構(gòu)建校園文化打造特色品牌

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1、構(gòu)建校園文化打造特色品牌——建設(shè)示范性普通高中的思考摘要：建設(shè)示范性普通高中，打造特色品牌學(xué)校，必須在構(gòu)建校園文化上大做文章，有形的校園文化要濃墨重彩描繪，無形的校園文化更要精雕細(xì)琢。要在構(gòu)建學(xué)校環(huán)境文化、構(gòu)建學(xué)校制度文化、構(gòu)建學(xué)校精神文化和構(gòu)建學(xué)校踐行文化上努力打造特色品牌。關(guān)鍵詞：構(gòu)建校園文化建設(shè)特色學(xué)校建設(shè)示范性普通高中，打造一批特色品牌學(xué)校，這已成為中國特色社會主義教育一道亮麗的風(fēng)景線。如何體現(xiàn)特色品牌？關(guān)鍵在于教育思想的現(xiàn)代化，教學(xué)管理的現(xiàn)代化，而這兩個“現(xiàn)代化”就統(tǒng)一表現(xiàn)在校園文化上。什么是校園文化？校園文化是一所學(xué)校物質(zhì)財富有形文化和精神財富無形文化的總和。校

2、園文化是一種環(huán)境教育力量，校園文化建設(shè)的目的是創(chuàng)設(shè)一種氛圍，陶冶師生的情操，構(gòu)建師生的健全人格，全面提高教育者和受教育者的素質(zhì)。一所學(xué)校特色品牌的打造，就看校園文化的構(gòu)建，示范性普通高中的建設(shè)更集中體現(xiàn)在校園文化的構(gòu)建上。筆者認(rèn)為，構(gòu)建校園文化，就是構(gòu)建學(xué)校環(huán)境文化，構(gòu)建學(xué)校制度文化，構(gòu)建學(xué)校精神文化，構(gòu)建學(xué)校踐行文化，四個方面既各有其特性，又都有著共同的影響和作用，都能為教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，為全面貫徹兌的教育方針，由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育而創(chuàng)設(shè)一種適合學(xué)生健康成長的優(yōu)化環(huán)境，全面培養(yǎng)“四有”新人，打造學(xué)校特色品牌。、構(gòu)建學(xué)校環(huán)境文化1、構(gòu)建學(xué)校環(huán)境文

3、化必須合理配置校園設(shè)施。校園建設(shè)必須做到：因地制宜，整體規(guī)劃；合理布局，實用美觀。既要注意分區(qū)明確，又要兼顧聯(lián)系方便，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、綠化區(qū)互不干擾，安靜和諧；校舍建筑既要安全適用，又要儉樸得體，美觀大方，色調(diào)祥和。讓人處身其間，怡然而覺寧靜，汕然而生朝氣。2、構(gòu)建學(xué)校環(huán)境文化必須讓校園有形環(huán)境美化、凈化、綠化。端莊的校門，完整的圍墻，得體的校牌，醒目的校訓(xùn)；規(guī)范的旗壇旗桿，顯眼的中國版圖、世界版圖，鮮明的教育方針標(biāo)幅；平整硬朗的主校道，干凈整潔的大校園，綠樹掩映的綠化帶，綠草如茵的小草地……步步有景有形，處處賞心悅目。3、構(gòu)建學(xué)校環(huán)境文化必須讓校園無形環(huán)境平安、有

4、序、祥和。保安人員的巡守值勤讓師生有安全感，中學(xué)生的規(guī)范行為讓校園生活有節(jié)奏感，待人接物的文明禮貌讓人際關(guān)系有和諧感。須要特別強調(diào)的是，建設(shè)安全校園的意識要長抓不懈，校園安全事故的預(yù)防更要常抓不放；校園環(huán)境，安全第一！二、構(gòu)建學(xué)校制度文化1、構(gòu)建學(xué)校制度文化的理念。學(xué)校制度文化是指學(xué)校正式制度的規(guī)范化及其貫徹施行的表現(xiàn)與氛圍。依章治校，依規(guī)治教；有章可循，有規(guī)必遵。這必須成為師生員工共同遵守的信條。學(xué)校《管理章程》上必須對本校的“辦學(xué)宗旨”、“辦學(xué)理念”、“辦學(xué)性質(zhì)”、“辦學(xué)任務(wù)”、“管理理念”、“管理體制”、“管理性質(zhì)”、“管理機構(gòu)”、“管理形式”等等的方方面面都要作出科

5、學(xué)的規(guī)范，以制度的形式明確規(guī)定下來，并為全體成員所認(rèn)定。這是治校的總章程。還要對師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活、獎懲等方面逐項訂出細(xì)則來規(guī)范大家的行為舉止，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。這就是制度文化的理念。2、構(gòu)建學(xué)校制度文化要以人為本。制度是“死”的，人是“活”的。因而制訂學(xué)校規(guī)制時一定要注意“與人為善”，注意原則性與靈活性的和諧統(tǒng)一。任何“規(guī)定”要留有充分的余地，不要把條文訂得太“死”太刻薄寡恩，要有點人情味。體現(xiàn)以人為本理念就是要以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以調(diào)動人的積極性為本，而不是讓制度限制人發(fā)展。這是制度理念現(xiàn)代化的標(biāo)志，也是黨的十六大精神中的政治文明的體現(xiàn)

6、。3、構(gòu)建學(xué)校制度文化要有創(chuàng)舉。制訂任何規(guī)章制度都要處理好承傳與創(chuàng)新的關(guān)系。既要注意保持規(guī)制的連續(xù)性，又要注意規(guī)制改革的創(chuàng)新性。沒有承傳就沒有根基，沒有創(chuàng)新便沒有生機。任何制度都不應(yīng)墨守陳規(guī)一成不變。制度要有創(chuàng)舉，就要充分發(fā)動廣大師生員工，充分依靠廣大師生員工。教學(xué)第一線的師生員工是制度的主人，他們最有真知灼見，他們最有發(fā)言權(quán)；制度的貫徹執(zhí)行要靠他們，制度的制訂創(chuàng)新更要靠他們。三、構(gòu)建學(xué)校精神文化1、構(gòu)建學(xué)校精神文化的意義。構(gòu)建學(xué)校精神文化是指確立辦學(xué)宗旨，明確培養(yǎng)目標(biāo)，整肅校風(fēng)校紀(jì)，煥發(fā)整體精神面貌。這是學(xué)校群體的世界觀、價值觀、人倫觀內(nèi)涵發(fā)展的總體表現(xiàn)。學(xué)校要走內(nèi)涵發(fā)展

7、之路，必須抓好精神文化的構(gòu)建；內(nèi)涵發(fā)展與精神文化的關(guān)系是互為因果辯證統(tǒng)一的關(guān)系，沒有鮮明的精神文化，內(nèi)涵發(fā)展便是空話。構(gòu)建特色鮮明的學(xué)校精祌文化，既能讓老校在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上煥發(fā)青春，欣欣向榮，又能讓新校在創(chuàng)新的大道上朝氣蓬勃，蒸蒸日上。2、構(gòu)建學(xué)校精神文化要轉(zhuǎn)“虛”為“實”。精神文化是抽象（即虛）的，而人的活動表現(xiàn)卻是形象（即實）的，精神文化總是通過這樣那樣的人的具體活動表現(xiàn)出來。因而建構(gòu)學(xué)校精神文化就要落實到全體師生員工的言行舉止上來，而這些活動、這些言行舉止又都時時處處嵌示著該校群體的精神面貌。如何轉(zhuǎn)“虛