品德與社會(huì)《可怕的物種入侵》優(yōu)秀教案

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下品德與社會(huì)《可怕的物種入侵》優(yōu)秀教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．通過對生活中奇怪現(xiàn)象的剖析，激發(fā)同學(xué)探究物種入侵的興趣，知道什么叫外來物種，懂得外來物種與外來有害物種的區(qū)別，初步了解外來物種入侵已經(jīng)成為全球性環(huán)境問題，初步感知外來有害物種入侵對生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性以和人類健康帶來的巨大危害。　　2．了解外來有害物種瘋長、蔓延的科學(xué)道理，知道外來有害物種入侵對原來的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害。使同學(xué)認(rèn)識(shí)到物種入侵問題與我們的生活息息相關(guān)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：　　了解

2、外來有害物種瘋長、蔓延的科學(xué)道理，知道外來有害物種入侵對原來的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　故事《誰是水中惡魔》?！　“呀滩闹衅渌麌以馐艿膿p失制成卡片資料?！　∈澄镦湀D表?！　〗虒W(xué)過程：狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　一、導(dǎo)入　　1．同學(xué)們，你們喜歡吃龍蝦嗎？　　2．我們原來并沒有龍蝦，你知道龍蝦是從哪里來的嗎？　　簡介龍蝦的來歷。　　3

3、．討論：龍蝦對我們的生活發(fā)生了哪些影響？　　4．教師介紹龍蝦的危害?！　煟何覀儼妖埼r這種外來物種稱為外來有害物種。　　二、學(xué)習(xí)：奇怪的現(xiàn)象　　1．在我們的生活環(huán)境中，還有哪些是外來物種？　?。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言，教師從動(dòng)物、植物等方面予以提示）　　2．出示紫荊澤蘭圖片?！　∵@種草給你留下了什么印象？　　閱讀課文中的資料《霸王草紫荊澤蘭》?！　〗涣饔懻摚簽槭裁窗炎锨G澤蘭稱為霸王草？　　3．物種入侵現(xiàn)象不只我國有，其他國家也有?！　÷牴适隆墩l是水中惡魔》。組織交流討論，了解食人魚的危害?！　?．深入討論：外來物種都是有害的嗎？　　教師介紹西紅柿、馬鈴薯等外來物種，了解這些外來物種對促進(jìn)物種多樣

4、性、改善人們生活的益處。　　5．閱讀《詞語鏈接》，了解什么是外來有害生物?！　∪W(xué)習(xí)：難以估量的損失狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　1．集體交流我國遭受外來物種入侵的資料?！　?．閱讀：　　狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教