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1、包頭市高考二?；瘜W(xué)試題分析魯萬春崔莉紅姜宏一．試題總體評價：1．試題涉及化學(xué)必修一和必修二，選修二三四五共6個模塊的主干知識，必做題與選做題的知識點分布，分?jǐn)?shù)分布比例符合《考試說明》的規(guī)定，體現(xiàn)了新課程模塊學(xué)習(xí)的特點，有利于選拔學(xué)生，也有利于引導(dǎo)高中化學(xué)實施素質(zhì)教育。2.重點知識覆蓋面廣，不回避往年的考點，涉及的主干知識有：氧化還原反應(yīng)，離子反應(yīng)，物質(zhì)的量，元素周期表周期律，無機(jī)物有機(jī)物的性質(zhì)及應(yīng)用，化學(xué)方程式的考察，同分異構(gòu)，電解質(zhì)溶液，化學(xué)平衡，熱化學(xué)及電化學(xué)，化學(xué)實驗考察等。3.注重知識使用時的遷移和新知識的閱讀理解應(yīng)用，試題圖表豐富包括實驗裝置圖
2、，電池結(jié)構(gòu)圖，數(shù)據(jù)分析圖，化工流程圖，物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)聯(lián)圖，有機(jī)合成路線圖，據(jù)此，可有效地考查考生獲取信息處理問題的能力，強(qiáng)化遷移應(yīng)用能力的考查作用。4.選考模塊特色鮮明，體現(xiàn)選擇性的課程理念。二．試題分析：㈠選擇題：每題6分共7個小題。題號為理綜7~137、本題考查化學(xué)用語：錯誤率較高，主要錯涂了A選項，而正確答案是C.原因：水分子的球棍模型應(yīng)為折線形，學(xué)生不注意細(xì)節(jié)導(dǎo)致錯誤；還有烷烴的命名也多時不在考題中出現(xiàn)了，學(xué)生也出現(xiàn)了遺忘現(xiàn)象；次氯酸的結(jié)構(gòu)式少部分學(xué)生也遺忘了。應(yīng)對措施：加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練，增強(qiáng)規(guī)范性培養(yǎng)。此項工作更應(yīng)該從高一抓起，三年都不應(yīng)松懈。
3、8、NA的考查。本題錯誤率很小。C正確9、考查必修二常見有機(jī)物的知識，有同分異構(gòu)，有乙醇、糖、油脂、蛋白質(zhì)的水解。正確答案為B，錯選的大多選A。原因：找同分異構(gòu)的技能不熟練，且單糖不水解這個細(xì)節(jié)被忽略。應(yīng)對措施：糖、油、蛋這部分知識本就是必修二的內(nèi)容，在平時的模擬練習(xí)中可稍多一兩次出現(xiàn)，學(xué)生就不會錯，同分異構(gòu)本就是難點和重點，需繼續(xù)不斷的練下去。610、考查化學(xué)與生活及一些細(xì)碎的基本概念—吸熱反應(yīng)、強(qiáng)弱電解質(zhì)、膠體等。此題錯誤率高，正確為B。錯選A、C的多。原因：概念不清。錯誤高很正常，把這些知識全部學(xué)清楚很要求能力，所以能力有限的同學(xué)答不對很正常。應(yīng)對
4、措施：盡可能讓更多的學(xué)生理解概念。11、考查實驗基本操作。很簡單B正確。錯選D稍多原因：淀粉水解需要堿性環(huán)境老師都會強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生忘了，說明平時復(fù)習(xí)時出現(xiàn)的少。應(yīng)對措施：繼續(xù)強(qiáng)調(diào)并定時考查。12、考查電源電池，簡單，錯誤率不高。B正確。錯選的是沒學(xué)好的。應(yīng)對：電化學(xué)在近幾年高考中分量加重，所以盡可能讓更多的學(xué)生掌握電化學(xué)原理，才可能在不同的題里靈活運(yùn)用。13、考查離子方程式，加評價增大了綜合性。D正確，學(xué)生答得尚可錯選答案里B稍多原因：死記硬背Cl-先于OH-放電，沒記住陽極的活性，沒記住Mg（OH）2和MgCO3的溶解性大小。這是課本課后習(xí)題出現(xiàn)的相當(dāng)于
5、課本原題。應(yīng)對措施：幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶能力?；瘜W(xué)考不好50%的原因是記不住㈡非選題：26、信息實驗題，考綱要求學(xué)生要具備接受、吸收、整合信息的能力，其實本題很簡單，但學(xué)生得分不高，滿分14，此題均分才5.3，很明顯考綱要求的這種能力，很多學(xué)生達(dá)不到。錯誤原因：（1）題中選用鹽酸，易揮發(fā)，學(xué)生沒考慮到，把堿石灰和濃硫酸的位置安排顛倒，結(jié)果株連下個空，4分就沒了。（2）題空好不容易會填，結(jié)果石蠟寫成石“臘”，2分又沒了。（3）題考綱要求實驗要知其然還要知其所以然。結(jié)果學(xué)生文字?jǐn)⑹霰磉_(dá)不好，實驗圖也不會補(bǔ)充，最基本的短進(jìn)長出的排水集氣學(xué)生不會畫。（4）計算能力非
6、常差且不靈活。6應(yīng)對措施：對每一位學(xué)生的表述能力都要強(qiáng)化，甚至可以在課上提問讓孩子們張嘴說，一遍不行兩遍，多說幾次學(xué)生就會總結(jié)出答題方向，越來越能回到正確的軌道上來。且堅決杜絕計算器。還有化學(xué)計算主要考察生產(chǎn)實驗的理念，最后數(shù)據(jù)的計算幾乎都是成倍數(shù)的計算，根本不會無謂的浪費(fèi)學(xué)生時間，要指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)靈活性。例如：本題氫氣的質(zhì)量244.4×0.09＝21.996，直接22就行了，結(jié)果有些學(xué)生就用21.996往下算，本來計算能力就差，自然算不對丟分。27、16分，均分8.1Ⅰ（1）能量計算，考查鍵能和焓變的關(guān)系，得分差原因：最近幾年高考沒考，所以模擬也沒怎么見
7、過，學(xué)生忘記怎么算了。（2）平衡的基本計算。學(xué)生掌握不錯得分率較高。Ⅱ（1）題分析圖像找到平衡曲線，問題不大得分較多（2）題是平時學(xué)習(xí)中的難點。2NO2≒N2O4的平衡復(fù)習(xí)時哪個老師也沒少講，所以認(rèn)真且領(lǐng)悟力好的學(xué)生能答好。（3）算速率，學(xué)生總是忽視容積。丟分（4）很難很深的等效平衡已經(jīng)不考了，但本空就考查個恒壓下氣體物質(zhì)的量和容積成正比，丟分多，是因為學(xué)習(xí)太不靈活。應(yīng)對措施：因為每年高考都有平衡大題，所以老師們也更重視，題也練的多，所以在大題中得分算多的，下步工作中強(qiáng)化速率計算專練，做到零錯誤率。把不該丟的分拿回來。28、化學(xué)反應(yīng)原理的綜合題，一個知識
8、點設(shè)了一個小題。13分均分6.3（1）電解池電極方程式的書寫，必須會，做錯的就是
