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《xx年初一語文下4.趙普課件教案練習(xí)題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。XX年初一語文下4.趙普課件教案練習(xí)題本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址 趙普 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、準(zhǔn)確翻譯全文，注意重點字詞，提高文言文的閱讀能力。 2、學(xué)習(xí)本文敘事簡潔、運用細(xì)節(jié)描寫的方法?！ ?、了解更多學(xué)習(xí)刻苦、以天下事為已任的人物的故事?！ W(xué)習(xí)重點、難點： 、準(zhǔn)確翻譯全文，注意重點字詞，背誦全文?！ ?、運用細(xì)節(jié)描寫人物、敘事簡潔的方法。 課時：1課時 教學(xué)方法：講解 誦讀 教學(xué)手段：電腦 教學(xué)過程： 初備 統(tǒng)復(fù)
2、備 一．導(dǎo)入團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！ ≡谥袊臍v史上，有許多大膽進諫的忠臣，請同學(xué)們列舉幾個例子，如：魏征、商鞅等。正是因為他們，才在一定程度上推動了社會的進步，今天我們就再來認(rèn)識一位冒死舉薦人才的忠臣——趙普?！ 《c撥正音、讀課文 學(xué)生齊讀課文，教師再范讀全文，最后請個別學(xué)生朗讀。 糾正字音：篋、牘、綴、
3、卒、吏、論語 三．背景知識及相關(guān)背景 、關(guān)于《宋史》： 《宋史》，元代脫脫等撰。四百九十六卷，修于順帝至正三年到五年。紀(jì)傳體宋代史。首創(chuàng)《道學(xué)傳》，以道學(xué)為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。本書卷帙浩繁，成書倉促，北宋詳，南宋略，理宗、度宗以來尤多缺漏。資料剪裁、史實考訂，論舛頗多。如紀(jì)志表傳間相互矛盾，一人兩傳，有目無文等。但保存了不少今已散失的原始資料，為研究宋代歷史的基本史料之一。明、清以來對《宋史》進行改作或補充者頗多，成書的有柯維騏《宋史新編》、錢士升《南宋書》、陸心源《宋史翼》等。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明
4、月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！ ?、趙普（922—992），北宋大臣。字則平。祖為幽州薊（今北京西南）人，遷鎮(zhèn)州（今河北正定），再遷洛陽。后周時為趙匡胤的幕僚，任掌書記，策劃陳橋兵變，幫助趙匡胤奪取政權(quán)。宋初任樞密使，乾德二年（公元964年）起任宰相。太祖采納其建議，選拔各地精兵充禁軍，削弱地方武力；實行更戍法，經(jīng)常變換軍隊防地，使兵將分離；解除石守信等兵權(quán)，防止大將奪取帝位。對先南后北、先易后難的統(tǒng)一
5、戰(zhàn)略及對遼采取守勢的策略，都參與謀劃。太宗時又兩次為相，淳化三年（922年）因病辭職，封魏國公。他少時為吏，讀書不多，相傳有“半部《論語》治天下”的說法?！ ∷模攸c字詞句及全文的翻譯?！ 〗處熖嵝褜W(xué)生注意古今異義、固定句式（“九陰真經(jīng)”：增、刪、留、換、移、固、意、直和定） 參考譯文 趙普年輕時熟悉官吏（應(yīng)處理）的事務(wù)，他學(xué)問不多，等到做了宰相，宋太祖常勸他讀書。他晚年讀書勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門，打開書箱，拿出書，整天在讀。到了第二天，辦理政務(wù)時，處理決斷很快。他死后，家里人打開書箱一看，原來是一部《論語》?！ ≮w普性格深沉而嚴(yán)肅剛正有
6、原則，雖然多嫉妒而好勝，但能以天下大事作為自己的責(zé)任。宋代初年，在宰相職位上的人許多都拘謹(jǐn)顧小節(jié)而遇事沉默不言，趙普則剛毅果斷，沒有誰能與他相提并論。他曾經(jīng)推薦某人擔(dān)任某個官職，太祖不用這人。趙普第二天又上奏請用這人，太祖還是不用。第三天，趙普還是上報這人。太祖生氣了，撕碎了趙普的奏章扔在地上。趙普臉色不變，跪在地上把碎片拾起來帶回了家，過些日子把這些舊紙片補綴起來，重新像當(dāng)初一樣拿去上奏。太祖這才清醒過來，最終任用了這個人。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教
7、師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！ ∥澹w感悟 、 謀篇立意 本文寫了趙普的哪兩件事？ [明確]課文共兩段，主要寫了趙普的兩件事：刻苦讀書，奏薦人才。表現(xiàn)了一個主題：趙普能以天下事為己任?！ ?、脈絡(luò) [明確]記了兩件事，第一段主要寫趙普刻苦讀書。在這一部分中，作者用了“晚年手不釋卷”、“闔戶啟篋”、“讀之竟日”來表現(xiàn)趙普的勤奮學(xué)習(xí)精神?！ 〉诙沃校ㄟ^趙普“四奏薦人”的事跡，體現(xiàn)了趙普為國薦才的精神。其中，細(xì)節(jié)描寫如“普顏色不變，跪而拾之以歸”、
8、“補綴舊紙，復(fù)奏如初”對
