學(xué)習(xí)的苦與樂(lè).doc

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1、14.學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)（四年級(jí)心理健康教育課）鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)王莉認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)情境故事、辯論活動(dòng)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，客觀地分析學(xué)習(xí)中存在困難的原因，體會(huì)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。技能方法目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生努力做到快樂(lè)地學(xué)習(xí)，并真正學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中解決困難。情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)、生活的快樂(lè)，并愿意與大家分享學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)目的:旨在讓學(xué)生回憶自己學(xué)習(xí)中的樂(lè)與苦，大膽與同學(xué)一起分享或傾訴。內(nèi)容說(shuō)明:引導(dǎo)學(xué)生在分享中感受到緊張與放松往往是相對(duì)的，辛苦與快樂(lè)也是如此。一、活動(dòng)準(zhǔn)備1.分角色讀暖心坊故事。2.制作多媒體課件。3.準(zhǔn)備歌曲

2、《我是真的很不錯(cuò)》。4.自帶畫(huà)筆和卡紙。二、活動(dòng)過(guò)程1.熱身導(dǎo)入（1）同學(xué)們，今天我們上一節(jié)心理健康課，想不想做游戲？讓我們一起做個(gè)《小西瓜、大西瓜》的游戲規(guī)則：當(dāng)老師說(shuō)出小西瓜或大西瓜這個(gè)詞，同學(xué)們跟著用手比劃4。老師說(shuō)“小西瓜”，要比劃成大西瓜（即比劃成相反的意思），說(shuō)大西瓜，要比劃成小西瓜。沒(méi)有按要求做的就被淘汰出局（坐下）。誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是勝利者。全體起立，同座面對(duì)面站好，出圖（2）游戲后分享：請(qǐng)獲勝者談體會(huì)。采訪淘汰者，說(shuō)說(shuō)自己的感受。（找到合適的方法，或者多訓(xùn)練，再加上注意力集中才能把事做得更好）2.體驗(yàn)活動(dòng)（一）暖心坊（1）打開(kāi)書(shū)53頁(yè),分角色讀暖

3、心坊故事。邊聽(tīng)邊思考：沈琳為什么問(wèn)郭玉這個(gè)問(wèn)題？郭玉為什么講一個(gè)故事？你從故事中明白了什么？（3）剛才的故事告訴我們，學(xué)習(xí)是我們探索世界奧秘的方式，學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，拓寬了我們的眼界，但在學(xué)習(xí)中我們也會(huì)遇到困難，學(xué)習(xí)真是有樂(lè)又有苦。出示課題：《學(xué)習(xí)苦與樂(lè)》。（二）過(guò)渡：剛才小西瓜大西瓜的游戲，同學(xué)們做得十分投入，想不想再做一個(gè)？好，讓我們來(lái)做一組肌肉訓(xùn)練的小游戲吧?！净顒?dòng)要求】◎瞪大眼睛，使眼睛與眼眶肌肉緊張。保持20秒鐘，然后放松。(同桌面對(duì)面，互相監(jiān)督，如果中途眨眼或者放松，就坐下來(lái)，算退出游戲）師：讓我們?yōu)檫@些堅(jiān)持到最后的同學(xué)鼓掌！誰(shuí)愿意和我們分享當(dāng)時(shí)的感

4、受？你剛才堅(jiān)持到了20秒，為什么你能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？什么原因?qū)е履阒型痉艞壛耍?dāng)時(shí)有什么感覺(jué)？放棄后感覺(jué)怎么樣？4小結(jié)：要想達(dá)到一個(gè)目的，就要心中想著目標(biāo)，還要?jiǎng)幽X經(jīng)想辦法，才能堅(jiān)持下去。讓我們進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng):握緊拳頭，使雙肩與前臂肌肉緊張。同樣保持20秒鐘，然后放松。小結(jié)：緊張與放松往往是相對(duì)的，學(xué)習(xí)中的痛苦和快樂(lè)也是如此。（三）下面這幾個(gè)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)有不同的見(jiàn)解，誰(shuí)來(lái)讀？（1）分享討論：你還有別的苦向同學(xué)傾訴嗎？你還有別的樂(lè)要和同學(xué)一起分享嗎？（2）過(guò)渡：看來(lái)在學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)體會(huì)到苦，有的同學(xué)體會(huì)到樂(lè)，你是覺(jué)得苦，還是覺(jué)得樂(lè)？請(qǐng)同學(xué)們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)

5、：辯論賽3.主題探究活動(dòng)：《辯論賽：學(xué)習(xí)苦與樂(lè)》◎正方：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的◎反方：學(xué)習(xí)是痛苦的◎贊成學(xué)習(xí)很快樂(lè)的同學(xué)，想一想你是怎么做到的？◎覺(jué)得學(xué)習(xí)很辛苦的同學(xué)，想一想你是怎么堅(jiān)持下來(lái)的？（3）小結(jié)：剛才同學(xué)們的分享讓我們知道，學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，面對(duì)辛苦，需要勇氣，尋找快樂(lè)，需要智慧。學(xué)習(xí)的確是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，需要花時(shí)間、下功夫。而且從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程有時(shí)要經(jīng)歷很多次反復(fù)，讓我們倍感艱辛。但是當(dāng)我們經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終獲成功的時(shí)候，那種快樂(lè)和自豪，確是無(wú)與倫比的。4.課外拓展（1）剛才這個(gè)同學(xué)所說(shuō)的教練所說(shuō)：“我的班級(jí)沒(méi)有人不行！”其實(shí)就是對(duì)你們的鼓勵(lì)，適時(shí)的鼓勵(lì)，讓你取

6、得了成功，獲得了快樂(lè)。在4學(xué)習(xí)中，我們遇到困難，中途想放棄時(shí)，最需要鼓勵(lì)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝魳?lè)聲中，制做鼓勵(lì)卡。這鼓勵(lì)卡可以是送給自己的，也可以是送給好朋友的。（播放音樂(lè)《我是真的很不錯(cuò)》，在音樂(lè)聲中完成鼓勵(lì)卡。）（2）送給好朋友的鼓勵(lì)卡可以當(dāng)堂送出，也可以課后送出。送給自己的，請(qǐng)貼到黑板上。八、板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)苦與樂(lè)我是NO.14