　　4、　　了解詠物詩的基本特點(diǎn)?！　?、　　培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古詩詞的能力?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　　體會詠物詩寓情于物的寫作特點(diǎn)和作者寄予詩中的愛國情懷?！　〗虒W(xué)時數(shù)　　兩課時　　教學(xué)過程　　第一課時　　一、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們

2、學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　?dǎo)入　　南國多橘，楚地更可以稱之為橘樹的故鄉(xiāng)了?！稘h書》盛稱“江陵千樹橘”，可見早在漢代以前，楚地江陵即已以產(chǎn)橘而聞名遐邇。不過橘樹的習(xí)性也奇：只有生長于南土，才能結(jié)出甘美的果實(shí)，倘要將它遷徙北地，就只能得到又苦又澀的枳實(shí)了?！蛾套哟呵铩匪洝伴偕茨蟿t為橘，生于淮北則為枳”，說的就是這種情況。　　這不是一大缺憾嗎?但在深深熱愛故國鄉(xiāng)土的屈原

3、看來，這種“受命不遷，生南國兮”的秉性，正可與自己矢志不渝的愛國情志相通。所以在他遭讒被疏、賦閑郢都期間，即以南國的橘樹作為砥礪志節(jié)的榜樣，深情地寫下了這首詠物名作——《橘頌》。　　二、　　提問預(yù)習(xí)（小組討論積分）　　、本詩選自（　?。髡撸ā　。?，我國（　　?。〞r代）偉大詩人，開創(chuàng)了我國詩歌的（　　）風(fēng)格。代表作有（　?。┑??！　?、給下列加點(diǎn)字注音：　　深固難徙（　?。∝呒ā　。A果摶兮（　?。」Ｆ溆欣恚ā　。﹫F(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我

4、系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。　　3、解釋下列句子中的詞語。　?、藕蠡始螛?，橘徠服兮（徠：）　?、剖苊贿w，生南國兮（遷：）　　⑶深固難徙，更壹志兮（壹志：）　?、仍ω呒瑘A果摶兮（曾：）　?、杉娎堃诵蓿瑠怀筚猓娎垼海　、噬罟屉y徙，廓其無求兮（廓：）　?、颂K世獨(dú)立，橫而不流兮（蘇世：）　?、淌珉x不淫，梗其有理兮（離：）　　三、　　師范讀課文、生用心體會作者的思路及情感?！　∷摹ⅰ　≌b讀領(lǐng)會把握詩歌的內(nèi)容和感情?！　∩宰x課文用自己的話

5、說出詩歌大意。（小組討論）團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　。鞔_）天地間嘉美的桔樹，適應(yīng)南方肥壤沃土。稟受天命不可遷植，只肯永遠(yuǎn)生地南楚。根深蒂固難以遷徙，專心致志堅(jiān)定不移。葉兒碧綠花兒素結(jié)，繁枝茂葉令人欣喜。密密枝丫尖尖小刺，圓圓果實(shí)掛滿樹枝。青果黃果色彩斑斕，紋理花色燦爛絢麗。皮色鮮明內(nèi)瓤純潔，猶如君子擔(dān)當(dāng)?shù)懒x

6、。長得繁茂修飾得體，形象脫俗美麗無比。贊嘆你從小立志，與世俗迥然有異。獨(dú)立于世不肯遷移，這志節(jié)多令人驚喜。節(jié)制自守虛心謹(jǐn)慎，始終不會犯過失咎。秉持美德公正無私，可也天地一樣不朽。我愿與你生死相交，相與為友天長地久。淑麗端莊終不淫逸，生性梗直知情識理。年齡雖小卻品高潔芳，堪作兄長可為我?guī)煴怼Ｆ沸懈邼嵑帽炔?，樹立楷模千古光照?！　】偨Y(jié)：　　詩人以橘樹為喻,表達(dá)了自己追求美好品質(zhì)和理想的堅(jiān)定意志?！伴佟迸c詩人屈原的形象之間有著緊密的聯(lián)系,體現(xiàn)了詩人屈原忠于楚國,至死不渝的精神,體現(xiàn)了詩人高潔的人格形象等。作者借橘樹贊美堅(jiān)貞不移的品格。作者認(rèn)為橘樹是天地間最美

7、好的樹，因?yàn)樗粌H外形漂亮，“精色內(nèi)白”“爛兮”，而且它有著非常珍貴的內(nèi)涵，比如它天生不可移植，只肯生長在南國，這是一種一心一意的堅(jiān)貞和忠誠，再如它“深固難徙，廓其無求”“蘇世獨(dú)立，橫而不流”，這使得它能堅(jiān)定自己的操守，保持公正無私的品格。最后作者表達(dá)了自己愿意以橘樹為師，與之生死相交的愿望，這也是作者志向的表達(dá)。　　第二課時　　五、　　討論　　、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而

8、且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。　　歌德說：“象征