高中物理必抓得分點匯總

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1、高中物理必抓得分點匯總板塊一運動和力1、矢量性問題（1）勻變速直線運動問題一一減速、往返問題，注意規(guī)定正方向后各量的正負號，一般規(guī)定方向為正方向，當與方向相反時，下列表達式屮“”取“”號：，，，?（2）求速度、力、加速度、電場強度等物理量時，要注意不僅僅要交代大小，還要交代方向?！纠?】一個質(zhì)量為30kg的小孩在蹦床上做游戲，他從高處落到蹦床上后又被彈起到原高度，小孩從高處開始下落到彈回的整個過程中，他的運動速度隨時間變化的圖像如圖所示.則根據(jù)此圖像可知，小孩和蹦床相接觸的時間內(nèi)，蹦床對小孩的平均作用力為（空氣阻力不計，g取10m/s2）A.400NB.

2、700NC.1000ND.1300N2、剎車時間一般來說，剎車問題屮剎車時間被忘記，尤其是追擊相遇問題中?！纠?］某人騎自行車以4m/s的速度勻速前進，某時刻在他前面7m處以10m/s的速度同向行駛的汽車開始關閉發(fā)動機，而以2m/s2的加速度減速前進，此人需要多長時間才能追上汽車?3、繩、桿連接容易錯課地認為，繩、桿連接的兩個物體速度相等，實際上應該是沿繩、桿方向分速度相等（只能正交分解），除非二者均沿繩方向運動。4、重力（1）考慮掉：在豎直平面內(nèi)最高點、最低點進行動力學分析時，容易把重力分析掉一一解決方法：列動力學方程前，一定先畫好受力分析圖，而受力分

3、析第一個要畫的力就是重力。（2）考慮與否問題：①力學：打擊、碰撞、爆炸類問題中，可不考慮，但緩沖模型必須考慮；②電磁學：基本粒子不考慮，但宏觀帶電體（液滴、小球、金屬棒等）必須考慮重力。③根據(jù)上下文分析：明確交代不考慮粒子重力的，不考慮；明確給出重力加速度g的、題干中提到了“豎直”“水平”等字眼、經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)沒有重力題設運動不可能實現(xiàn)的，考慮重力。5、摩擦力分析（1）靜摩擦力：其一是當做滑動摩擦力處理（錯用公式計算靜摩擦力〉，沒有預先判斷或分析是什么摩擦力，摩擦力性質(zhì)變了沒有；其二是沒有先分析主動力情況，沒有分析清楚物體間相對運動趨勢的方向，就默認（隨意假

4、設）成摩擦力朝某某方向。（2）滑動摩擦力：中FN隨意取作mg或mgcos0。（3）疊加體問題中，分析地面對下面物塊的摩擦力時，算掉了上面物塊的重力（上面物塊的對下面物塊的壓力）。6、作用力有些題目問的是斜面對物塊的作用力一一這個作用力，是指斜面對物塊的所有的力的合力,即支持力和摩擦力的合力，而不只是支持力。7、、空間受力當一個物體所受的力不在一個平面內(nèi)時，則需要根據(jù)對稱將力分解到兩個相互垂直平面內(nèi),然后一個平面一個平面的處理，而不能亂套。【例3】如圖所示，A、B為豎直墻壁上等高的兩點AO、B0為長度相等的兩根輕繩，CO為一根輕桿。轉(zhuǎn)軸C在AB中點D的正下

5、方，AOB在同一水平面上。ZAOB二90°,ZCOD=60°。若在0點處用輕繩懸掛一個質(zhì)量為m的物體，則平衡后繩A0所受拉力的大小為A.普加gB.普加gC?2mgD.普加g8、彈簧相關的動態(tài)問題其一，一定要注意彈簧的初態(tài)是壓縮還是拉伸，并計算出相應的形變量；其二，一般情況下，物塊并不是一接觸彈簧就廿始減速，或者離開彈簧才開始減速，而是先加速后減速，中間有一個速度最大的位置一一受力平衡的位置，彈簧彈力和其余的力等大反向的位置。9、彈簧、輕繩彈力突變與牛頓第二定律的瞬時輕繩中彈力可以突變，用實際情景模擬過程即可得知變化細節(jié)；若輕彈簧兩端均被約束（可以是固定于

6、某處、也可以是慣性約束一一連接于某一有質(zhì)量的物體上），則彈力不能突變，但是當輕彈簧的一端突然變成自由端（比如剪斷），彈力立即消失。10、分離問題分離條件是相互接觸的兩個物體之間的壓力FN=O,但是有些同學容易認為，兩物體分離時，其中一個物體是受力平衡一一其實，分離之前一直到分離瞬間，相互接觸的兩個物體（在垂直接觸而方向）一直有相同的位移、速度和加速度，即分離瞬間，兩者是有相同的加速度的，分離的原因是之后加速度逐漸變得不同從而導致速度、位移不同。11＞臨界問題（運動學、疊加體動力學、豎直平面圓周運動）（1）運動學臨界問題：顧此失彼，往往考慮一個限制忘了另一

7、個！如：直線運動一一加速度限制、速度限制、位移限制。（2）疊加體動力學：臨界條件不清，研究對象不明一一從受力簡單的分析起，殼加體注意傳動關系。（3）豎直平面圓周運動：輕繩（軌道內(nèi)側(cè)）、輕桿（管道）等模型之間混淆不清，亂套結(jié)論。12、傳送帶問題一一第二階段運動很多同學不加分析地以為當物體速度加速到和傳送帶相等后，物體就和傳送帶相對靜止做勻速運動了。其實第二階段的運動性質(zhì)需要具體悄況具體分析（判斷）一一根據(jù)U與tan（）的大小關系分析。13、平拋運動一一落點約束其一，不知道分析落點約束的幾何性質(zhì)；英二，隨意作圖，隨意分析，不注意一些基本結(jié)論。【例4】如圖所示

8、，ABC為豎直面內(nèi)的半圓形凹槽，0為圓心，A、C是凹槽上的兩點,且A、O、C在同