《生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用》學(xué)案浙教版

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1、學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。《生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用》學(xué)案浙教版　　雜交育種　　、　　原理：　　2、　　舉例：有兩個(gè)不同的番茄品種，一個(gè)是抗病、黃果肉（ssrr），另一個(gè)是易感病、紅果肉的品種（SSRR），目標(biāo)是培育出一個(gè)能穩(wěn)定遺傳抗病又是紅果肉的新品種（ssRR）。寫出育種過(guò)程。　　3、　　方法過(guò)程：　　4、優(yōu)點(diǎn)——最簡(jiǎn)捷、常規(guī)　　5、缺點(diǎn)——育種年限長(zhǎng)，進(jìn)程緩慢　　一、　　誘變育種　　、　　原理：　　2、　　方法：（1）　?。?）　　3、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我

2、們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。　　實(shí)例：高產(chǎn)青霉素菌株的培育　　4、優(yōu)點(diǎn)：（1）能提高變異的頻率；（2）短時(shí)間內(nèi)改良生物品種的某些性狀；　　（3）改良作物品質(zhì)，增強(qiáng)抗逆性?！　?、缺點(diǎn)：有利個(gè)體不多，須大量處理供試材料，工作量大。　　二、　　單倍體育種　　、原理：　?。ㄈ旧w組成倍減少）　　2、方法過(guò)程：雜交→花藥離體培養(yǎng)→誘導(dǎo)染色體加倍（秋水仙素處理）→人工選擇　　3、優(yōu)點(diǎn)：（1）　?。?）

3、　　　　4、缺點(diǎn)：技術(shù)難度高，不能獨(dú)立進(jìn)行　　5、實(shí)例：現(xiàn)有寬葉、不抗?。ˋAbb）和窄葉、抗?。╝aBB）兩個(gè)煙草品種，目標(biāo)是培育寬葉、抗?。ˋABB）的新品種。寫出育種過(guò)程?！　∪ⅰ　《啾扼w育種　　、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　≡恚骸　。ㄈ旧w組成倍增加）　　2、　　方法過(guò)程：選材→誘導(dǎo)染色體加倍（秋水仙素處理）→新品種　

4、　秋水仙素的作用是　　　　　　3、　　實(shí)例：三倍體無(wú)子西瓜　　寫出三倍體無(wú)子西瓜培育過(guò)程　　五、轉(zhuǎn)基因技術(shù)　　、　　原理：　　2、　　方法過(guò)程：　　獲取目的基因→目的基因與運(yùn)載體重組→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的表達(dá)　　3、　　優(yōu)點(diǎn)：定向改造遺傳物質(zhì)，克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，目的性強(qiáng)，針對(duì)性高?！　?、缺點(diǎn)：技術(shù)性高，可能引發(fā)生態(tài)危機(jī)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各

5、部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　F(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。