我的班級 我描繪!_梁朝勇

《我的班級 我描繪!_梁朝勇》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、我的班級我描繪——制作網(wǎng)站首頁教學設計我的班級我描繪！——制作網(wǎng)站首頁【教學背景】隨著教育信息技術的飛速發(fā)展，計算機、網(wǎng)絡應用日新月異，網(wǎng)絡教育已成為我國基礎教育及科研研究的熱點和焦點。教育需要優(yōu)質(zhì)的資源，如何優(yōu)化網(wǎng)絡教育資源并使之與優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育資源有機結(jié)合、合理應用已將成為迫切的時代要求。因此，網(wǎng)絡背景下的課堂教學研究是教育發(fā)展需要，學科教學中網(wǎng)絡教育資源的優(yōu)化與應用是指學校通過對網(wǎng)絡資源的整理、開發(fā)和利用，應用于學科教學，同時學科教學中應用網(wǎng)絡教育資源使其與傳統(tǒng)教育資源優(yōu)勢互補。其出發(fā)點與歸宿點是通過優(yōu)化措施提高學生的學習素養(yǎng)?！窘虒W課題】制

2、作網(wǎng)站首頁【教學內(nèi)容】本節(jié)課選自廣東省教育廳研究室信息技術教材編寫組編著的初中信息技術第二冊(下)第二章第三節(jié)《制作網(wǎng)站首頁》。本節(jié)課內(nèi)容主要包括用表格對班級首頁進行版面布局，添加網(wǎng)頁元素，修飾頁面（滾動字幕、設置超鏈接、字體屬性等）【學生分析】在此節(jié)課前學生觀摩了《中小學電腦制作優(yōu)秀作品》之網(wǎng)頁設計中獲得一等獎的三個網(wǎng)站，分別是《無漁·無余》、《網(wǎng)言網(wǎng)語》、《與夢同飛》。學生對網(wǎng)站主題、網(wǎng)站結(jié)構、網(wǎng)站內(nèi)容、網(wǎng)站色彩搭配等多方面有了全新的深入的了解與學習。并在教師的提示下建立了站點，明確了站點管理的幾個基本要求?！驹O計思路】本節(jié)課以我?！绑w驗式高效

3、課堂”理念為指引，以優(yōu)化課堂教學流程為突破口，以小組教學為特色，把整節(jié)課的內(nèi)容拆分成一點思考和三個任務的課堂目標。一點思考就是讓學生了解利用表格對版面進行布局，三個任務分別是使用表格對網(wǎng)頁進行版面布局、添加網(wǎng)頁元素、修飾頁面。學生通過小組合作和“在線學習平臺”，教師適當?shù)囊龑?，來完成本?jié)課的任務。同時利用在線平臺上的進度檢查表，及時反饋學生學習的進度，任務完成后，通過小組內(nèi)自評，推選出本小組最優(yōu)秀的作品，參加小組之間的評比，從而評選出本節(jié)課優(yōu)勝學習小組。在本節(jié)課中，教師以提示重點難點為主，并培養(yǎng)學生管理站點的能力，省略過多的技術操作演示，讓學生更自

4、由地發(fā)揮，通過學生在學習中的親身實踐，實現(xiàn)認知水平和認知能力的提升與發(fā)展。【教學目標】（1）知識與技能u能夠使用表格進行網(wǎng)頁版面布局；u掌握在網(wǎng)頁中插入文字、圖片、flash等操作；u了解網(wǎng)頁制作的一般過程。（2）過程與方法u通過教師難點分析和在線學習平臺，讓學生能夠順利地使用表格進行網(wǎng)頁版面布局；u通過學生自學和在線學習平臺，讓他們掌握在網(wǎng)頁中添加文字、圖片、flash等操作；我的班級我描繪——制作網(wǎng)站首頁教學設計u通過教師提示，讓學生參考評價標準嘗試對網(wǎng)頁作品進行評價。（3）情感態(tài)度與價值觀u培養(yǎng)學生自主學習的能力，探究創(chuàng)新的意識；u培養(yǎng)學生的

5、合作意識，通過互幫互助完成課堂任務；u培養(yǎng)學生的審美觀，嘗試對作品進行評價的能力?！窘虒W重點、難點】（1）能夠使用表格合理進行版面布局，并對表格屬性進行設置；（2）選用素材，能夠插入圖片、flash，并對屬性值進行修改；（3）修飾頁面?！窘虒W方法】任務驅(qū)動的教學方法結(jié)合教師啟發(fā)、引導下的學生自主學習、小組合作、討論相結(jié)合的學習方法【教學媒體】1、多媒體網(wǎng)絡電腦室；2、多媒體網(wǎng)絡教學廣播軟件；3、Web服務器；4、Frontpage2003、IE瀏覽器、多媒體播放器等軟件?！菊n時安排】1課時【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖時間課前準備1、

6、按照電腦室的布局，把學生分成四個小組，每個小組安排2名小組長；2、將學生上節(jié)課創(chuàng)建的站點和本節(jié)課的素材發(fā)送給學生。瀏覽在線學習平臺，了解教學內(nèi)容和課堂任務做好上課前的準備工作引入打開三個不同版面的班級首頁，引入本節(jié)課的課題：我的班級，我描繪（制作網(wǎng)站首頁）學生瀏覽三個不同版面的班級首頁（三個班級首頁內(nèi)容以本班為素材，更能吸引學生學習的興趣）通過三個不同版面的班級首頁，激發(fā)學生學生的興趣，了解本節(jié)課學習的知識內(nèi)容。3我的班級我描繪——制作網(wǎng)站首頁教學設計新課學習分組完成課堂任務1、問題呈現(xiàn)，明確課堂目標（1）剛才同學們看過了三個不同版面的首頁，每個網(wǎng)

7、頁的內(nèi)容、版面設計都給我們留下了深刻的印象。他們是如何實現(xiàn)的？（小組討論）；（2）引出本節(jié)課的課堂目標：一點思考，三個任務(明確本節(jié)課需要解決的問題)。（1）討論老師提出的問題并回答。（2）了解課堂目標通過課堂目標，提出本節(jié)課需要解決的問題：一點思考，三個任務22、一點思考1、展示一個班級首頁，提問學生該網(wǎng)頁包含了哪些網(wǎng)頁元素呢？引導學生回答出網(wǎng)頁的基本元素（文字、圖片、flash等）。2、提出一點思考：如何確定網(wǎng)頁元素在網(wǎng)頁中的位置？通過小組討論和閱讀課本回答老師提出的問題通過優(yōu)秀的班級主頁引出網(wǎng)頁是通過表格來布局的。（解決第一個課堂目標：一點思

8、考）43、任務1表格進行版面布局提出任務1：用表格進行版面布局（在外部需要有一個表格控制總體布局）。（圖一：在線學習平臺）