淺談大學綠色生活方式探討

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1、淺談大學綠色生活方式探討[論文關(guān)鍵詞]綠色校園綠色生活服務育人身心健康[立瓊摘要]高等院校作為培養(yǎng)大學生的重要場所,創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境對于提高教師教學效果,樹立良好學習風氣,促進師生教、學積極性等方面具有重要的作用。在創(chuàng)造“綠色校園”硬件環(huán)境的同時,倡導“綠色生活”方式,保障教師、學生身心健康,在當今的高等教育工作中具有日益重要的地位。在“以學生為主體,以學生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育大背景下,“服務育人”理念已為越來越多的高校所重視。“良好的綠色校園環(huán)境,對師生的性情有凈化、陶冶和調(diào)劑作用提供給師生生活、學習、休閑娛樂的最佳場所,從而達到環(huán)境育人的目的”。大學校園是

2、師生教、學、活動、生活的場所,是學生成長、走向社會的重要通道。如何為學生提供一個良好的學習生活環(huán)境,創(chuàng)建一個綠色和諧的校園環(huán)境,使學生在這個環(huán)境中能更好地學習、更健康地成長,已成為當今高校發(fā)展建設(shè)的一個重要內(nèi)容。綠色校園建設(shè)即是要建設(shè)環(huán)境綠色環(huán)保、管理服務科學、思想進步創(chuàng)新、生活愉悅健康的“綠色校園”。一、“綠色校園”環(huán)境建設(shè)“綠色校園”中的綠色環(huán)境是和諧校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程,是對學生進行潛移默化教育的重要組成部分。環(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。學校的每一個櫥窗、每一面墻壁、每一株綠色花草樹木都是幫助學生成長的好教材。校園環(huán)境建設(shè)要具有可持續(xù)性,可考慮從以下

3、方面著手進行:1.校園綠化。校園綠化建設(shè)應分為教學區(qū)、學生生活區(qū)、學生娛樂區(qū)、家屬區(qū)。這四大區(qū)域形成了校園整體布局,每個區(qū)域由于功能不同,所以相對獨立,但是又要有一定的聯(lián)系,各個區(qū)域與其周圍空間就構(gòu)成了綠化環(huán)境的小單元。這樣的綠化設(shè)計就有了相對的靈活性,不同的區(qū)域綠化設(shè)計風格各異,形成綠化景觀風格的多樣性,使小布局更具特色,而從整體上觀賞又不失和諧與大氣。2.雨水處理。校園場地可利用雨水滲透保持自然雨水流動。在校園花園和路面建設(shè)中,盡量采取可透性強的方案,以最大限度地增加可滲透水地面的面積。3.日照采光。天然光相比其他能源具有清潔、安全的特點,充分利用天然光可節(jié)

4、省大量照明用電。學校應該充分利用有限的自然采光,實現(xiàn)自然光與照明光自控相結(jié)合。4.未來擴展。場地開發(fā)應當包含學校未來所有潛在擴展以適應未來的需要。設(shè)計時,必須考慮當前的建筑物和草場以及能源設(shè)施未來的擴充。二、“綠色校園”人文建設(shè)1.綠色管理。管理機構(gòu)盡可能使用節(jié)能、節(jié)水產(chǎn)品,節(jié)約使用辦公用品,尤其是使用頻率相當高的紙張和電腦耗材;按照規(guī)劃對高能耗的辦公用建筑及其采暖、空調(diào)、照明系統(tǒng)進行節(jié)能改照;冬夏兩季使用空調(diào)時,嚴格按照文件規(guī)定調(diào)節(jié)溫度。負責采購的部門應優(yōu)先采購經(jīng)過認證的節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材產(chǎn)品以及環(huán)境標志產(chǎn)品的再生產(chǎn)品,并達到國務院財政部門和其他有關(guān)部門規(guī)定的比

5、例,按需按量采購。2.師德師風建設(shè)。師德師風的建設(shè)在營造良好的校園環(huán)境中顯得尤為重要。老師充滿愛心,教學不厭其煩、語言合理、舉止文明,學生才會“親其師”,繼而“信其道”。學??梢远ㄆ谘埖掠龑<襾硇W鰩煹轮v座,并利用教師聽課、進修的機會進行師德教育。學校德育部門還可利用黑板報、櫥窗廣泛進行師德教育。潛移默化地讓良好的師德師風來感染學生,引領(lǐng)學生。3.學生養(yǎng)成教育。對學生進行禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育、安全教育、民族精神教育等活動,是對學生進行養(yǎng)成教育的有效途徑。這些教育可以培養(yǎng)學生良好的道德情操和行為習慣,可以幫助學生知榮明恥,在學校中營造良好的學風,使學

6、生置身于一種奮發(fā)學習、積極向上的綠色氛圍之中。三、“綠色生活”方式培養(yǎng)1.深入持續(xù)的校園體育活動。學生的體育課學分可適當增加,在學生體育課教學中開展田徑、球類、跆拳道、輪滑/速滑(冬季)、健美操、太極拳等多項活動,有條件的學??稍诖笕?、大四增設(shè)體育課。組織教工專項體育協(xié)會,開展各項體育活動,校領(lǐng)導帶頭鍛煉。這些對增強學生及教職員工的身體心理素質(zhì)和體質(zhì),促進教師之間的交流、溝通,可起到積極的作用。2.養(yǎng)成科學合理的生活工作習慣。有的大學生經(jīng)常熬夜、通宵玩游戲,有的同學不參加早操、晨跑、課外體育活動,通過縮短體育鍛煉時間、危害身體正常發(fā)育為代價來延長每天的課程學習時

7、間,對于這些同學,必須及時引導學生樹立正確的運動健康觀念。高校教師要盡可能戒煙少酒,勿暴飲暴食,科學調(diào)配學習、備課、科研、交際等時間,對重大教學和科研項目要提前做好準備和攻關(guān)工作,避免開夜車突擊。高校的院系領(lǐng)導在布置教學科研任務時,要因教師的個體體質(zhì)差異和對教學科研工作的承載能力,適當安排工作量不可安排教師在規(guī)定時間內(nèi)超負荷工作。保證教師按曰常合理的作息習慣和現(xiàn)有教學科研條件,在保證身體和心理健康的條件下順利完成教學科研工作。3.提高環(huán)保意識,開展節(jié)約工作。(1)節(jié)水。高校節(jié)約水資源途徑主要有:通過對土壤和氣候進行分析,確定適應的節(jié)水景觀類型,減少或消除灌溉的需

8、求:創(chuàng)新使用能減少用水數(shù)

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