安全生產(chǎn)培訓(xùn)文稿記錄文本和效果評(píng)估表

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1、專業(yè)資料分享安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評(píng)估表編號(hào)：編號(hào)：BZH5.1-04教育、培訓(xùn)名稱培訓(xùn)類型□三級(jí)安全教育□相關(guān)方安全教育□法律、規(guī)章、規(guī)程□轉(zhuǎn)崗安全教育□四新安全教育□其他安全教育地點(diǎn)日期主講人記錄人參加人數(shù)教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評(píng)估培訓(xùn)實(shí)施效果評(píng)價(jià)（學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)法）1、采取哪種評(píng)價(jià)方法：□考試□考問□實(shí)際操作□其他：2、對(duì)不具備知識(shí)技能要求的人采取了那些措施：□不允許上崗工作□再培訓(xùn)□其他：學(xué)員反饋：□好；□較好；□差績(jī)效改善：□好；□較好；□差測(cè)試結(jié)果的分析：□優(yōu)；□良好；□差現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用能力：□好；□較好；□差培訓(xùn)適宜性評(píng)估取得

2、的成績(jī)、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等WORD格式編輯整理專業(yè)資料分享安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評(píng)估表編號(hào)：WMX5.1-3教育、培訓(xùn)名稱消防安全知識(shí)培訓(xùn)類型□三級(jí)安全教育□相關(guān)方安全教育□法律、規(guī)章、規(guī)程□轉(zhuǎn)崗安全教育□四新安全教育■其他安全教育地點(diǎn)公司會(huì)議室日期2017.6.10主講人蘭天翔記錄人王金鳳參加人數(shù)28教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：消防常識(shí)；消防用具的使用與管理消防管理制度消防預(yù)案參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評(píng)估培訓(xùn)實(shí)施效果評(píng)價(jià)（學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)法）1、采取哪種評(píng)價(jià)方法：□考試■考問■實(shí)際操作□其他：2、對(duì)不具備知識(shí)技能要求的人采取了那些措施：□不允許上崗工作■

3、再培訓(xùn)□其他：學(xué)員反饋：□好；■較好；□差績(jī)效改善：□好；■較好；□差測(cè)試結(jié)果的分析：□優(yōu)；■良好；□差現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用能力：□好；■較好；□差培訓(xùn)適宜性評(píng)估取得的成績(jī)、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等時(shí)間限制，不能實(shí)際使用消防用具，向上級(jí)申請(qǐng)進(jìn)行消防演練。WORD格式編輯整理專業(yè)資料分享安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評(píng)估表編號(hào)：WMX5.1-3教育、培訓(xùn)名稱典型事故和應(yīng)急救援案例分析培訓(xùn)類型□三級(jí)安全教育□相關(guān)方安全教育□法律、規(guī)章、規(guī)程□轉(zhuǎn)崗安全教育□四新安全教育■其他安全教育地點(diǎn)公司會(huì)議室日期2017.8.2主講人張均朋記錄人王金鳳參加人數(shù)30教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：公司曾經(jīng)發(fā)生的事

4、故回顧、分析、討論外部典型事故學(xué)習(xí)回顧公司現(xiàn)有應(yīng)急救援預(yù)案的學(xué)習(xí)報(bào)警常識(shí)學(xué)習(xí)參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評(píng)估培訓(xùn)實(shí)施效果評(píng)價(jià)（學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)法）1、采取哪種評(píng)價(jià)方法：□考試■考問□實(shí)際操作□其他：2、對(duì)不具備知識(shí)技能要求的人采取了那些措施：□不允許上崗工作□再培訓(xùn)■其他：學(xué)員反饋：□好；■較好；□差績(jī)效改善：□好；■較好；□差測(cè)試結(jié)果的分析：□優(yōu)；■良好；□差現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用能力：■好；□較好；□差培訓(xùn)適宜性評(píng)估取得的成績(jī)、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等對(duì)報(bào)警常識(shí)有良好的了解，但對(duì)應(yīng)急救援預(yù)案的了解只是在書面，未經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，建議安排現(xiàn)場(chǎng)演練。WORD格式編輯整理專業(yè)資料

5、分享安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評(píng)估表編號(hào)：WMX5.1-3教育、培訓(xùn)名稱安全生產(chǎn)規(guī)章制度培訓(xùn)類型□三級(jí)安全教育□相關(guān)方安全教育■法律、規(guī)章、規(guī)程□轉(zhuǎn)崗安全教育□四新安全教育□其他安全教育地點(diǎn)公司會(huì)議室日期2017.9.15主講人高磊記錄人王金鳳參加人數(shù)30教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)帶班管理制度文件管理制度安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度安全現(xiàn)場(chǎng)管理制度勞動(dòng)防護(hù)用品和保健品管理制教育培訓(xùn)管理制度操作牌與檢修牌管理制度參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評(píng)估培訓(xùn)實(shí)施效果評(píng)價(jià)（學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)法）1、采取哪種評(píng)價(jià)方法：□考試■考問□實(shí)際操作□其他：2、對(duì)不具備知識(shí)技能要求的人采取了那些措施：□

6、不允許上崗工作■再培訓(xùn)□其他：學(xué)員反饋：□好；■較好；□差績(jī)效改善：□好；■較好；□差測(cè)試結(jié)果的分析：□優(yōu)；■良好；□差現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用能力：□好；■較好；□差培訓(xùn)適宜性評(píng)估取得的成績(jī)、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等進(jìn)度完成良好，但較枯燥，爭(zhēng)取采用實(shí)例的形式培訓(xùn)WORD格式編輯整理專業(yè)資料分享安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評(píng)估表編號(hào)：WMX5.1-3教育、培訓(xùn)名稱特種作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)類型□三級(jí)安全教育□相關(guān)方安全教育■法律、規(guī)章、規(guī)程□轉(zhuǎn)崗安全教育□四新安全教育□其他安全教育地點(diǎn)公司會(huì)議室日期2017.3.16主講人張均朋記錄人王金鳳參加人數(shù)26教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：設(shè)備設(shè)施安全管

7、理制度教育培訓(xùn)管理制度設(shè)備設(shè)施變更管理制度危險(xiǎn)作業(yè)安全管理制度操作牌與檢修牌管理制度危險(xiǎn)辨識(shí)、評(píng)價(jià)和控制管理制度應(yīng)急管理制度電氣安全管理制度參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評(píng)估培訓(xùn)實(shí)施效果評(píng)價(jià)（學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)法）1、采取哪種評(píng)價(jià)方法：□考試■考問□實(shí)際操作□其他：2、對(duì)不具備知識(shí)技能要求的人采取了那些措施：□不允許上崗工作■再培訓(xùn)□其他：學(xué)員反饋：■好；□較好；□差績(jī)效改善：□好；■較好；□差測(cè)試結(jié)果的分析：□優(yōu)；■良好；□差現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用能力：□好；■較好；□差培訓(xùn)適宜性評(píng)估取得的成績(jī)、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等對(duì)相關(guān)規(guī)章制度有良好的了解，但學(xué)習(xí)時(shí)間過緊易忘，建