海報(bào)招貼設(shè)計(jì)方案

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1、海報(bào)招貼設(shè)計(jì)——主講:雷敏我們先從同學(xué)們的圖形創(chuàng)意作業(yè)來開始……先點(diǎn)評(píng)學(xué)生的手繪稿件,再分析往屆學(xué)生的一些有代表性的圖形創(chuàng)意作業(yè),讓學(xué)生形成良好的課程過渡,自然轉(zhuǎn)入海報(bào)招貼的學(xué)習(xí)。以書本為元素,形成開窗飄散的心型,很好體現(xiàn)了,關(guān)愛的主題意義。已經(jīng)成為招貼的雛形。以手為元素,相互交錯(cuò),以溫柔的手語(yǔ)體現(xiàn)了關(guān)愛的主題意義。畫面色彩關(guān)系簡(jiǎn)潔,視覺沖擊力強(qiáng),已經(jīng)可以單獨(dú)成為招貼。以吉他為元素,與音符、人臉同構(gòu),體現(xiàn)了音樂的主題意義。但畫面形象叫復(fù)雜,主體不夠明確,還不適合成為招貼的主體形象。以音符形成人聽耳機(jī)的形象,表達(dá)音樂的主題意義十分典型。產(chǎn)品形象清晰,視覺沖擊力強(qiáng),完全可以上升為招貼

2、。以青蛙為元素,和音符結(jié)合,有圖形的趣味型,但表現(xiàn)上缺少招貼的視覺效果。以戰(zhàn)爭(zhēng)的英文單詞為元素,結(jié)合迷彩服等戰(zhàn)爭(zhēng)元素,很好地體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的傷痛,引起人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思,已經(jīng)是一種典型的招貼表現(xiàn)形式。以和平鴿為元素,結(jié)合子彈元素,很好地體現(xiàn)了和平與戰(zhàn)爭(zhēng)的主題,引起人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思,已經(jīng)是一種典型的招貼表現(xiàn)形式。但畫畫的視覺表現(xiàn)還比較弱,缺乏沖擊力。人所舉起的槍口最終指向了自己,很好反應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)必將帶來自我毀滅的深刻含義。畫面色彩單純,視覺沖擊力強(qiáng),已經(jīng)是一張很好的招貼作品了。通過上面幾張圖形創(chuàng)意作業(yè)的分析,我們發(fā)現(xiàn)——招貼設(shè)計(jì)的幾大要點(diǎn):色彩版式圖形表現(xiàn)視覺沖擊力典型元素創(chuàng)意++++色

3、彩色彩是無(wú)聲的語(yǔ)言,決定著畫面的主調(diào)和氣氛。在大多招貼作品中,色彩是要慎重使用的,否則會(huì)彼此產(chǎn)生干擾甚至誤導(dǎo)。對(duì)比色和補(bǔ)色的運(yùn)用尤其會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的效果,需要合理適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,以達(dá)到良好的效果。版式顧名思義,版式即版面的式樣,在繪畫中稱為構(gòu)圖。招貼的版式可根據(jù)不同的主題內(nèi)容來選擇。在招貼上的標(biāo)題信息尤其重要,大多放在主體位置,圖形根據(jù)主題內(nèi)容放在相應(yīng)位置。不同的組合方式可以產(chǎn)生不同的氣氛,烘托不同的主題。視覺沖擊力招貼應(yīng)該已強(qiáng)烈的形式感來感染受眾,通過畫面吸引觀者的眼前。強(qiáng)烈的視覺沖擊力才能讓人留下印象。主要是對(duì)比的應(yīng)用,強(qiáng)化差異,極簡(jiǎn)或極繁。圖形表現(xiàn)圖形是視覺傳達(dá)的重要信息符號(hào)和元素

4、之一。圖形可以傳情達(dá)意,起到傳達(dá)信息的作用。它的信息傳遞功能不亞于文字,用圖形的方式說話會(huì)比文字更有趣味性和感染力。圖像與圖形在招貼之中起著核心作用。對(duì)于主體圖形的創(chuàng)意需要從恰當(dāng)?shù)母拍钊胧?。招貼圖形的屬性和含義具象具體的形象和形態(tài),直觀地表達(dá)特定的和特指的內(nèi)容。抽象形態(tài)或形象不直接體現(xiàn)內(nèi)容,而是間接反映表達(dá)某種內(nèi)容。意象通過抽象或具象的元素產(chǎn)生某種意念,與想像力相吻合。圖形的表達(dá)方式象征利用圖形的深層含義來表現(xiàn)內(nèi)容。比如國(guó)旗,國(guó)徽,標(biāo)志等大多利用這種方式來體現(xiàn)。示意以提示和指向的方式表現(xiàn)特定的內(nèi)容,而非直接的傳遞信息。喻意用比喻的方法去表達(dá)某種內(nèi)容。比如,鴿子代表和平,綠色代表和

5、諧。轉(zhuǎn)意情景轉(zhuǎn)移給人豐富的想像力,把不同的概念和內(nèi)容進(jìn)行替換和轉(zhuǎn)換,給人視覺上的沖擊和想像的空間,從而引人注目。告知用直接明確的信息去告知觀眾,在普及性的宣傳上很常見,用文字去告知的例子以標(biāo)語(yǔ)最具代表性。聯(lián)想招貼信息一方面是直接的提示和告知同時(shí)也可以給人豐富的遐想和啟示,給人豐富的想像空間。典型元素典型元素就是適合設(shè)計(jì)主題的最佳元素。這也是我們?cè)O(shè)計(jì)海報(bào)招貼最重要的設(shè)計(jì)思路,后面在練習(xí)中我們重點(diǎn)訓(xùn)練。接下來,我們看下什么是招貼的思維方式?我們先看2個(gè)影視廣告作品……第一條廣告:是金犢獎(jiǎng)的金獎(jiǎng)廣告,把男方到女方家里見面敲門的場(chǎng)景和聯(lián)通可視電話聯(lián)系起來??此撇幌嚓P(guān),卻有很巧妙的內(nèi)在聯(lián)系

6、。這是一種跳躍性的思維,這就是招貼的思維!第二條廣告:就是平常的思維方式,表達(dá)什么說什么,做空調(diào)廣告,畫面就是用戶在使用空調(diào)。這種方式我們已經(jīng)司空見慣,早已引不起我們的注意了。這是我們要摒棄的思考方式。我們?cè)賮矸治龃罅康恼匈N作品:先看看我們學(xué)院近期的幾張招貼作品,請(qǐng)學(xué)生分析他們的優(yōu)劣,然后教師總結(jié)首先,我們介紹幾個(gè)重要的大學(xué)生設(shè)計(jì)大賽:1、靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)全球華人大學(xué)生平面設(shè)計(jì)大賽2、金犢獎(jiǎng)3、全國(guó)大學(xué)生平面視覺設(shè)計(jì)大賽4、白金創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽接著,我們以歷屆靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品來分析第一屆靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)基金獎(jiǎng)全國(guó)大學(xué)生平面設(shè)計(jì)競(jìng)賽金獎(jiǎng)作品第二屆靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)基金獎(jiǎng)全國(guó)大學(xué)生平面設(shè)計(jì)競(jìng)賽未來設(shè)

7、計(jì)師大獎(jiǎng)作品第三屆靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)基金獎(jiǎng)全國(guó)大學(xué)生平面設(shè)計(jì)競(jìng)賽未來設(shè)計(jì)師大獎(jiǎng)作品第三屆靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)基金獎(jiǎng)全國(guó)大學(xué)生平面設(shè)計(jì)競(jìng)賽金獎(jiǎng)作品第三屆靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)基金獎(jiǎng)全國(guó)大學(xué)生平面設(shè)計(jì)競(jìng)賽金獎(jiǎng)作品第三屆靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)基金獎(jiǎng)全國(guó)大學(xué)生平面設(shè)計(jì)競(jìng)賽金獎(jiǎng)作品第三屆靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)基金獎(jiǎng)全國(guó)大學(xué)生平面設(shè)計(jì)競(jìng)賽銀獎(jiǎng)作品第三屆靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)基金獎(jiǎng)全國(guó)大學(xué)生平面設(shè)計(jì)競(jìng)賽銀獎(jiǎng)作品第三屆靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)基金獎(jiǎng)全國(guó)大學(xué)生平面設(shè)計(jì)競(jìng)賽銀獎(jiǎng)作品第三屆靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)基金獎(jiǎng)全國(guó)大學(xué)生平面設(shè)計(jì)競(jìng)賽銀獎(jiǎng)作品第三屆靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)基金獎(jiǎng)全國(guó)大學(xué)生平面設(shè)計(jì)競(jìng)賽銅

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