論思想政治教育中介的人體價值取向

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1、論思想政治教育中介的人體價值取向思想政治教育中介是思想政治教育主客體之間相互聯(lián)系、相互作用的聯(lián)系媒介與轉化過渡的中間環(huán)節(jié)。思想政治教育中介可分為載體中介、方法中介和環(huán)境中介三類。載體中介指思想政治教育主體對工作對象進行觀測、改造和影響的載體系統(tǒng)，包括教育設備、場所及各種媒體，如語言、書報、廣播、影視、網(wǎng)絡等；方法中介表征的是思想政治教育主體運用載體中介的方法和途徑；環(huán)境中介指的是影響思想政治教育開展的各種外在條件和因素的總和思想政治教育正是通過中介的參與，主客體之間在思想政治教育過程中，中介的運用在很大程度上是教育主體能動選擇的結果，正是思想

2、政治教育主體對教育中介的精心選擇和科學運用，才使思想政治教育得以卓有成效地開展。新時期，思想政治教育主體對中介的選擇和運用日益呈現(xiàn)人本價值取向的特征。主要表現(xiàn)為尊重人的個性、關注人的社會性、注重發(fā)揮人的主觀能動性等方面其目標是以人的全面發(fā)展作為自己的價值取向。思想政治教育中介的人本價值取向反映了思想政治教育注重人的全面發(fā)展的本質要求，折射出思想政治教育與時俱進的理論品質。正如江澤民在慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年大會上的講話中所強調(diào)的：“我們建設有中國特色的社會主義各項事業(yè)，我們進行的一切工作，既要著眼于人們物質文化生活的需要，同時又要著眼于促進

3、人民素質的提高，也就是要努力促進人的全面發(fā)展?！盵1]思想政治教育的對象是人，促進人的全面發(fā)展是新時期思想政治教育改革創(chuàng)新的“參照系”，也是思想政治教育落實以人為本的基本目標。思想政治教育落實以人為本的基本目標，首先必須貫徹中介選擇的差異性原則。馬克思曾經(jīng)說過：“每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！盵2]為了實現(xiàn)所有人的自由而全面的發(fā)展，首先必須實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。要促進每個人的全面發(fā)展就必須遵循各自的實際需要、適應個人的本質特點。思想政治教育中介選擇與運用的人本原則必須基于每個教育對象的需要和特點，也就是說思想政治教育主體在選擇和運

4、用中介時，要盡量考慮到教育客體在接受教育中介上的差異性，尊重教育對象的興趣差異、智力差異和性格差異，因材施教地選擇教育中介，最大程度地適應教育對象的個性特點，以增強思想政治教育的針對性。目前，思想政治教育中介求同的較多，個性化的較少：一樣的課程教材，一樣的教學計劃，一樣的教育方式，一樣的教育環(huán)境。這使得思想政治教育往往千人一面，缺乏針對性和創(chuàng)造性。從教育對象的角度看，不顧人的層次性、差異性，不能尊重人的個性，也就是說不能貫徹以人為本的中介選擇原則，更不能促進教育對象的全面發(fā)展。因此，思想政治教育中介選擇的第一個也是最基本的原則便是差異性原則，

5、即針對教育對象的實際差異而選擇合適的中介。其次，是生活教育原則。馬克思主義認為，人最本質的屬性是社會性，人不能離開社會生活，社會生活影響人、教育人。人的成長過程實際上就是生活教育的過程。生活教育的原理和方法包括生產(chǎn)勞動在內(nèi)的各種社會實踐的總和，生活教育除學校教育外，還包括社會、家庭和終身教育，“生活即教育”“社會即學?！弊裱巳说纳鐣裕萘巳说牟町愋?，使不同層次的教育對象都能生動活潑地接受教育，在浩湔的社會生活海洋中給教育對象以廣闊的發(fā)展空間，促使他們達到全面而健康的發(fā)展。正如黨的十六大報告所指出的：“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為

6、人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合?！盵3]這在一定程度上反映了生活教育原則的生命力所在。思想政治的“生活”教育不僅僅指教材、廣播、影視、網(wǎng)絡等載體中介，還包括現(xiàn)實存在的思想政治教育方法中介和環(huán)境中介。這些中介相互滲透、相互影響，共同構成了“生活”教育的中介系統(tǒng)。這個系統(tǒng)時刻影響、改造著身處其中的每一個人，好的生活教育所形成的環(huán)境將對人們的心理結構和心理素質以及思維方式、價值觀念、行為方式產(chǎn)生信息輻射與功能輻射作用，引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高人們的思想道德素質和科學文化素質，促進人的全面發(fā)展。再次，是審美性原則。在現(xiàn)

7、實生活中，美是無處不在的。現(xiàn)實生活中的人，無不喜愛美、追求美。美和其他事物一樣，有著不以人們的意志為轉移的客觀規(guī)律。思想政治教育運用美的力量和審美的原理來豐富和改進自身的工作，對于增強教育效果、培養(yǎng)全面發(fā)展的人具有不可替代的作用。馬克思主義認為，人類的整個歷史，既是自然界向人生成的歷史，又是人類自我塑造、自我完善的歷史。這一切都離不開審美這個必要的中介。審美教育對于幫助人們樹立正確的審美觀、提高審美能力、豐富人的本質與完善人格等有著獨特的作用，是人的全面發(fā)展不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)。思想政治教育要依托美的載體、美的環(huán)境和藝術化的方法等中介，努力促進

8、教育對象的全面發(fā)展。當前，尤其要積極發(fā)揮先進文化載體的審美教育功能。先進的文化通過大眾傳媒，擔負著“以正確的輿論引導人”“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的神圣使命，為人們提供