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《中考物理復習課件壓強和浮力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、第十四章壓強和浮力主題知識點要求壓強和浮力增大和減小壓強的方法連通器的原理及其應用大氣壓強的測量方法(托里拆利實驗)阿基米德原理浮力的沉浮條件，會判斷物體的沉浮認識壓強的概念，能運用壓強公式進行有關計算液體壓強的計算公式，并能進行有關壓強和壓力的計算理解壓力的作用效果跟壓力和受力面積的關系液體壓強跟液體密度和深度的關系流體壓強跟流速的關系浮力的大小跟哪些因素有關探究垂直壓力的大小受力面積單位面積p＝FS平方米(m2)帕斯卡(Pa)增大減小相等增大大mp＝ρ液ghkg/m3馬德堡半球實驗托里拆利實驗0.761.013×105小ρ液gV排G排排開液體的體積液體的密度＜＝＜＞等于
2、重力第1課時固體壓強和流體壓強一、壓力垂直作用垂直大小1．定義：__________在物體表面上的力．受力面積2．方向：________于被壓物體的表面，并不一定豎直向下．3．壓力的作用效果：跟壓力的_____和__________有關．畫壓力的示意圖時，要注意壓力的作用點應畫在受力物體上．二、壓強單位面積帕斯卡帕Pa1．定義：物體__________上受到的壓力．3．國際單位：_______，簡稱___，符號___；1Pa＝1N/m2.4．增大和減小壓強的方法(1)增大壓強的方法①受力面積一定時，增大壓力；②壓力一定時，減小受力面積；③增大壓力，同時減小受力面積．(2)減
3、小壓強的方法①受力面積一定時，減小壓力；②壓力一定時，增大受力面積；③減小壓力，同時增大受力面積．三、液體壓強重力底部流動性容器壁1．產(chǎn)生原因：液體由于受到_______的作用，因而對容器________有壓強；液體由于具有_______，因而對阻礙它流動的______也有壓強．2．特點各個方向各方向的壓強相等越深(1)液體內部朝______________都有壓強；越大(2)在同一深度，液體向________________________；(3)液體密度相同時，液體____，液體的壓強_____；(4)液體的壓強還與液體的____有關，在_________時，液體___
4、_____，__________．密度越大壓強越大3．計算公式：p＝ρ液gh.ρ液——液體的密度——kg/m3，g取9.8N/kg，h——自由液面到研究點的豎直距離——m.密度深度相同p＝ρ液gh只適用于液體和形狀規(guī)則、質量分布均勻的固體的壓強求法，式中h是自由液面到研究點的豎直距離．4．連通器同一種液體不流動(1)定義：上端開口、下端連通的容器．(2)特點：連通器里的___________________時，各容器中的_____________________的．液面高度總是相同(3)應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等．四、大氣壓強托里拆利1．證明大氣壓存在的
5、著名實驗：馬德堡半球實驗．2．第一個測量大氣壓的實驗：_________實驗．在托里拆利實驗中：①水銀柱的高度是指管內外水銀面的豎直高度差，不是指管傾斜時水銀柱的長度．②管內水銀柱的高度只隨外界大氣壓的變化而變化，與管的粗細、長度、傾斜程度無關．3．標準大氣壓：1標準大氣壓＝_______汞柱高產(chǎn)生的壓強＝___________Pa.76cm1.013×1054．應用：掛鉤吸盤、吸飲料、吸墨水、離心式抽水機．5．大氣壓的變化減小(1)大氣壓隨高度的增加而______，在海拔3000m以內，每升高10m，大氣壓減小100Pa.(2)天氣的變化也會影響大氣壓．6．氣壓計(1)_
6、___________：測量比較準確，不便攜帶，常用于氣象站和實驗室．水銀氣壓計金屬盒氣壓計(2)_________________(無液氣壓計)．五、流體壓強跟流速的關系流速越大壓強越小1．流體：氣體、液體都可以流動，它們統(tǒng)稱為流體．2．流體壓強與流速的關系：在氣體和液體中，________的位置________，_________的位置_________．流速越小3．飛機的升力：飛機飛行時，在________內，機翼上方的氣流通過的________，因而________，它對機翼的_________；下方氣流通過的_________，因而速度較小，它對機翼的壓強較大．因
7、此在機翼的上下表面存在_________，這就產(chǎn)生了向上的______．飛機的升力不是飛機受到的浮力．壓強越大相同時間路程較長速度較大壓強較小路程較短壓強差升力考點1壓力和壓強【例1】將重為2.5N、邊長為0.1m的正方體物塊，放在水平桌面中央．該物塊對桌面的壓力大小為________N，壓強為________Pa；如沿豎直方向將該物塊切去一半，則剩余部分對桌面的壓強為________Pa.我的答案：2.5250250[教師參考·備選題](2011年杭州)如圖B39所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F
