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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下五年級(jí)關(guān)于讀書故事的作文“吃貨”論“吃書” 人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。對(duì)于是一個(gè)“吃貨”的我來(lái)說深諳此俗語(yǔ)之內(nèi)涵。媽媽做的美味佳肴緊緊抓住了我的胃，琳瑯滿目的零食令我垂涎欲滴，五花八門的水果引誘我去嘗鮮。身為資深“吃貨”的我怎么可以只吃這些——家里一排排花花綠綠的書籍才是我的最愛。書中有百味。一部好書，不僅可以讓人品嘗它的滋味，更可以供人回味，消化和吸收。不僅可以愉悅身心，活躍神經(jīng)，更可以提供營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)人的成長(zhǎng)，豐富人
2、的內(nèi)涵?！ ∮袝r(shí)“吃”書，其意不在書，而在乎心靈的感悟?！ ∥译[隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽總喜歡把我抱在她的腿上，翻閱著一本本繪本故事，一頁(yè)一頁(yè)講給我講。我總會(huì)靜靜地坐著，默默地聽著，多少回走進(jìn)了書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)一字一句模模糊糊地重復(fù)著，那一刻，媽媽總會(huì)一遍又一遍地教著我…… 有時(shí)“吃”書，其情不在書，而在乎情景的交融。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)
3、束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——《海底兩萬(wàn)里》。媽媽悄悄地把一本書送到我的面前，我眼睛一瞥，一幅神秘的圖畫在書的封面上畫著：科學(xué)怪人戴著眼鏡，正坐在一艘魚形的怪船中大笑不已。幾只石斑魚全身布滿彩色條紋，正圍著怪船游來(lái)游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來(lái)，立刻翻開書看了起來(lái)，立刻不管他什么作業(yè)，先放到一邊去了?！俺浴逼鹆藭鴣?lái)：書中的“怪魚”味道有點(diǎn)怪，勇敢機(jī)智的船長(zhǎng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過了多長(zhǎng)
4、時(shí)間，我突然聽到媽媽的叫聲：“珊珊，作業(yè)做完了沒有，該吃飯了?！薄拔疫€不餓，你們先吃吧?！痹趮寢尠侔愦叽傧?，我把書帶到了廚房。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕地把書翻開，和書中尼摩船長(zhǎng)一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界…… 一位好的作家就是一位廚子，而他的作品便是裹腹的飯菜。真正的作者，總是用美的作品去影響讀者，就像廚師總想把色誘人、香宜人、味可口且易消化的食品奉獻(xiàn)給顧客一樣?！ ∮袝r(shí)“吃”書，其味不在書，而在乎意味的深長(zhǎng)。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥
5、，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 隨著年級(jí)的升高，歲月的增長(zhǎng)，看的書也越來(lái)越多、越來(lái)越雜。一本《上下五千年》讓我反反復(fù)復(fù)咀嚼。風(fēng)風(fēng)雨雨的五千年——上到盤古開天辟地，下至中華人民共和國(guó)的成立。風(fēng)風(fēng)雨雨的五千年——讓我追隨這本書，了解我國(guó)歷史的發(fā)展軌跡，觸摸五千年的文明脈搏，講述了我國(guó)五千年的巨大變化……翻開書，我仿佛面對(duì)著饕餮大餐，歷史、民族的文化和民族的精神似營(yíng)養(yǎng)品向我襲來(lái)。閱讀里面的文字，我仿佛在跟他們對(duì)話，體會(huì)著他們的艱辛，我的心也隨著他們
6、而跳動(dòng)。我想：是誰(shuí)？辛勞地推動(dòng)著這歷史的年輪？從孔夫子到孫中山，從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡睦畎椎健跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹……我明白了，人民，是人民！ “吃”了這本書，我品嘗出了許多味道。在人生道路上，成功只屬于堅(jiān)忍不拔之人。人生有一條路不能選擇——失敗之路，也只有一條路不能拒絕——成功之路?！坝兄菊呤戮钩??！庇涀∵@句話，堅(jiān)持到底，不言放棄，最終達(dá)到人生勝利之巔！ 未讀書時(shí)，你是腹內(nèi)空空，讀過書后，你將滿腹經(jīng)綸。 書如飯菜，其味各有千秋：小說是風(fēng)味小吃，散文詩(shī)歌是清茶咖啡，國(guó)外名著是西餐大點(diǎn)，四大名著是
7、滿漢全席。面對(duì)這些美味佳肴，有人細(xì)嚼慢咽，有人風(fēng)卷殘?jiān)?，有人回味無(wú)窮，有人淺嘗即止?！ 〔蝗缥覀兗?xì)細(xì)地品味書中的世界，如食客般品味佳肴飯菜，飯后悠閑的伸個(gè)懶腰，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣，打個(gè)飽嗝，回味的全是文化的氣息，幸福的醉倒……狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教
