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《尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、政治綜合實(shí)踐課《尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：本課內(nèi)容是剛進(jìn)入初中的學(xué)生，所面對(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)與小學(xué)相比，有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題，學(xué)生難免會(huì)覺得有難度，產(chǎn)生畏懼情緒。本課教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際設(shè)計(jì)問題情境，教師以指導(dǎo)的角色貫穿課堂教學(xué)的始終，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論交流，目的是讓學(xué)生在自主合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)初中階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)并給與相應(yīng)的幫助是必要的。教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是政治綜合實(shí)踐課，剛進(jìn)入初中的學(xué)生，學(xué)習(xí)科目多，老師的教學(xué)方式改變了,面對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題，學(xué)生難免會(huì)覺得有難度，產(chǎn)生畏懼情緒。我們老師
2、必須幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,把握好自己的學(xué)習(xí)生活，樹立他們的學(xué)習(xí)信心。學(xué)生分析：剛進(jìn)入初中的學(xué)生面對(duì)課程增多，學(xué)生還沒有進(jìn)入“我要學(xué)”的狀態(tài)，需要教師針對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣提前進(jìn)行指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生走出不適應(yīng)引起的暫時(shí)疲倦心理，幫助學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)新天地，成為學(xué)習(xí)的主人。教法學(xué)法設(shè)計(jì)：討論法、問題情境法、心理測(cè)試法、講授法等。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能
3、：學(xué)生了解初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，明確自己的學(xué)習(xí)方式，尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主、合作學(xué)習(xí)的能力。過程與方法：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，逐步提高自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。教師以
4、指導(dǎo)者的身份參與課堂教學(xué)之中，學(xué)生真正自主、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，將會(huì)對(duì)自己初中三年的學(xué)習(xí)有重要意義。引導(dǎo)學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：初中生在學(xué)習(xí)過程中要掌握哪些學(xué)習(xí)方法和策略。教學(xué)難點(diǎn)：如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃[學(xué)法指導(dǎo)]課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：師：同學(xué)們，我升入初中近一個(gè)月，你們有什么感受？師：教師出示課件。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論、交流初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)有什么不同？討論后，每組代表發(fā)言，學(xué)生活動(dòng)（其目的是通過比較總結(jié)初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)）生：學(xué)習(xí)的科目多了生：老師講的比小學(xué)快多了生：做作業(yè)的時(shí)間更長(zhǎng)
5、了，玩耍的時(shí)間更少了......師：我們可以感受到與小學(xué)相比，初中在3年要學(xué)習(xí)十幾門課程，可以說時(shí)間短，課程門類多，老師講課速度加快了，課程難度也增加了，初步了解初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)是為了更好，更有效地去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，大家必須“做學(xué)習(xí)的管理者”。師：管理者要運(yùn)籌帷幄，可管理能力不盡相同，同學(xué)們交流一下自己是怎樣來管理自己的學(xué)習(xí)的。（學(xué)生四個(gè)為一組討論，每組選一個(gè)人代表小組發(fā)言.）生：……生：……生：……生：……師：請(qǐng)同學(xué)討論：你認(rèn)為這幾個(gè)同學(xué)之中，誰會(huì)學(xué)得出色，為什么？同學(xué)討論……師：不想學(xué)習(xí)，在父母的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求過低，都是缺乏自主學(xué)習(xí)能力的表現(xiàn)，都不會(huì)
6、學(xué)習(xí)出色，只有熱愛學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為伴隨自己一生的追求才能真正獲得知識(shí)，增長(zhǎng)才干。因此，我們可以得出這樣的結(jié)論，“作為中學(xué)生要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。”師：有人戲稱，新世紀(jì)里，一不小心你就成了文盲，現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，適應(yīng)時(shí)代的要求，必須終身學(xué)習(xí)，而實(shí)踐終身的有郊途徑就是自主學(xué)習(xí)。我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，這不僅是適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的需要，更是終身學(xué)習(xí)的需要。師：現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們起來到“競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)”屏幕上顯示的是20個(gè)英語單詞，我給大家20秒時(shí)間，看認(rèn)記得多。生：……生：……生：…………師：為什么在相同的時(shí)間內(nèi)大家記住的單詞不一樣多？生：學(xué)習(xí)效率不同。師：每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效率會(huì)不同
7、的，初中學(xué)習(xí)課程多，難度大，要想適應(yīng)就得“提高學(xué)習(xí)效率?！睅煟簩?duì)于提高學(xué)習(xí)效率，你有什么好方法，可以與大家分享呢？學(xué)生分組討論，小組代表發(fā)言。生：……生：……生：……生：……師：學(xué)習(xí)的過程包括許多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)效率蘊(yùn)含在各個(gè)環(huán)節(jié)之中，只要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，就能從整體上提高學(xué)習(xí)效率，剛才同學(xué)們都談了自己一些行之有效的方法。希望這些方法能使大家相互之間受到啟發(fā)，使每一小時(shí)都變成富有成效的時(shí)間單位。師：時(shí)間稍縱即逝，不知不覺中就已經(jīng)從我們身邊溜走了，初中學(xué)習(xí)科目增多、難度增大，‘科學(xué)安排時(shí)間”就顯得尤為重要。師：為了科學(xué)安排時(shí)間，制定計(jì)劃是一個(gè)有效的方法，請(qǐng)同學(xué)們制定自己的學(xué)習(xí)
8、計(jì)劃。學(xué)生王浩：我的計(jì)劃如下：目標(biāo)：期中考試到95分以上。進(jìn)度：第一階段利用1個(gè)月時(shí)間補(bǔ)習(xí)舊課。第二階段利用1個(gè)半月時(shí)間提高。保證計(jì)劃措施：1.上課認(rèn)真聽講。2.獨(dú)立完成作業(yè)，自覺預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。3.自學(xué)新課。4.多做練習(xí)。5學(xué)習(xí)遇到困難向老師請(qǐng)教。6.完成一階段目標(biāo)給自己重大獎(jiǎng)勵(lì)。制定人：王浩起跑線：初一入學(xué)考試數(shù)學(xué)85師：五浩的計(jì)劃有什么優(yōu)缺點(diǎn)同學(xué)討論：……師：王浩計(jì)劃的優(yōu)缺點(diǎn)同學(xué)們分析的很好，制定一個(gè)好的計(jì)劃一定要有彈性。適合自己，自我激勵(lì)，這一內(nèi)容在13頁，同學(xué)下面自學(xué)。師：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，是適應(yīng)
