一堂有意義的課作文

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1、一堂有意義的課作文一堂有意義的課作文一：一堂有意義的課3月5日那天是我們班家長(zhǎng)開放日，我高興得不得了，因?yàn)槲铱梢詭е鴭寢屓ド险n。一早我急匆匆的帶著媽媽奔向?qū)W校。一放下書包我就開始早讀，聲音特別響亮，因?yàn)榻裉鞁寢屧诖巴怦雎犞?。出操鈴聲響起，我們邁著整齊的步伐，認(rèn)真的做起了早操，因?yàn)榻裉鞁寢尩哪抗庾⒁曋?。第一?jié)數(shù)學(xué)課我們學(xué)了年月日，今天的數(shù)學(xué)課過的特別快，因?yàn)橛袐寢尩呐惆?。最難忘的是“獻(xiàn)給媽媽的歌”班隊(duì)課，班隊(duì)課上我們表演了蘋果書的故事，手語演唱感恩的心，配樂詩朗誦……最后我還獻(xiàn)給媽媽畫像和書信。我看到媽媽眼中的淚

2、花，我更是感受到媽媽無微不至的關(guān)心和無處不在的關(guān)愛。，媽媽，我會(huì)像書信里寫的那樣去要求自己。媽媽我永遠(yuǎn)愛您!一堂有意義的課作文二：一堂有意義的課我記得在老家重慶有一堂興趣課，那一整天都是，我去了書法班，走進(jìn)教室，選了一個(gè)空位置坐下，我發(fā)現(xiàn)比我想象的人還要多，進(jìn)來一位老師，穿著一身整齊的制服，一張和睦的面孔，給人一種親切的感覺。老師先教我們沾墨水，然后他示范拿毛筆的姿勢(shì)，接著就教我們寫“一”字，我一看，這太簡(jiǎn)單了呀，可手上一寫，就寫得歪歪斜斜，筆不聽使喚，寫了一些時(shí)間，我還是那樣。老師見我們沒有進(jìn)步就拿一張紙貼在

3、黑板上，邊寫“一”字邊說，“書法要有粗有細(xì)，這邊要畫細(xì)一點(diǎn)，那邊要畫粗一點(diǎn)”。我看老師寫的果然是一邊細(xì)一邊粗，寫得很漂亮，再一看自己的字，好像一條蟲一樣。我學(xué)著老師的寫法，練習(xí)了一會(huì)兒，字果然漂亮了很多，接著我們就寫“二”“三”“四”這些基本數(shù)字，雖然我也想寫復(fù)雜一點(diǎn)，但畢竟基本功太差沒有學(xué)好，但老師最后還是教我們寫了“書法”兩個(gè)字。這就是我最有意義的一堂課。一堂有意義的課作文三：一節(jié)有意義的課今天下午楊天歌的媽媽給我們上了一節(jié)課，主要講的是一些法律知識(shí)。一上課楊天歌的媽媽讓我們猜她在哪里工作的，我們很多人都沒

4、有猜中，最后是曹梓妍猜中了楊天歌的媽媽在檢察院工作。楊天歌的媽媽告訴我們檢察官是干什么的，比如說一個(gè)人犯罪了檢察官首先要找到證據(jù)，在抓回人來最后連證據(jù)帶人送進(jìn)法院。他還給我們講了兩個(gè)案例，個(gè)是一位十五歲的同學(xué)，很喜歡玩游戲，于是他就敲詐別人的錢去網(wǎng)吧上網(wǎng)。二是一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧玩一種用刀殺人的游戲，因?yàn)榧夹g(shù)欠佳，所以被旁邊的一個(gè)人嘲笑，他用刀捅死了嘲笑他的那個(gè)人，然后繼續(xù)玩游戲，直到警察來了他才醒悟過來。那個(gè)十五歲的同學(xué)不應(yīng)該享受一時(shí)的痛快，而去敲詐別人的錢財(cái)。第二個(gè)同學(xué)不應(yīng)該應(yīng)該因?yàn)閯e人嘲笑他他就去殺人，而且殺完

5、人就當(dāng)作什么事都沒有發(fā)生一樣，繼續(xù)玩游戲。我覺得網(wǎng)吧不是一個(gè)好地方，我建議大家最好不要去，如果在家里玩的話，最好不要玩暴力游戲，不然玩多了就會(huì)和他們一樣了。我們一定要遵守法律，做個(gè)懂法、誠實(shí)的好孩子。一堂有意義的課作文四：一堂有意義的體育課今天下午上體育課，宋老師把我們分成“男生”“女生’:兩組，開始教我們練習(xí)跳長(zhǎng)繩。成功的歡呼聲和失敗的嘆息聲在每一件事情發(fā)生的過程當(dāng)中都會(huì)有的。我們也一樣，在有人跳過長(zhǎng)繩與有人跳不過長(zhǎng)繩時(shí)，都能聽到我們成功的歡呼聲和失敗的嘆息聲。然而，每個(gè)人在跳的時(shí)候，心里都會(huì)為自己打氣、加油

6、、鼓勵(lì)；但是，每個(gè)人都不可能一定成功，總是有失敗、有成功。每個(gè)人在成功的那一刻，笑容總是燦爛的，心里總是高興的。但你可知道，這成功的背后是什么，這彩虹的背后是什么？是他們所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水，是他們所經(jīng)受的磨練，風(fēng)雨。我們也是這樣的，在第一次練習(xí)跳長(zhǎng)繩時(shí)很生熟，經(jīng)驗(yàn)不夠多，所以老是斷掉：有人被刷了屁股的，有人被繩子蜞到的，有的人一只腳跨過去了，另一只腳卻被繩子勾住了……可是，我們漸漸地連貫起來了，每個(gè)人都能跳過了，這是為什么呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谝淮未问≈?，慢慢的就不生熟了，一點(diǎn)點(diǎn)的有經(jīng)驗(yàn)了，我們也就不怕出洋相，因

7、為我們知道，這是困難在歷練我們，等我練好了，我們就可以成功地“打倒”困難！在宋老師的指導(dǎo)下我們漸漸掌握了跳長(zhǎng)繩的技巧，如何站隊(duì)才能跳得更好。熟能生巧嘛，慢慢地，我們都能連貫的跳起來了，男生們不停地互相擊掌，以示祝賀與慶祝。我們正想再來一遍，可是不行了。“叮零零__”下課鈴打響了。我們戀戀不舍地離開操場(chǎng)，回到教室。這堂課我們不僅僅學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩，收獲了跳長(zhǎng)繩的技巧，還懂得成功與失敗之間相互依存這個(gè)道理，真是一舉多得?。∵@堂體育課真有意義！一堂有意義的課作文五：一堂有意義的語文課從我第一天入學(xué)到現(xiàn)在，上過數(shù)以千計(jì)的課

8、。其中有一堂課給了我深深的啟發(fā)，它時(shí)刻教育著我，對(duì)自己一定要嚴(yán)格，對(duì)學(xué)習(xí)一定要抱著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。那是在我小學(xué)上三年級(jí)時(shí)，辦主任羅老師給我上的一堂語文課。課上，大家都在認(rèn)真聽講。突然，后排傳來了一陣嗡嗡的說話聲，我的同桌用袖子撞了我一下，我不解的問："怎么啦？”“你有沒有發(fā)覺老師寫錯(cuò)了字！”我聽了他的話，仔細(xì)的檢查起老師的板書來，真的，老師寫“美麗”的“美”中間少了一橫。我小聲地問