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《《unit2 myfamily》parta優(yōu)秀教案與反思》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下《Unit2Myfamily》partA優(yōu)秀教案與反思 Unit2Myfamily 第一課時 【重點(diǎn)】 1．句型：Who’sthatman(boy)?He’smy…Who’sthatwoman(girl)?She’smy… 2．詞匯：father,mother,mom,woman,man 【難點(diǎn)】 he和she的意義區(qū)分和發(fā)音。 【教具準(zhǔn)備】 1．教師和同學(xué)的家庭照片 2．教材相配套的
2、教學(xué)課件 3．教材相配套的教學(xué)錄音帶 【教學(xué)過程】 一熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1．播放Unit1BLet’stalk動畫，讓同學(xué)模仿扮演?！ ?．同學(xué)3人一組做對話扮演?！ 《霈F(xiàn)新課（Presentation） 1．教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個新朋友，問一個女生：What’syourname?引導(dǎo)這個女生回答：My狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一
3、個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下name’s(Diana).教師對其他同學(xué)說：She’s(Diana).并示意同學(xué)跟著重復(fù)這句話?！ ?．教師指著離自身稍遠(yuǎn)的女生問：Who’sthatgirl?引導(dǎo)同學(xué)回答：She’s… 3．用同樣的步驟問一個男生，用he代替she?！ ?．教師指著離自身稍遠(yuǎn)的男生問：Who’sthatboy?讓同學(xué)回答：He’s… 5．讓同學(xué)指著班里的同學(xué)做問答：Who’sthatgirl?She’s…Who’sthatboy?He’s…
4、 6．教師拿出同學(xué)們所熟悉的教師的照片，用實(shí)物投影儀展示出來。詢問同學(xué)：Who’sthatman?Who’sthatwoman?引導(dǎo)同學(xué)回答：He’sMr…She’sMiss/Mrs.… 7．教師可向同學(xué)出示幾張明星的照片或圖片，讓同學(xué)做Who’sthatman?Who’sthatwoman?的問答練習(xí)?！ ?．教師出示自身的家庭照片說：Thisismyfamily.Doyouknowwhotheyare?鼓勵同學(xué)對照片中的人物提問，教師用She’smymother.He’smyfather.來回答，并重復(fù)單詞fa
5、ther,mother。教師再次用mom,dad代替mother,father進(jìn)行回答，向同學(xué)指出mom和dad更多地用于日常口語中。 9．讓同學(xué)觀看教學(xué)課件或VCD展示Let’stalk的內(nèi)容?！ ?0．讓同學(xué)看書聽錄音，跟讀課文對話。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 11．讓同學(xué)分組扮演課文并展示?！?/p>
6、 三趣味操練（Practice） 1．Who’sfamilyisthis? 教師先收集幾張同學(xué)的全家福，出示其中一張問：Who’sfamilyisthis?引導(dǎo)該家庭的同學(xué)迅速反應(yīng)：Thisismyfamily.然后讓其他同學(xué)對照片中的人物發(fā)問，該生回答?！ ?．猜人 請一名同學(xué)到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名同學(xué)說幾句英語，讓全班同學(xué)問：Who’sthatboy/girl?猜的人說：He’s…/She’s…猜對了，就蒙住說話同學(xué)的眼睛，繼續(xù)游戲。（在游戲過程中播放英語歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。） 四擴(kuò)展性活動（
7、Add-activities） Drawyourbestfriend. 發(fā)給同學(xué)每人一張圖畫紙，讓同學(xué)以最快的速度畫出自身的家長或好朋友。以小組為單位，根據(jù)畫的畫做句型練習(xí)：Who’sthatboy/girl/man/woman?He’s…She’s… 【板書設(shè)計】 Unit2Myfamily file:///C:DOCUME~1USERLOCALS~1Tempmsohtml1
