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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下幼兒園小班家長公開半日活動(dòng)方案 一、晨間活動(dòng) 1、接待幼兒，指導(dǎo)幼兒晨間勞動(dòng)。（擦椅子、給自然角里的植物澆水；整理小柜子。） 2、桌面游戲：“好玩的積木” 角色游戲：“娃娃家”、“理發(fā)店”（鼓勵(lì)幼兒積極地與人交往，并會(huì)整理收拾自己玩的玩具。） 二、戶外體育活動(dòng) 1、調(diào)動(dòng)身心：檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備?！ ?、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)： 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來； 跳跳跳，我們小腳跳起來
2、；跑跑跑，大家一起跑起來！ 3、體育游戲： （1）羊角球 ?。?）體游：螞蟻搬豆 三、早操：《您好》《健康歌》《太陽和娃娃》 四、晨間談話、早點(diǎn)： 狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 1、晨間談話：動(dòng)物的本領(lǐng) 師：寶寶們，你們喜歡小動(dòng)物嘛？今天老師就帶你們?nèi)フ倚?dòng)物玩，開心嘛？ 1、出示天空圖片 師：瞧，這是什么
3、地方？ 師：天空里有誰啊？小鳥有什么本領(lǐng)呢？（出示字卡“飛”，幼兒認(rèn)讀） 師：那還有什么動(dòng)物也會(huì)飛呢？他們會(huì)怎么飛呢？寶寶，現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)。2、出示草地圖片 師：哇！真漂亮啊，這是什么地方呀？ 師：草地上有誰啊？小兔子有什么本領(lǐng)？（出示字卡“跳”，幼兒認(rèn)讀） 師：那還有誰會(huì)跳？ 3、出示小河圖片 師：這又是哪里？ 師：河里有誰?。窟€有誰也會(huì)游泳呢？（出示字卡“游”，幼兒認(rèn)讀） 師：小魚是怎么游泳的呢？ 師：我們也來學(xué)學(xué)小魚游泳吧?！ ?、每一種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，你還知道哪些動(dòng)物，它們有什么本領(lǐng)呢？ 狠抓基礎(chǔ)
4、知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 小結(jié)：動(dòng)物的本領(lǐng)真的很大，我們小朋友也有自己的本領(lǐng)，你有什么本領(lǐng)呢，來說給大家聽聽。小朋友的本領(lǐng)可真大呀，我們還會(huì)自己去小便、洗手呢?，F(xiàn)在我們就把袖管卷起來，排好隊(duì)去洗手?！ ?、早點(diǎn)、牛奶：提醒幼兒小便洗手時(shí)注意不要弄濕衣褲；提醒幼兒一口牛奶一口面包。 五、教育活動(dòng)：語言：想吃蘋果的鼠小弟 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過看看
5、、說說畫面內(nèi)容，學(xué)學(xué)、做做鼠小弟的動(dòng)作，感受故事的趣味性?！ ?、理解故事內(nèi)容，在猜猜講講中感知?jiǎng)游锏牟煌绢I(lǐng)。 3、初步感受互助合作的快樂?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、課件《想吃蘋果的鼠小弟》 2、鼠小弟、小鳥、猴子、大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛、海獅等動(dòng)物圖片。 3、音樂片段?！ 』顒?dòng)過程： 一、談話：激發(fā)興趣，和幼兒回憶蘋果的特點(diǎn)，引出活動(dòng)。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來
6、酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 師：今天 費(fèi) 老師帶來了一樣?xùn)|西，是什么呢？（出示蘋果）是一只什么樣的蘋果？蘋果吃上去什么感覺？（香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的） 小結(jié)：吃蘋果每個(gè)人的感覺都不一樣，以后吃蘋果的時(shí)候可以想一想，我的朋友說過蘋果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的。 師：蘋果長在哪里呢？（樹上）我今天也帶來了。看屏幕，蘋果長在蘋果樹上，有幾只蘋果呢？（一起來數(shù)一數(shù)） 二、猜猜講講。通過讓孩子猜猜說說，了解動(dòng)物的本領(lǐng)，并能根據(jù)動(dòng)物的不同本領(lǐng)大膽的猜想故事的發(fā)展?！ 煟赫l想吃蘋果呢？（出示小老鼠圖片）它能吃到蘋果嗎？你們看，這棵樹高不高？小老鼠呢？
7、（小小的）小老鼠真想吃這紅紅的蘋果，你們猜猜它會(huì)怎么做呢？ （幼兒猜想） 1、師：就在小老鼠著急想辦法的時(shí)候，誰來了？（出示小鳥、猴子圖片）唱“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來。”他們能摘到蘋果嗎？怎么摘到蘋果呢？ 師：看看小鳥和猴子能不能摘到蘋果。（PPT） 2、師：聽，“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來”（出示大象、長頸鹿圖片）他們能摘到蘋果嗎？怎么摘？一起學(xué)一學(xué)動(dòng)作?！ 煟嚎纯吹降啄懿荒苷教O果。（PPT） 狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)
