人教版語文二年級上冊(2017部編)4 曹沖稱象 精品教案

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1、4曹沖稱象【教學(xué)要求】1.認(rèn)識14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字,認(rèn)讀生字組成的詞語。?2.正確、流利地朗讀課文，能用自己的話說說曹沖稱象的辦法。?3.練習(xí)用自己的話講述這個(gè)故事。?4.通過讀讀比比，初步領(lǐng)會(huì)在句子中恰當(dāng)?shù)丶由弦恍┰~語，可以把話說得更加具體、明確、有力。?【教學(xué)重點(diǎn)】識字、寫字，正確、流利地朗讀課文。?【教學(xué)難點(diǎn)】通過讀、思、述、議、演示、觀察等學(xué)習(xí)活動(dòng)，感悟曹沖稱象辦法的巧妙。【課時(shí)安排】二課時(shí)。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字,認(rèn)讀生字組成的詞語。?2.正確、流利地朗讀課文

2、，能用自己的話說說曹沖稱象的辦法。?教具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件。2.模擬稱象的演示道具，如裝水的玻璃缸、塑料肥皂盒蓋、玩具象(要有一定的重量)、小石塊等。教學(xué)過程一、談話引入課題，質(zhì)疑課題，激發(fā)閱讀興趣?1.引入課題?同學(xué)們，你們見過別人稱東西嗎?都用什么稱呀?（課件出示1）(出示秤稱實(shí)物畫面)那，大家見過有人稱大象嗎?（課件出示2）(出示大象畫面)是呀，大象又高又大，怎樣稱出它的重量呢?今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)古代故事《曹沖稱象》(板書課題)，看看人們是怎樣稱大象的。?2.圍繞課題質(zhì)疑?看到這個(gè)課題，大家想知道

3、什么呢?(學(xué)生可能會(huì)提出“曹沖為什么要稱象”“曹沖想用什么方法稱象”“大象到底有多重”等問題對于學(xué)生的質(zhì)疑，教師在肯定之后，要告訴學(xué)生“曹沖想用什么方法稱象”是我們要讀懂的重要問題)?二、自讀課文，了解故事內(nèi)容?1.學(xué)生自由朗讀課文2～3遍提醒學(xué)生（課件出示3自學(xué)要求）把句子讀通順，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。?2.指名不同層次的學(xué)生朗讀，檢查自讀效果如果有的學(xué)生還沒有讀順，再提醒他們自讀相應(yīng)的句子、段落，力求大部分學(xué)生能把課文讀通讀順。?3.（課件出示4）?想想課文主要講了什么事，然后按“誰做

4、了什么事”的思路口頭填空：?課文講了的故事。(學(xué)生填“曹沖稱象”正確，填“曹沖想出好辦法稱象”更好，應(yīng)給予充分肯定)?二、初讀課文，自學(xué)生字。一1.認(rèn)真讀課題，注意輕聲，讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字，想想可以找哪些朋友。2.朗讀課文:（課件出示5）（1）給課文標(biāo)好自然段；（2）圈出文中的生字，并給生字找?guī)讉€(gè)朋友；（3）把課文讀正確、讀連貫。三．檢查預(yù)習(xí)出示生字（課件出示6）zhùzuòchènɡɡǎnzhànrándǐsuìchuán柱做秤桿站然底歲船cáochēnɡyuányìlùnzhònɡliànɡkǎ

5、nɡēxiànzhǐ曹稱員議論重量砍割線止1.指名領(lǐng)讀，正音。注意平舌音與翹舌音，前鼻音與后鼻音的區(qū)別。“柱、秤、稱、站、船、重、止、然”是翹舌音，“做、歲、曹”是平舌音。“然、站、桿、論、砍、線”是前鼻音?！胺Q、秤、重、量”是后鼻音，“論”是邊音。2.自由練讀。開火車讀。3.去掉拼音誰能讀好它們，試試看。指名讀。齊讀。四．再讀課文，整體感知。1.曹操想知道大象的重量，官員們都想出什么辦法？（課件出示7）（有的說造一桿大秤稱）2．曹沖想出了什么辦法？（課件出示8）（曹沖想出了一個(gè)好辦法，先把大象趕到

6、船上，記下船吃水的位置，再把大象趕下船，裝上石頭，到原來的位置，然后稱石頭就行了。）3．結(jié)果怎樣？按照曹沖的辦法，果然稱出了大象的重量。4.指名分自然段朗讀課文，指導(dǎo)讀好曹沖稱象辦法的句子。五．識記生字，寫字指導(dǎo)1.（課件出示9）出示生字：“柱、桿、做、站、然、底、秤、歲、船”。2.仔細(xì)觀察，分析字形，說說有什么好辦法記住它？怎樣才能把這個(gè)字寫好？（1）加一加：“木+主”是“柱”?！澳尽奔印案伞笔恰皸U”?！傲ⅰ奔印罢肌笔恰罢尽?，“亻”加“故”是“做”。（2）換一換：“低”換掉“亻”加“廣”是“底”，

7、“沿”換掉“氵”加“舟”是“船”。（3）（課件出示10）猜謎語：“山下有夕陽”就是“歲”?！捌胶獾暮棠尽笔恰俺印?。3.師重點(diǎn)指導(dǎo)“然、底”。（板書：然底）（課件出示11）出示“然、底”田字格課件?！叭弧鄙喜孔笥覂蓚€(gè)長方形，緊緊靠在一起，“犬”改捺為點(diǎn)，整個(gè)字呈上收下放狀。“底”字，橫不要寫得過長，撇都要寫成長斜撇，廣字旁的上點(diǎn)在橫畫中間的上方。4.學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫。教師巡視指導(dǎo)。六．反饋檢查。1.師生合作，老師抽讀生字卡片，學(xué)生比賽讀，看誰讀的又對又快。2.小組合作，給生字找朋友，

8、看哪個(gè)組找的多。3.同位合作，一人讀課文，另一人聽，指出讀的好的地方或是不太好的地方。課外作業(yè)新設(shè)計(jì)1.寫出帶有下列偏旁的字。禾（）（）（）灬（）（）（）2.抄寫本課會(huì)寫的字。3.文中有幾種稱象的方法，哪種最好？答案：1.禾（種）（秧）（稼）灬（然）（黑）（燕）2.略。3.文中有兩種稱象的方法。一種是造一桿大秤稱。曹沖的方法是把象趕到船上稱。曹沖的方法最好，最管用。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.練習(xí)用自己的話講述這個(gè)故事。?2.通過讀讀比比，初步領(lǐng)會(huì)在句子中恰當(dāng)?shù)丶由弦恍┰~語，