《識(shí)字二·比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)2##

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1、《識(shí)字二?比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)2邱【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫ldquo;牛、羊、小、少rdquo;4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫ldquo;豎鉤rdquo;和一個(gè)偏旁ldquo;提土旁rdquo;o■少rdquo;、ldquo;大2、掌握ldquo;多rdquo;兩組反義詞。理解量詞ldquo;群、顆、堆rdquo;的意思，能正確使用一些量詞。3、正確、流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)字、寫字和正確使用量詞。使學(xué)生通過觀察、比較了解運(yùn)用一些量詞；通過多種形式的讀文和實(shí)際運(yùn)用，鞏固和拓展量詞的積累?！窘虒W(xué)時(shí)間】2

2、課時(shí)?！窘虒W(xué)方法】觀察法語言環(huán)境法延伸法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課1、課件出示有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)背誦反義詞歌，復(fù)習(xí)學(xué)過的反義詞。生拍手齊背：ldquo:反義詞有許多，大家來唱反義詞歌，遠(yuǎn)對(duì)近，來對(duì)去，白對(duì)黑，高對(duì)矮，笑對(duì)哭，晚對(duì)早，有對(duì)無。2、課件出示籃球、足球，說說圖中有什么？哪種球較大？哪種球較??？再出示3個(gè)足球和8個(gè)乒乓球，說說哪種球多，哪種球少？通過這兩次比較，你知道了什么？可見大小、多少、長(zhǎng)短等都是通過比較才能知道的。今天我們就來學(xué)習(xí)《識(shí)字（二）第1課比一比》。（在教

3、學(xué)《畫》一課時(shí)學(xué)生接觸了一些意思相反的詞，這樣的引入自然順暢，又注意了新舊知識(shí)的聯(lián)系，同時(shí)滲透了辯證唯物主義的啟蒙教育。）二、觀察圖畫，認(rèn)識(shí)事物課件出示插圖——農(nóng)家小院?？粗叹G的禾田，聞著泥土的芬芳，聽著青蛙的鳴唱，我們己來到了一戶農(nóng)民伯伯的家，輕輕推開院門，走進(jìn)小院，看看院里有什么呢？你想認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物和水果的名字嗎？（多媒體課件的運(yùn)用，教師富有激情的話語，將學(xué)生帶入意境之中，增強(qiáng)了主體感受，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感參與。）三、自主識(shí)字，教給方法1、誰能借助圖畫或聲音的提示讀出這些詞語？（課件中圖片一一閃爍，圖

4、片的旁邊出示相應(yīng)的詞語，同時(shí)配有黃牛、小鳥、鴨子的叫聲。）2、離開圖畫你能讀出來嗎？怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們借助拼音讀一讀。3、去掉拼音你會(huì)讀嗎？試試看。請(qǐng)同學(xué)們注意紅色的生字。4、現(xiàn)在我們要帶生字出門了，千萬別喊錯(cuò)它們的名字呀。課件出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。根據(jù)學(xué)生讀的情況糾正讀音。（ldquo;黃、杏、蘋、紅rdquo;都是后鼻音，ldquo;邊、群rdquo;是前鼻音，ldquo;少rdquo;是翹舌音。）5、你能給這些生字再找一找朋友嗎？（用生字組詞）6、同桌討論學(xué)習(xí)：和同桌說說你早已認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字，怎么認(rèn)識(shí)的？

5、相想可以怎樣記住其他的字？7、交流匯報(bào)。有的學(xué)生說ldquo;黃rdquo;是我們班黃凱麟的ldquo;黃rdquo;,早就認(rèn)識(shí)了。有的說ldquo;貓rdquo;字左邊的ldquo;反犬旁rdquo;好像貓弓著腰。ldquo;桃rdquo;和學(xué)過的Idquo;跳rdquo;很像，因?yàn)樘易邮情L(zhǎng)在樹上的，所以是木字旁。有的說ldquo;紅rdquo;就是小紅的紅，我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)見過好多次，還有的說ldquo;蘋果rdquo;的ldquo;蘋rdquo;就是我媽媽名字那個(gè)ldquo;萍rdquo;去掉ldq

6、uo:rdquo:hellip;hellip;（有層次性、有梯度地把識(shí)字放在一定的語言環(huán)境之中，與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來，使學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)，發(fā)展語言，提高認(rèn)識(shí)能力。ldquo;在語言環(huán)境中學(xué)到的字詞是活的，帶著感情去記憶的東西是牢固的，收到了事半功倍的效果。rdquo;）四、學(xué)習(xí)童謠，積累量詞1、這些動(dòng)物和水果的名字我們會(huì)讀了，它們名字中的生字我們也認(rèn)識(shí)了。讓它們之間比一比誰大誰小、什么多什么少，好嗎？（播放課件，學(xué)生自由說誰和誰比，比的結(jié)果。）2、有一個(gè)小朋友和你們一樣也在作比較，聽聽他怎么說的。（播放童聲

7、錄音）多好聽的童謠呀，你們也想學(xué)會(huì)說嗎？自己讀一讀。3、檢查讀。評(píng)讀。4、練習(xí)說話，理解句意。一頭黃牛一只貓。讀出示第一句：一個(gè)大，一個(gè)了這句話，你知道了什么？你能給這句話換個(gè)說法嗎？你可以怎么說？（黃牛比貓大。貓比黃牛小。）你能把后三句也這樣說出來嗎？5、強(qiáng)調(diào)1dquo;群和堆rdquo;兩個(gè)量詞。課件出示一只鴨子，說說這是什么？再出示許多鴨子，有多少只鴨子呢？許多只鴨子在一起就可說是1dquo;—群鴨子rdquo;。還可以說Idquo;—群rdquo;什么？（一群羊、一群螞蟻、一群大雁hellip;h

8、ellip;）出示一個(gè)杏子，看這是一個(gè)什么？再出示一堆杏子，想想這要怎么說呢？還可以說ldquo;—堆rdquo;什么？（—堆土、一堆蘿卜hellip;hellip;）隨著課件出示ldquo;堆rdquo;字，認(rèn)讀生字，認(rèn)識(shí)ldquo;提土旁rdquo;。6、講座探宄：ldquo;顆rdquo;的適用對(duì)象，與Idquo;棵rdquo:的區(qū)別。出示圖片：一顆黃豆、一顆紐扣、一顆珍珠。隨著出示，讓學(xué)生說說這是什么？（用量詞ldqu