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1、·寧夏師范學院教學名師獎推薦表候選人：徐安輝主將課程：中國現當代文學推薦學校：人文學院寧夏師范學院教務處制····一、候選人基本情況院（系、部、中心）：人文學院姓名徐安輝出生年月1965年3月性別男政治面貌中共黨員民族漢族最后學歷（學位）本科授予單位寧夏大學授予時間1989年參加工作時間1989年7月高校教齡12年專業(yè)技術職務及晉升時間副教授；2003年行政職務黨總支副書記電話辦：2079570手機：13895049816傳真2079570電子信箱laoxuanhui@163.com聯系地址、郵編寧夏師范學院人
2、文學院；756000何時何地受何獎勵1、1999年獲學校青年教師（講師組）教學基本技能競賽三等獎；2、2003年獲學校2002年度教學優(yōu)秀獎文科組二等獎；3、2004年獲學校教師論文宣講三等獎、自編輔助教材《中國現代文學史》獲優(yōu)秀教學成果三等獎；4、2005年獲學校教師論文宣講一等獎、固原市第四屆文藝評獎文學評論三等獎；5、2006年合作完成的教學成果《通過教學實錄改革教學，提高教學質量的探索和實踐》獲學校優(yōu)秀教學成果二等獎。6、2007年在學校教學文件大檢查中獲“教學文件優(yōu)秀獎”7、參與的《中國現代作家苦悶創(chuàng)
3、作個案研究——兼論文學的第四功能》獲2008年度校級優(yōu)秀教學成果三等獎。學生評價情況優(yōu)良主要學習、工作簡歷起止時間學習/工作單位所學專業(yè)/所從事學科領域1981年9月至1985年6月在寧夏固原師范讀書小學教育專業(yè)1985年9月至1989年6月在寧夏大學中文系學習漢語言文學專業(yè)····1989年7月至1998年2月在固原民族師范任教從事語文教學工作1998年3月至今在人文學院任教從事中國現當代文學的教學二、候選人教學工作情況1.主講課程情況課程名稱起止時間本人講授學時授課班級名稱總人數中國現代文學2003—200
4、4學年80+14402、03級語文教育專業(yè)95+97中國現代文學2004—2005學年216+20404級語文教育專業(yè)131中國現代文學；中國現代文學作品選2005—2006學年224+24005級語文教育專業(yè)；04級小教專業(yè)96+115中國現當代文學；中國現代文學作品選2006—2007學年168+16806級漢語言文學教育專業(yè)；06級語文教育專業(yè)115+156中國現當代文學；中國現代文學作品選2007—2008學年224+16006級漢語言文學教育專業(yè)；07級語文教育專業(yè)214+148中國現當代文學；中國現
5、代文學作品選2008—2009學年192＋16007級漢語言文學教育專業(yè)；08級漢語言文學教育專業(yè)；08級語文教育專業(yè)135+95····用教材或主要參考書情況名稱作者出版社出版年中國現代文學史（教材）朱棟霖等高等教育出版社1999年8月中國現代文學三十年錢理群等北京大學出版社1998年7月中國現代文學史郭志剛等高等教育出版社1993年5月中國現代文學接受史馬以鑫華東師范大學出版社1998年9月20世紀中國文學史黃修已中山大學出版社1998年8月中國當代文學史洪子誠北京大學出版社1999年8月教學內容更新或教學
6、方法改革情況主講《中國現代文學史》，能不斷吸收新的研究成果，并與當代文學現象相結合，與當下社會意識形態(tài)相聯系，讓過去的文學“存活”在當下。授課講義三易其稿，由手寫到電子教案，再到電子精編版，不斷更新主要內容，做到課堂講授不是教材的照搬，而是補充和延伸，并滲透自己的研究成果。圍繞學生素質培養(yǎng)和提高教學質量，結合講授內容選擇、優(yōu)化教學方法，以課堂討論、多媒體課件、影像資料輔助教學。近兩年主要結合校級教改課題《中國現代小說教學中的人文精神教育》，開展教學方法的改革，收到了明顯的效果。教學手段研制開發(fā)情況、應用情況為改
7、進教學手段，充分利用現有教學條件，幫助學生更好地理清線索，掌握授課內容，根據授課重點，制作了264張PPT，并在同課程組老師的幫助下，進行了修改和完善。合理、適時運用，對提高教學效果起到了積極的作用，創(chuàng)設了新的教學氛圍，受到學生歡迎和好評，但目前由于客觀條件的限制，還未能充分運用。2.同時承擔的其他課程情況課程名稱起止時間學時授課班級名稱公共關系學；語文2003—2004學年40+8003級現代文秘專業(yè)；03級護理專業(yè)····大學語文2005—2006學年8004級口腔、藥學專業(yè)中國現代文學作品選2005—20
8、06學年8004級小教文班3.其他教學環(huán)節(jié)（含指導本科生（?？粕嵙?、課程設計、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計及指導研究生等）1、2003年、2007年指導學生實習，共26人，每年6周。2、2003—2008年指導語文教育專業(yè)學生畢業(yè)論文60人，2008年指導漢語言文學教育專業(yè)學生學年論文10人。3、指導高等教育自學考試漢語言文學和漢語言文學教育專業(yè)本科畢業(yè)論文32人。4.承擔教學改革項目情況項
