公文寫作調(diào)研總結(jié)經(jīng)驗

公文寫作調(diào)研總結(jié)經(jīng)驗

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1、高等公文寫作訓練/上——調(diào)研報告、工作總結(jié)、經(jīng)驗材料的寫作授 課 人簡 介●馬正平,四川師范大學文學院教授、四川師范大學寫作與思維研究所所長;寫作學專業(yè)研究生學科負責人、領(lǐng)銜導師;教代會主任。美國亞當史密斯大學榮譽文學博士。●國務院享受特殊津貼專家、四川省首屆有突出貢獻的優(yōu)秀專家、四川省首屆高校教學名師、四川省高校優(yōu)秀教學團隊帶頭人?!裰袊鴮懽鲗W會副會長、中國思維科學學會常務理事、中華美學學會會員、四川省寫作學會執(zhí)行會長、四川省人大代表?!裱芯糠较颍好缹W、中國古代文論、寫作學、思維學、語文教育學●代表性論文:《50年來意

2、境研究述評》、《50年來<人間詞話>境界闡釋述評》、《知行遞變論》、《寫作文化論》、《寫作分形論》、《非構(gòu)思寫作學宣言》、《思維本質(zhì)與分類新論》、《第三條路:走向生成主義語文教學觀》、《21世紀作文教學應該有一個什么樣的體系?》等。授 課 人簡 介●代表性專著:《寫作行為論》、《寫作文化論》、《寫作生長倫》、《現(xiàn)代寫作教學原理與實踐》、《現(xiàn)代寫作學批判與建構(gòu)》、《生命的空間:〈人間詞話〉當代解讀》。●代表性教材:國家教育部“面向21世紀課程教材”——《高等寫作學引論》、《高等寫作思維訓練教程》、《高等文體寫作訓練教程:基

3、本文體》、《高等文體寫作訓練教程:實用文體》、《中學作文教學新思維》。●代表性獲獎:曾先后獲3次獲省政府優(yōu)秀科研成果三等獎,1次獲四川省高等教育優(yōu)秀成果一等獎。壹寫 作 行 為 的 哲 學 思 考一、非構(gòu)思寫作與寫作學:人類寫作最高理想1、構(gòu)思主義寫作、寫作學與寫作教學認為寫作是先進行選材立意謀篇布局,然后才使行文表達的寫作行為和寫作觀念,就是構(gòu)思主義寫作與寫作學、寫作教學。例如:經(jīng)驗材料的寫法篇章結(jié)構(gòu):標題、開頭、主體、結(jié)尾(一)標題:單標題通常要揭示文章所介紹的先進典型的工作經(jīng)驗;雙標題,正標題揭示文章的核心經(jīng)驗,副

4、標題由單位+某方面的經(jīng)驗構(gòu)成。(二)導言:經(jīng)驗材料的開頭一般概述在什么情況(背景)下,從事了什么工作,做出了什么成績,創(chuàng)造了什么經(jīng)驗。構(gòu) 思 主 義 寫 作·案 例 演 示1、安排主體層次①橫式結(jié)構(gòu):緊緊圍繞中心思想,不受時間限制,采取大跨度,多側(cè)面的結(jié)構(gòu)層次,從幾個角度把典型事跡按類別集中,歸納在一定的觀點之下,使之為突出典型的主要特點服務。②縱式結(jié)構(gòu):時間脈絡(luò)為主要線索,其特點是按照一定的時間順序來記敘典型的成長過程和事件的先因后果,它的優(yōu)點,在于脈絡(luò)清晰,層次分明,能使典型材料步步深入。2、寫好層次標題層次標題,需

5、要對典型的主要事跡進行高度的概括,標題需圍繞文章主題,對不同性質(zhì)的事跡分別進行歸納,層次標題的提煉是寫作中非常關(guān)鍵的步驟,應下大功夫把他提煉好。構(gòu) 思 主 義 寫 作·案 例 演 示3、選擇好材料典型材料的寫作要做到形象生動,血肉豐滿,特別應注意好材料,具體說來,一是要詳細調(diào)查,掌握大量的第一手資料;二是要從中選擇最切合主題、最典型、新穎的材料,并深入挖掘動人細節(jié),增強文章的感染力和表現(xiàn)力。4、寫好結(jié)尾實際運用中,有的寫結(jié)尾,有不寫結(jié)尾。寫作注重事項:一忌“合理想象”,虛構(gòu)情節(jié);二忌隨意提高,移花接木;三忌突出先進,貶低

6、他人;四忌大話絕話,不留余地;五忌添枝加葉,畫蛇添足;六忌一好百好,有意護短。構(gòu) 思 主 義 寫 作·案 例 演 示幾個重點問題1、要精心選材?!鯓硬拍茏龅骄倪x材?2、要掌握剪裁藝術(shù)?!鯓硬拍苷莆占舨盟囆g(shù)?3、注重實踐。——注意實踐與寫作的內(nèi)在聯(lián)系是什么?4、合理設(shè)計文章結(jié)構(gòu)。——怎樣才能設(shè)計合理文章結(jié)構(gòu)?二、構(gòu)思主義寫作、寫作學與寫作教學寫作的材料、結(jié)構(gòu)、語言、標題是運用一整套思維操作方法進行生成和不是預設(shè)、構(gòu)想、猜想的寫作行為、寫作學與寫作教學。非 構(gòu) 思 主 義 寫 作·案 例 演 示例1:關(guān)于沙塵暴的思

7、考一、構(gòu)成分析或過程分析:——我所看到的瘋狂的沙塵暴?1、構(gòu)成分析:描寫你看到的沙塵暴到來后的世界的樣子;或——2、過程分析:敘述你看到的沙塵暴到來的故事。二、原因分析:——為什么會出現(xiàn)沙塵暴?1、內(nèi)蒙沙漠的南移;2、森林的亂砍亂伐;3、原始的過度放牧;4、田鼠對草原的破壞。三、功能分析:——沙塵暴的危害1、不但影響人們健康;2、而且影響社會經(jīng)濟的發(fā)展;3、四、措施分析與排序分析:——尋求根治沙塵暴的對策1、樹立自覺的生態(tài)意識;2、實行科學放牧方式;3、加強綠化培育森林;4、消滅田鼠,保護草原五、生成標題:——最重要的措

8、施的選擇與措辭1、沙塵暴,從心靈刮起;2、回來吧,綠色的草原3、樹立自覺的生態(tài)意識;3、呼喚綠洲,呼喚家園非 構(gòu) 思 主 義 寫 作·案 例 演 示例2應該大力發(fā)展旅游業(yè)一、原因分析——發(fā)展旅游業(yè)的條件、優(yōu)勢:(一)豐富的自然景觀1、名山;2、江河;3、大海;4、草原,5、冰川、6地質(zhì)(二)豐富的人文景觀1、歷史;2

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