大班音樂欣賞活動《小精靈的舞》教案與教學(xué)反思

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下大班音樂欣賞活動《小精靈的舞》教案與教學(xué)反思　　活動目標(biāo)　　1．感受音樂歡快活潑的旋律，體味樂曲中那清新愉悅的大自然氣息?！　?．愿意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)對音樂的感受。　　3．體驗(yàn)和同伴一起隨樂表演的樂趣。　　活動準(zhǔn)備　　1．小精靈圖片、?！　?．《森林狂想曲》VCD碟片　　活動過程　　一、傾聽感受　　1．初次欣賞樂曲，用語言表達(dá)自己對音樂的感受?！　?1)師：今天老師帶來了一段奇妙的音樂，我們一起來聽聽好嗎?　　(播放音樂)孩子邊傾聽邊輕聲討論聽到了什么聲音?　　(

2、在音樂欣賞活動中，一般需要孩子安靜地傾聽。老師根據(jù)音樂風(fēng)格適當(dāng)用優(yōu)美的身體動作來表現(xiàn)音樂，司以吸引孩子關(guān)注音樂、傾聽音樂、體會音樂。)　　(2)師：你們聽到什么聲音了?(小水滴滴答滴答的聲音，貓頭鷹、小蝙蝠的聲音……。)狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　(3)師：聽到這段音樂后，你想干什么?(想去跳舞，想像小鳥一樣飛，想去劃船……)　　二、在游戲中再次欣賞樂曲?！　〗裉炖蠋熃o你

3、們帶來了一根魔仙棒，他想和你們做游戲，聽好了，它想請你們看著他的樣子，挺著音樂的節(jié)奏一起來動動你的身體?！　。?）師：告訴我，剛剛聽著音樂，看著魔棒，擺動身體的時候，感覺怎么樣？（開心、美麗、優(yōu)美、快樂、抒情）(老師試圖通過簡單的游戲幫助幼兒再次感受音樂。精心創(chuàng)編的、與音樂風(fēng)格相吻合的游戲能使孩子感覺新鮮有趣。又能始終沉浸在音樂中，對音樂的旋律和節(jié)奏加深印象。)　　三、觀看課件，嘗試表演。　　(1)師：(神秘地)咦，音樂把誰也吸引過來了呢?　　出示動態(tài)小精靈(如圖1、圖2)?！　煟盒【`在干什么?(跳舞。)　　師：它們是怎樣跳舞的?我們一起來學(xué)一學(xué)。(孩子自由模仿動作。)　　(2)師：

4、小精靈，隨著音樂跳起了舞?！　?在音樂旋律中欣賞并連貫地模仿小精靈的舞蹈。)　　(3)師：剛才，你們跟著畫面跳舞時是不是隨便跳的呢？（不是）那是怎么樣的呢？（有節(jié)奏的，一會慢，一會快）狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　（4）師：什么時候慢，什么時候快我們跟著音樂再來跳一次　　小結(jié)，對了，前邊的兩句是慢動作，后邊的兩句是快動作。而且，在一個樂句中跳了兩個慢動作，四個快動作。分兩組

5、，一組隨音樂跳慢動作，另一組跳快動作?！　∷?、運(yùn)用自己喜歡的動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)對音樂的感受　?。?）小精靈要去參加森林舞會了，它想讓小朋友和它一起去，你們愿意嗎？可是小精靈說了，它不想和你們跳同樣的舞，小朋友，你們能不能跳出和小精靈不同的舞蹈呢？（選出四個小朋友隨著音樂跳舞）　?。?）時裝秀表演　　要求：請小朋友上臺來輪流擺不同的造型聽著音樂跟著節(jié)奏輪流做不同的動作　　、結(jié)束　　晚會結(jié)束了，我們一起來擺出不同的造型面向老師?！　『葑セA(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教