“應(yīng)用寫作”課程教學(xué)大綱

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1、大慶職業(yè)學(xué)院GZJC07005應(yīng)用寫作教學(xué)大綱高職各專業(yè)適用（50-70學(xué)時(shí)）一、課程的性質(zhì)和任務(wù)一、課程性質(zhì)及教學(xué)目的和要求“應(yīng)用寫作”是高職各專業(yè)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。實(shí)用性強(qiáng)，適用面廣，是本門課程的特點(diǎn)。本門課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生系統(tǒng)掌握常用的應(yīng)用類文章的實(shí)際用途及其寫作要領(lǐng)，培養(yǎng)和提高為高級(jí)應(yīng)用型人才所必備的文章寫作能力和文章分析與處理能力，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在工作、學(xué)習(xí)以及科學(xué)研究中的寫作需要，為其總體工作水平的提高提供必要的保證，并為今后更好地適應(yīng)本職做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備。對(duì)本門課程的教學(xué)，提出以下三項(xiàng)具體要求：第一，要使學(xué)生從理論上把握所學(xué)文體，掌握必備的寫作理論知識(shí)。

2、寫作知識(shí)是對(duì)寫作規(guī)律的總結(jié)，掌握寫作知識(shí)，對(duì)于寫好文章，特別是寫好規(guī)范性極強(qiáng)的應(yīng)用類文章是至關(guān)重要的；第二，要引導(dǎo)學(xué)生多接觸文章實(shí)際，加深對(duì)所學(xué)文體的全面的認(rèn)識(shí)。閱讀是寫作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，通過范文的閱讀，可以直接有所借鑒。同時(shí)，閱讀能力本身也是一項(xiàng)很重要的能力，這項(xiàng)能力往往是同一個(gè)人的工作水平、思維水平的高低直接相關(guān)的。在教學(xué)中，知識(shí)的講授應(yīng)當(dāng)結(jié)合例文的分析進(jìn)行，而例文的補(bǔ)充一定要慎重，要盡量選用寫得規(guī)范的文章。第三，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的作文訓(xùn)練，以通過寫作實(shí)踐形成良好的寫作習(xí)慣和熟練的寫作技巧。勤寫多練，一直是寫作教學(xué)中備受重視的教學(xué)方法，本門課程也不例外。在教學(xué)中，只有切實(shí)重視

3、寫作訓(xùn)練，并采用合理的訓(xùn)練手段，學(xué)生所學(xué)的寫作知識(shí)才能轉(zhuǎn)化為寫作能力，本門課程的教學(xué)目的也才能最終得以實(shí)現(xiàn)。只講不練，或練得不夠，是不符合本門課程的教學(xué)規(guī)律，也無法實(shí)現(xiàn)本門課程的教學(xué)目的的。總之，本課程的教學(xué)，必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，在加強(qiáng)基本理論的講授的同時(shí)，還應(yīng)注重范文閱讀和技能訓(xùn)練。在做到講讀結(jié)合，講練并重的前提下，要在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，或者說寫作訓(xùn)練的安排上多下功夫。此外，在本門課程的教學(xué)中，要注意同學(xué)生所學(xué)其他專業(yè)課程的配合和銜接，特別是在實(shí)際寫作訓(xùn)練中，尤其要注意這一點(diǎn)。一些專業(yè)性較強(qiáng)的文體的寫作，可使相關(guān)的專業(yè)知識(shí)直接得到應(yīng)用。二、課時(shí)安排高職各專業(yè)應(yīng)在第一學(xué)年的第

4、一學(xué)期安排60學(xué)時(shí)的應(yīng)用寫作教學(xué)。二、本課程的基本要求及內(nèi)容?緒論教學(xué)要求：在這一部分的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握應(yīng)用類文章的基本特征，大致了解應(yīng)用寫作的涵義及提高應(yīng)用寫作水平的途徑。明確課程的總體情況，把握文體的一般特征，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是這一部分的教學(xué)目的。教學(xué)內(nèi)容：（一）?????應(yīng)用寫作的涵義（一）??應(yīng)用類文章的基本特征（二）??提高應(yīng)用寫作水平的主要途徑?第一編行政文體一、?行政機(jī)關(guān)公文教學(xué)要求：在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：法定公文的概念、特點(diǎn)、分類及構(gòu)成要素和寫作要求；各公文文種的用途；某些文種的分類；通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函的一般寫法。對(duì)其他

5、問題可一般了解。教學(xué)內(nèi)容：（一）?????概述1.???????公文的概念及特點(diǎn)2.???????公文的基本功用3.???????公文的分類（二）?????公文的體式1.???????公文的構(gòu)成要素2.???????公文的構(gòu)成格式3.???????公文的印裝規(guī)格（三）?????公文寫作的基本要求（四）?????各類公文的寫作要領(lǐng)1.???????命令（令）2.???????決定3.???????議案4.???????公告5.???????通告6.???????通知7.???????通報(bào)8.???????報(bào)告9.???????請(qǐng)示10.????批復(fù)11.????意見12.????函

6、13.????會(huì)議紀(jì)要?二、?事務(wù)文書教學(xué)要求：在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：簡報(bào)、調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)及各類法規(guī)規(guī)章的涵義；簡報(bào)的格式；調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)；調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)及各類規(guī)章的一般寫法；簡報(bào)、計(jì)劃、總結(jié)的寫作要求。其他問題可一般了解。按文體劃分，調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)應(yīng)為本章的重點(diǎn)文體。教學(xué)內(nèi)容：（一）?????概述1.???????事務(wù)文書的特點(diǎn)2.???????事務(wù)文書的作用3.???????事務(wù)文書的主要種類（二）?????常用事務(wù)文書的寫作要領(lǐng)1.???????簡報(bào)2.???????調(diào)查報(bào)告3.???????工作計(jì)劃4.???????工作總結(jié)5.???????法規(guī)

7、規(guī)章6.???????述職報(bào)告7.???????講話稿?第二編財(cái)經(jīng)文體一、?經(jīng)濟(jì)新聞教學(xué)要求：在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：經(jīng)濟(jì)新聞的涵義；經(jīng)濟(jì)新聞的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)新聞的寫作要求。其他問題可一般了解。教學(xué)內(nèi)容：（一）?????概述1.???????經(jīng)濟(jì)新聞的涵義2.???????經(jīng)濟(jì)新聞的種類（二）?????經(jīng)濟(jì)新聞的寫作要領(lǐng)1.???????經(jīng)濟(jì)新聞的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容2.???????經(jīng)濟(jì)新聞的寫作要求二、?產(chǎn)品說明書教學(xué)要求：在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：產(chǎn)品說明書的涵義；產(chǎn)品說