中班區(qū)域活動(dòng)《我是文明小顧客》教案和教學(xué)反思

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下中班區(qū)域活動(dòng)《我是文明小顧客》教案和教學(xué)反思　　中班區(qū)域活動(dòng)《我是文明小顧客》教案和教學(xué)反思　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、通過(guò)情景購(gòu)物，學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)個(gè)文明的小顧客?！　?、知道文明的行為會(huì)給自己和他人都帶來(lái)方便；　　3、養(yǎng)成有序等待，文明購(gòu)物的習(xí)慣?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　購(gòu)物袋一個(gè)；區(qū)域角“嘟嘟超市”；三份標(biāo)記圖（拿籃子、購(gòu)物、收銀）　　【教學(xué)實(shí)錄】　　一、聯(lián)系幼兒已有的超市購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，談話導(dǎo)入?！　?、引導(dǎo)幼兒回憶購(gòu)物過(guò)程?！　煟?/p>

2、“大家一定都去過(guò)超市，那你是跟誰(shuí)去的？去干什么？”（和奶奶去買(mǎi)菜；和好朋友去買(mǎi)飲料；和媽媽去買(mǎi)洗發(fā)水）　　師：“超市里有哪些東西賣(mài)？”（餅干；水；肉；飛機(jī)模型；牙膏……）　　師：“你知道怎么買(mǎi)東西嗎？”（拿錢(qián)買(mǎi)；把東西放到購(gòu)物車(chē)?yán)铮灰x的……）　　2、交代游戲的場(chǎng)景和具體規(guī)則狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　師：“今天天氣真

3、好，大家的心情也不錯(cuò)。那邊新開(kāi)了一家嘟嘟超市，我們到里面去逛逛，每個(gè)人學(xué)著買(mǎi)一樣?xùn)|西，老師來(lái)幫你結(jié)賬?！薄　《?、嘗試第一次集體購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索解決方法?！　?、幼兒自由進(jìn)入超市進(jìn)行選購(gòu)，教師適時(shí)指導(dǎo)。　　師：“先買(mǎi)完的小朋友做到座位上告訴你的好朋友你剛才買(mǎi)了什么？為什么要買(mǎi)那樣?xùn)|西？”　　2、師幼共同討論第一次購(gòu)物的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并共同制定規(guī)則?！　。?）制定拿購(gòu)物籃的規(guī)則　　師：“剛才你們是怎樣買(mǎi)東西的，先要干什么？”（拿購(gòu)物籃）　　“應(yīng)該怎么拿購(gòu)物籃？”（排隊(duì)）　　“那剛才你們排隊(duì)了嗎？”　　“不排隊(duì)會(huì)怎么樣？”（摔跤；大家搶

4、；鬧哄哄）　　“是啊，要一個(gè)一個(gè)，按順序拿?！苯處熯呎f(shuō)邊拿出排隊(duì)的標(biāo)記圖?！　。?）制定取放商品的規(guī)則　　師：“拿好購(gòu)物籃，就可以去——”　　“那你們第一次是怎么購(gòu)物的？”　　“購(gòu)物時(shí)要注意什么呢？”“（別把東西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的東西不要碰……）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　教師總結(jié)：“選購(gòu)物品時(shí)要輕拿輕放

5、，不需要的物品要放回原處。”　　邊說(shuō)邊出示購(gòu)物標(biāo)記?！　。?）制定付款時(shí)的規(guī)則　　師：“我們挑選完了商品要干什么？”（給錢(qián)，付款）　　“大家一起去嗎？”（不是，也要排隊(duì)）　　教師總結(jié)：“購(gòu)物結(jié)束，付款也需要排隊(duì)。”　　邊說(shuō)邊出示排隊(duì)標(biāo)記?！　?、將共同商量出的規(guī)則標(biāo)記送到相應(yīng)的位置，加深印象?！　煟骸艾F(xiàn)在我們把這幾個(gè)標(biāo)記圖放到超市里，提醒每個(gè)進(jìn)超市的顧客都遵守規(guī)則，做到文明購(gòu)物?！薄　　翱纯?，這個(gè)標(biāo)記圖，貼在哪個(gè)地方合適？”（放在超市門(mén)口，提醒大家要排隊(duì)拿購(gòu)物籃；貼在貨架上；放到收銀臺(tái)旁邊）　　三、在總結(jié)的基礎(chǔ)上再次購(gòu)物，通過(guò)兩次購(gòu)

6、物對(duì)比鞏固文明行為?！　〗處熆偨Y(jié)：“通過(guò)親身體驗(yàn)和討論，我們知道了文明購(gòu)物的重要。文明購(gòu)物會(huì)給自己和別人都帶來(lái)方便，讓購(gòu)物變成一件快樂(lè)的事。我們?nèi)タ鞓?lè)購(gòu)物吧，這次我們還是每人選一樣商品?！焙葑セA(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　師：“剛才收完款后，營(yíng)業(yè)員說(shuō)了什么？”（你們真是一群文明的小顧客）　　“她為什么這樣夸你們？”（第一次我

7、們亂哄哄，我們把商品碰倒了，我們擠了，我們不拿購(gòu)物籃；第二次我們排隊(duì)了……）　　四、分享所購(gòu)物品，遷移文明經(jīng)驗(yàn)。　　師：“看看我們的購(gòu)物袋里有什么？吃的，玩的，都有，收獲真大。最重要的是我們還學(xué)會(huì)了怎么當(dāng)個(gè)文明小顧客。為了獎(jiǎng)勵(lì)自己，我們來(lái)分享剛才買(mǎi)的物品，一起吃一吃，玩一玩?！薄　『葑セA(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教