小班數(shù)學活動《配對游戲》優(yōu)秀教案與教學反思

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1、光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下小班數(shù)學活動《配對游戲》優(yōu)秀教案與教學反思　　設計意圖：　　《綱要》中明確指出:“為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗；提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索提供活動的條件?！币虼?，在設計本次活動時，我為幼兒創(chuàng)造了寬松的游戲活動環(huán)境，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)事物之間的關系嗎，幫助相關物體找到它的好朋友，從而

2、進行匹配?！　』顒用Q：配對游戲　　活動目標：了解事物間的關系，把相關物體進行匹配　　活動重點：把握事物間的關系，將相關事物進行匹配　　活動難點：發(fā)現(xiàn)事物間的關系　　活動準備：　　1、實物：乒乓球、乒乓球拍、鎖子、鑰匙、碗、勺子、鉛筆、文具盒　　2、圖片(蘋果、大樹、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤)；圖片（狗、骨頭、兔子、蘿卜、猴子、桃）　　3、評量表狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了

3、，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下　　活動過程：　　1.導入活動　　出示神秘的百寶箱，引起幼兒參與活動興趣?！　。?）師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個神秘的百寶箱，猜猜看里面有什么東西？　　（2）幼兒說說自己的猜測　　2.集體活動　?。?）教師出示百寶箱中的物品，讓幼兒一一認識，引導幼兒發(fā)現(xiàn)事物間聯(lián)系　　師：這么多的東西，它們想要找到自己最好的朋友，請小朋友想想它們最好的朋友分別是誰？為什么呢？　　乒乓球——乒乓球拍、鎖子——鑰匙、碗——勺子、鉛筆——文具盒　　教師小結：　?。?）結合圖片，探究事物間聯(lián)

4、系　　師：請小朋友在看看，生活中還有哪些是好朋友！　　蘋果——大樹、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨頭、　　兔子——蘿卜、猴子——桃　　3.幼兒操作　　將生活中的相關事物進行匹配　　教師發(fā)放評量表，幼兒在教師指導下自行活動。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下　　4．延伸活動　　請小朋友回家后和爸爸媽媽一起找找，看看你們

5、家有哪些物品能配對成，成為好朋友，明天將你們收集到的好朋友帶來和小朋友一起分享吧！　　5.結束活動　　演唱歌曲《找朋友》?！　『葑セA知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教