歌劇《卡門》教案分析

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1、學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。歌劇《卡門》教案分析　　www.5y　　kj.co　　m　　一、案例背景：　　音樂是一種奇妙的世界語(yǔ)言，在素質(zhì)、性格、知識(shí)程度、愛好等等方面的不同和差異的人對(duì)音樂的感受也是不盡相同的，大家所聽的音樂也不單一是中國(guó)的民族音樂了，各種外國(guó)的優(yōu)秀音樂作品，外國(guó)的流行音樂，比較時(shí)尚的說唱音樂，純娛樂的通俗音等，都大量地出現(xiàn)在我們音樂生活中。如何引導(dǎo)學(xué)生接受和了解優(yōu)秀的經(jīng)典音樂作品，是十分值得關(guān)注的?！　《?、主題：　　新制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為音樂教育以審美為核心，主要作用于人

2、的情感世界。在音樂課程中，欣賞這一教學(xué)領(lǐng)域被視為培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。因?yàn)橐魳沸蕾p課具有最直接、最具體的審美教育價(jià)值。它以一定的音樂為審美對(duì)象，以參與欣賞活動(dòng)的人為審美主體，形成一種特殊的審美觀，通過信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供一個(gè)五彩繽紛、千姿百態(tài)的多種信息呈現(xiàn)方式以及演示、交互、自學(xué)等形式，引導(dǎo)形式感受美、欣賞美和理解美，啟迪學(xué)生去想象美和創(chuàng)造美從而實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂美的感受和鑒賞。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞

3、了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　騽∈且婚T綜合藝術(shù)，與音樂有著密切的關(guān)系。以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好。在課堂教學(xué)內(nèi)容的選材上，選取了一些最具有代表性、富有時(shí)代特點(diǎn)，又具有藝術(shù)感染力的歌曲，如：《回憶》、《白毛女》等。在感受、體驗(yàn)、理解音樂劇的基礎(chǔ)上，采用討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽音樂有獨(dú)立的感受與見解，才能使學(xué)生體驗(yàn)美感、豐富情感、促進(jìn)想象力的發(fā)展?！　∪咐虒W(xué)設(shè)計(jì)：　　【設(shè)計(jì)理念】　　音樂欣賞課教學(xué)應(yīng)按照中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和審美認(rèn)識(shí)規(guī)律，從學(xué)生的興趣和發(fā)展出發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生參與音樂、感受音樂的能力。結(jié)合當(dāng)今時(shí)代特點(diǎn)

4、，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象性強(qiáng)、信息量大等優(yōu)點(diǎn)，為教學(xué)服務(wù)。以素質(zhì)教育和主體教育理論為指導(dǎo)，以審美教育為核心，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、互相合作的能力，并通過接觸更多新鮮多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式和音樂風(fēng)格，掌握當(dāng)今音樂流行趨勢(shì)，使學(xué)生走進(jìn)音樂?！　　窘虒W(xué)目標(biāo)】　　通過對(duì)歌劇欣賞，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)音樂劇是綜合性的審美舞臺(tái)消費(fèi)藝術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生高尚的音樂興趣，發(fā)展音樂鑒賞評(píng)析能力，提高了音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，形成健康向上的審美觀和價(jià)值觀。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分

5、老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　　窘虒W(xué)重點(diǎn)】　　本課充分的利用信息技術(shù)以《卡門》為載體，通過戲劇元素、舞蹈元素、音樂元素、舞美元素四方面讓學(xué)生走近歌劇,體驗(yàn)歌劇音樂的特點(diǎn)。使抽象的樂曲變得形象生動(dòng)，使課堂動(dòng)靜結(jié)合，形神兼?zhèn)??！　　窘虒W(xué)難點(diǎn)】　　積極主動(dòng)的探究歌劇中各種元素所起的作用?！　　窘虒W(xué)策略】　　.通過聽、辨、看來誘導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)?！　?.運(yùn)用直觀現(xiàn)代化多媒體教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)效果。　　【教學(xué)方法】欣賞法講授法討論法　　【教學(xué)準(zhǔn)備】　　多媒

6、體準(zhǔn)備音樂劇《卡門》、《音樂之聲》、《如果·愛》、《白毛女》等舞劇視頻?！　　窘虒W(xué)課時(shí)】4課時(shí)　　【教學(xué)過程】　　一、提問式導(dǎo)入　　師:下面播放兩劇目片段，請(qǐng)同學(xué)們判斷播放的片段是屬舞??？歌?。渴且魳穭?？（媒體播放《白毛女》片段《如果·愛》片段）　　當(dāng)學(xué)生說出歌劇的答案時(shí)，教師馬上提出：你能說出判斷為音樂劇的理由嗎？（學(xué)生回答問題）團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相

7、互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　?歌劇是綜合性的審美舞臺(tái)消費(fèi)藝術(shù).今天讓我們一起步入這歌劇的圣堂......　　二、歌劇的基本知識(shí)　　多媒體播放歌劇《卡門》，看完之后,回答這些問題：　　單元思**：　　、歌劇是一門怎樣的綜合性藝術(shù)形式?　　2、器樂在整部歌劇中的作用？　　3、聲樂的形式有哪些？　　4、你記住或會(huì)哼唱哪些唱段？　　（歌劇就是這樣融合了各個(gè)藝術(shù)門類的特點(diǎn)，將音樂、舞蹈、話劇道白的特殊魅力緊密結(jié)合起來塑造人物形象，表達(dá)人物感情，從而　　表現(xiàn)一個(gè)完整的故事情節(jié)。）　　三、《卡門》作品分析　　、梅里美（1803—187