皮山農(nóng)場(chǎng)第三小學(xué)雙語教學(xué)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)

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1、皮山農(nóng)場(chǎng)第三小學(xué)雙語教學(xué)發(fā)展規(guī)劃為科學(xué)、穩(wěn)妥、有效地推進(jìn)我校雙語教育工作，進(jìn)一步加快中小學(xué)雙語教育改革與發(fā)展步伐，促進(jìn)少數(shù)民族教育事業(yè)全面發(fā)展，根據(jù)師教發(fā)[2012]3號(hào)）《關(guān)于印發(fā)農(nóng)十四師少數(shù)民族雙語教育發(fā)展規(guī)劃（2011—2015）》的通知，加快我場(chǎng)少數(shù)民族雙語教育步伐，全面推進(jìn)雙語教育，提高少數(shù)民族教育教學(xué)質(zhì)量，逐步培養(yǎng)民漢兼通的人才。結(jié)合我校實(shí)際，特制定皮山農(nóng)場(chǎng)第三小學(xué)雙語教學(xué)發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展（2011-2020）》、《新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中長(zhǎng)期教育中改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（

2、2010-2020年）》、《兵團(tuán)關(guān)于加快發(fā)展少數(shù)民族學(xué)前及中小學(xué)雙語教育的實(shí)施意見》等文件精神、我校本著以辦好人民滿意的教育為宗旨，以“促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”為重點(diǎn)，以促進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，高效利用優(yōu)質(zhì)教育資源，加快“民漢兼通”人才培養(yǎng)步伐，為農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持。二、我校雙語教學(xué)現(xiàn)狀1、班級(jí)學(xué)生情況小學(xué)教學(xué)班16個(gè)，學(xué)生合計(jì)758名。學(xué)校設(shè)學(xué)前大、小班7個(gè)，學(xué)生260名。全校學(xué)生共計(jì)1018名。2、教職工情況教職工60名，其中維族教師45人，漢族教師15人。學(xué)校專任教師分成雙語、數(shù)學(xué)、綜合，雙語學(xué)前教學(xué)教研

3、等4個(gè)教研組開展學(xué)校各項(xiàng)工作。資料三、發(fā)展規(guī)劃（一）學(xué)前雙語教育1、我校目前共有7個(gè)雙語學(xué)前班，其中大班3個(gè),有123名學(xué)生。小班4個(gè)，有137名學(xué)生。雙語學(xué)前班全部采用漢語教學(xué)，主要以漢語口語教學(xué)活動(dòng)為主。2、我校今后將繼續(xù)按照上級(jí)部門針對(duì)學(xué)前教育的工作要求和指導(dǎo)思想，辦好學(xué)前教育，運(yùn)用好學(xué)前教育的各項(xiàng)設(shè)備，開足、開齊課程，為他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中奠定良好的基礎(chǔ)。3、隨著農(nóng)場(chǎng)人口的增長(zhǎng)，我校今后將會(huì)考慮開設(shè)三年的學(xué)前教育，為較早較好的普及雙語教育。4、今后我校為確保每年適齡兒童按時(shí)入學(xué)，認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行摸底排查，深入了解每家每戶的人口情況，

4、使適齡兒童按要求接受國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育，避免部分學(xué)生未到校而參加其他非法宗教活動(dòng)。（二）小學(xué)雙語教育1、我校現(xiàn)開設(shè)小學(xué)雙語教學(xué)班16個(gè)，學(xué)生合計(jì)758名。其中學(xué)前大、小班7個(gè)，學(xué)生260名。2、為了更好的確保雙語教育教學(xué)，按照上級(jí)要求我校校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工在校園一律講普通話，雙語教學(xué)除了維語文課程之外其他課程一律用漢語進(jìn)行授課；每周聽2-3位雙語教師的課。3、我校積極為少數(shù)民族學(xué)生創(chuàng)造漢語學(xué)習(xí)環(huán)境，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、語音室等設(shè)備，實(shí)施雙語教學(xué)，營(yíng)造漢語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性和主動(dòng)性，積極為內(nèi)初班和中學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生。4、

5、教務(wù)處監(jiān)督教研組長(zhǎng)每月進(jìn)行4次教研活動(dòng)，使我校教育教學(xué)資料質(zhì)量進(jìn)一步的提高。四、雙語教學(xué)目標(biāo)我校實(shí)施少數(shù)民族漢語學(xué)前教育和小學(xué)雙語教育，主要以漢語聽說讀寫訓(xùn)練為主，遵循漢語學(xué)習(xí)規(guī)律，尊重少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、信息技術(shù)、多媒體課等教學(xué)手段，進(jìn)行漢語言教學(xué)，提高我校教學(xué)質(zhì)量。將漢語學(xué)習(xí)用于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中，為少年兒童提供健康、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境，滿足少年兒童多方面發(fā)展的需要，促使少年兒童在漢語學(xué)習(xí)中快樂、健康、富有個(gè)性的成長(zhǎng)。五、推進(jìn)措施(一)進(jìn)一步加大推進(jìn)雙語教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和宣傳力度，從根本上

6、解決思想認(rèn)識(shí)問題。少數(shù)民族教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，加強(qiáng)少數(shù)民族中小學(xué)雙語教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)民漢兼通是發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)的重要戰(zhàn)略舉措。推進(jìn)中小學(xué)雙語教育工作，面向未來、面向現(xiàn)代化建設(shè)，提高少數(shù)民族教育質(zhì)量，提升整個(gè)民族綜合素質(zhì)的根本性措施。校領(lǐng)導(dǎo)要以高度的政治責(zé)任感抓好這項(xiàng)工作，及時(shí)研究解決存在的困難和問題，做好管理隊(duì)伍和教職工隊(duì)伍的宣傳教育工作，引導(dǎo)廣大教職工以科學(xué)發(fā)展觀的態(tài)度來領(lǐng)會(huì)和貫徹雙語教育的深刻內(nèi)涵以及少數(shù)民族學(xué)生熟練掌握和使用國(guó)家通用語言文字的重要意義，敢于迎接挑戰(zhàn)，克服困難，以高度的社會(huì)責(zé)任感，投入到推進(jìn)雙語教育

7、工作中，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)具體工作。（二）努力做好教育中心配備給我校特崗教師的思想工作。使他們能夠定下心來投入到教育教學(xué)中來。（三）重視培訓(xùn)：資料一是積極參加培訓(xùn)。根據(jù)實(shí)際情況，選派40歲以下雙語教師分別參加一年制、兩年制培訓(xùn)，每年計(jì)劃培訓(xùn)3—5名，到2015年完成所有雙語教師的全員培訓(xùn)，本著“培訓(xùn)一個(gè)，使用一個(gè)”的原則，做好對(duì)培訓(xùn)教師的跟蹤管理工作，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。二是加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研力度。以教師基本功過關(guān)測(cè)試、教研活動(dòng)、教研課題為載體，廣泛開展教師漢語強(qiáng)化訓(xùn)練和雙語教育活動(dòng)，提高教師漢語水平和教學(xué)能力；推進(jìn)我校雙語教育穩(wěn)步均衡

8、發(fā)展。（三）積極搭建語言交流平臺(tái)，營(yíng)造漢語學(xué)習(xí)環(huán)境，積極構(gòu)筑校園良好的漢語學(xué)習(xí)環(huán)境一是注重普通話在日常工作、教學(xué)中的滲透，雙語課堂教學(xué)、學(xué)校會(huì)議、學(xué)習(xí)會(huì)議、升國(guó)旗儀式、校園廣播等盡量使用漢語。二是注重師生聽說讀寫技能的培