實(shí)驗(yàn):安裝直流電動(dòng)機(jī)模型教案示例

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1、學(xué)生會(huì)成立以來(lái),學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn):安裝直流電動(dòng)機(jī)模型教案示例      (一)教學(xué)目的  1.學(xué)會(huì)安裝直流電動(dòng)機(jī)模型?! ?.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)換向器的作用。  3.會(huì)畫(huà)直流電動(dòng)機(jī)模型的電路圖,會(huì)按電路圖連接電路。 ?。ǘ?shí)驗(yàn)器材  電動(dòng)機(jī)模型(散件),變阻器,電源(干電池若干),開(kāi)關(guān),自制電動(dòng)玩具?! 。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程  1.復(fù)習(xí)  問(wèn):上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了直流電動(dòng)機(jī)原理。要使直流電動(dòng)機(jī)中的線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去,需要一個(gè)什么重要的構(gòu)件?它在其中起何作用?(換向器;線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)改變線圈中電流的方

2、向,使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去。)  2.引入新課  直流電動(dòng)機(jī)中換向器是否真正起到這個(gè)作用呢?怎樣使直流電動(dòng)機(jī)中線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢和方向發(fā)生變化?今天我們?cè)趯?shí)驗(yàn)里就從學(xué)裝直流電動(dòng)機(jī)模型中來(lái)研究這些問(wèn)題。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái),學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?! “鍟?shū):〈實(shí)驗(yàn):安裝直流電動(dòng)機(jī)模型〉  3.進(jìn)行新課  演示:安裝直流電動(dòng)機(jī)模型  出示電動(dòng)機(jī)模型(散

3、件)并作簡(jiǎn)介。  問(wèn):怎樣把這些散件組裝成一臺(tái)直流電動(dòng)機(jī)模型呢?  邊演示,邊強(qiáng)調(diào)指出:①直流電動(dòng)機(jī)模型的安裝順序是從內(nèi)到外,從下到上的?! “鍟?shū):〈直流電動(dòng)機(jī)模型安裝順序:支架→線圈轉(zhuǎn)子→電刷→定子(磁極》〉②安裝時(shí)電刷與換向器之間的松緊、線圈轉(zhuǎn)子與定子之間的間隙要適中。③安裝完畢后用手撥動(dòng)一下轉(zhuǎn)子,觀察運(yùn)轉(zhuǎn)是否處于良好狀態(tài),否則應(yīng)加以調(diào)試?! ?wèn):我們現(xiàn)在要使已安裝完畢的電動(dòng)機(jī)模型運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),想一想需要哪些器材?(電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線)  進(jìn)一步問(wèn):如果要使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)快慢發(fā)生變化,還要什么器材?  引導(dǎo)學(xué)生分析,通過(guò)改變電路中電流或電壓,則應(yīng)串聯(lián)變阻器?! ≈绷麟?/p>

4、動(dòng)機(jī)模型的電路  板書(shū):〈電動(dòng)機(jī)的電路圖〉團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái),學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?! ≌?qǐng)學(xué)生按實(shí)驗(yàn)小組分組進(jìn)行畫(huà)直流電動(dòng)機(jī)電路圖比賽。教師巡視、輔導(dǎo)。然后請(qǐng)各小組同學(xué)同時(shí)開(kāi)始安裝直流電動(dòng)機(jī)模型,按畫(huà)好的電路圖連接電路。經(jīng)檢查電路無(wú)誤后,請(qǐng)同學(xué)將滑動(dòng)變阻器移至最大值處,合上開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器,讓電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。再請(qǐng)同學(xué)斷開(kāi)電路。  直

5、流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與轉(zhuǎn)速  問(wèn):同學(xué)們回憶一下,通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向(轉(zhuǎn)動(dòng)方向)與哪些因素有關(guān)?(電流方向、磁感線方向)現(xiàn)在要使電動(dòng)機(jī)模型中的線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向發(fā)生改變,應(yīng)該怎么辦?引導(dǎo)學(xué)生得出:將電源兩極對(duì)調(diào)或?qū)⒋盆F的兩極對(duì)調(diào)。  請(qǐng)同學(xué)觀察:對(duì)調(diào)電源兩極前后電動(dòng)機(jī)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向是否改變;對(duì)調(diào)磁鐵的兩極前后電動(dòng)機(jī)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向是否改變;移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,電動(dòng)機(jī)線圈的轉(zhuǎn)速隨電流大小怎樣變化?! ∫髮W(xué)生觀察時(shí)作記錄。教師巡回檢查、輔導(dǎo)?! ?shí)驗(yàn)完畢后,師生共同總結(jié)?! “鍟?shū):  〈改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法:  對(duì)調(diào)電源兩極;  對(duì)調(diào)磁鐵的兩極?! 「淖冝D(zhuǎn)速的方法:改變線圈

6、中電流的大小?!怠 ?.小結(jié)(略)  5.布置作業(yè)  出示教師自制的直流電動(dòng)小玩具,簡(jiǎn)單敘述制作方法,并演示。鼓勵(lì)學(xué)生課后完成。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái),學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?! ?xiě)好本節(jié)實(shí)驗(yàn)報(bào)告?! 。ㄋ模┱f(shuō)明  l.直流電動(dòng)機(jī)模型型號(hào)不一,注意選用合適的電源?! ?.根據(jù)學(xué)生具體情況,也可在黑板上畫(huà)出直流電動(dòng)機(jī)模型的電路圖?! ?.實(shí)驗(yàn)報(bào)

7、告參考樣式  實(shí)驗(yàn)報(bào)告  姓名班級(jí)日期  實(shí)驗(yàn)名稱:安裝直流電動(dòng)機(jī)模型  實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.安裝直流電動(dòng)機(jī)模型?! ?.研究直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和轉(zhuǎn)速?! ?shí)驗(yàn)器材:直流電動(dòng)機(jī)模型(散件),干電池組,滑動(dòng)變阻器,開(kāi)關(guān),導(dǎo)線若干。  實(shí)驗(yàn)步驟:  1.安裝直流電動(dòng)機(jī)模型?! ?.畫(huà)出直流電動(dòng)機(jī)模型與變阻器、電源、開(kāi)關(guān)組成的串聯(lián)電路圖(圖12—4)。     3.按電路圖連接電路?! ?.經(jīng)檢查無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器至合適位置,觀察電動(dòng)機(jī)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)情況?! F(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶

8、話會(huì)。職教系部分老師和我

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